Revue française de pédagogie - Année 1980 - Volume 50 - Numéro 1 - Pages 42-53Un programme de formation ne peut être valablement élaboré qu'avec la participation de ceux qui sont concernés, suivant un processus en trois étapes : 1) mise au point d'un projet de formation ; 2) sa réalisation ; 3) son évaluation. Ce modèle pourrait être appliqué à la formation des enseignants. Problematics and practise in adult education : some landmarks in teachers training. — A training program can be elaborated only with the participation of those concerned according to a three phases process : 1) presentation of a training project ; 2) its achievement ; 3) its evaluation. The pattern could be applied to teachers training. Problemáticas y prácticas de educación de los adultos : algunos puntos de referenda para la formación de los educadores. — Un programa de formación no puede ser válidamente elaborado más que con la participación de los que están concernidos, según un proceso en tres etapas : 1) la puesta a punto de un proyecto de formación ; 2) su realización ; 3) su evaluación. Tal modelo pudiera aplicarse a la formación de los educadores. 12 pages Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.