Fiche 19ème siècle - Académie de Toulouse

Marie-Claire

Description

Fiche 19ème siècle - Académie de Toulouse

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• Publié par: ujacaqut
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• Langue: Français

Extrait

Animation pédagogique – GOURDON – CULTURE HUMANISTECYCLE 3. DOCUMENTS: Gargantua: Lithographie d’Honoré Daumier parue dans "La Caricature", un journal de satire politique, en 1831. Consulter les documents fournis pour identifier : la période historique :XIXème SIECLE Lors de l’insurrection contre Charles X, en juillet 1830, le peuple de Paris entend rétablir la République, mais, plus modérés, les députés et les journalistes libéraux acceptent comme roi le duc Philippe d’Orléans, fils du régicide PhilippeEgalité. Un nouveau régime – la monarchie du Juillet –se met très vite en place : LouisPhilippe est désigné comme « roi des Français », et des textes organiques (Charte, loi électorale, etc.) sont approuvés. Il s’agit de rassurer la bourgeoisie, aussi inquiète de l’agitation républicaine que d’un retour à l’Ancien Régime, et de remettre aux notables le pouvoir politique et économique. En mars 1831, le gouvernement est confié au parti « de la résistance », à ces orléanistes conservateurs qui avec Casimir Perier, Guizot, Thiers entendent exercer le pouvoir de façon autoritaire. Très vite ces gouvernants deviennent la cible privilégiée de la presse républicaine. Le journalLa Caricature créépar Charles Philipon adopte un ton de plus en plus virulent et dès 1830, Daumier collabore à cette publication satirique. La presse d’opinion connaît alors un grand succès, même si ses tirages restent limités. le(s) domaine(s) artistique(s) auxquels ils se rattachent : Il s’agit d’unecaricaturequi grossit et déforme les défauts liés au physique ou aux traits du caractère de quelqu’un 1.Cibler dans le livret de compétences de l’élève trois ou quatre compétences qui pourraient être mises en œuvre dans le cadre d’un travail autour de ces différents documents (dans le pilier Culture humaniste 5 et dans les autres piliers) 2.En rapport avec ces compétences, cibler des éléments du programme de cycle 3 COMPETENCES CHAMP/NOTION 1. S’exprimer à l’oral comme à l’écrit dans unLecture d’image et maîtrise de la langue orale. vocabulaire approprié et précisFamiliarisation avec une forme d’expression spécifique : la caricature. Situation proposée pour mettre en œuvre et évaluerLecture d’image et maîtrise de la langue orale (plans, organisation spatiale, la compétence retenue :rapport de taille des différents personnages. Comprendre la forme d’expression qu’est la caricature. Quel message ? Explication du titre : Gargantua. Parallèle avec le littérature et lecture d’extraits choisis de l’œuvre de Rabelais. Situer l’auteur Daumier dans le contexte historique et politique Repérer les différents niveaux de lecture et de compréhension du message. 2. Connaître et mémoriser les principaux repèresEvénements et personnages du XIXème siècle chronologiques Situation proposée pour mettre en œuvre et évaluerSituer cette caricature dans le contexte historique. la compétence retenue :-les classes sociales représentées (description des différents personnages à quoi les reconnaît-on ? -la position du Roi -le fond qui représente Paris -la distribution de décorations et de brevets 3. Pratiquer diverses formes d’expression visuelle etPratique artistique en référence aux œuvres rencontrées (portrait, caricature) plastique Situation proposée pour mettre en œuvre et évaluer-modifier l’expression d’un portrait : choisir une photographie en lien la compétence retenue :avec l’actualité et en modifier l’expression (coloriage, collages, découpage) -Caricaturer en mettant en relief un des éléments du visage (plisser, grossir, mettre en relief)