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Publié par | orphe-ecole-cycle-2 |
Publié le | 01 janvier 2011 |
Nombre de lectures | 169 |
Licence : |
En savoir + Paternité, pas d'utilisation commerciale, partage des conditions initiales à l'identique
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Langue | Français |
Extrait
CP CE1
La balle nommée Prendre des informations sur les trajets, les trajectoires. 1
Contrôle de la motricité
Eclate cerceaux Coordonner des actions de déplacement et des maîtrises d'objets. 2
spécifique
Le chef corsaire Organiser ses actions en fonction des contraintes. 3
Identifier le but à atteindre, les positions des autres, des objets, les trajets Le facteur 1 possibles.
Pose ballon Mouvement vers la cible Ajuster ses déplacements en fonction de sa prise d'informations. 2
Ramener le ballon
Adapter continuellement sa trajectoire, son orientation. 3
Eperviers déménageurs
Ballon cordon Repérer les espaces libres, les conditions favorables à la création d'un surnombre. 1
Créer un déséquilibre en sa Modifier l'amplitude, la vitesse, la fréquence, l'orientation de ses actions pour L’attaque de l’île 2 déborder l'adversaire, intercepter... faveur
Eperviers par équipes Coordonner ses actions avec celles des autres. 3
Gendarmes et voleurs Évaluer les forces et les faiblesses de l'adversaire. 1
Choix stratégique individuel et
Réserve de ballons Utiliser ses points forts en regard des points faibles de l'adversaire. 2 collectif
Béret ballon Adapter le projet collectif, en fonction de l'évolution du jeu 3
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