Espace discursif et activités cognitives : un apport de la théorie vygotskienne - article ; n°1 ; vol.42, pg 49-56
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Enfance - Année 1989 - Volume 42 - Numéro 1 - Pages 49-568 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
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Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.
Michel Brossard
Espace discursif et activités cognitives : un apport de la théorie
vygotskienne
In: Enfance. Tome 42 n°1-2, 1989. pp. 49-56.
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Brossard Michel. Espace discursif et activités cognitives : un apport de la théorie vygotskienne. In: Enfance. Tome 42 n°1-2,
1989. pp. 49-56.
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1989_num_42_1_1878
