Variations journalières de performances et rythmes élémentaires - article ; n°4 ; vol.95, pg 675-691
19 pages
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Description

L'année psychologique - Année 1995 - Volume 95 - Numéro 4 - Pages 675-691
Summary : Circadian variations of performances and basic rhythms.
Difficulties with chronopsychology studies include a masking ejfect of variables, the combination of different rhythms and variations of strategies. An experiment is conducted to analyze the role of circadian variations of elementary processes in the variations of performance for a complex task. Twenty-four subjects solved anagrams and tried to find the rule of anagram construction, during two sessions, at 10 am and 5 pm. Responses were classified in three groups : (a) discovery of the anagram construction rule (R2 responses) ; (b) resolution of anagram without discovery of rule (RI responses) ; (c) failure, no resolution of anagram (RO responses). During the second session, R2 performances were better at 10 am than at 5 pm. In contrast, RI performances were better at 5 pm than at 10 am. Rule application was faster at 10 am than at 5 pm. Results are discussed in terms of variations of short-term memory capacity (Folkard and Monk, 1980). Using chronopsychology to analyze the role of elementary processes in a complex task is discussed.
Key words : circadian rhythm, short-term memory, problem solving.
Résumé
Les recherches en chronopsychologie se heurtent à trois catégories de difficultés : a) effets masquant de certains facteurs ; b) variations des modes opératoires ; c) combinaison de rythmes élémentaires qui peuvent se contrarier. Une recherche est réalisée mettant en œuvre une tâche complexe pour laquelle les variations journalières des performances peuvent être expliquées par des variations d'un processus élémentaire.
Les sujets, au nombre de 24, doivent résoudre des anagrammes et découvrir leur règle de construction. La tâche est réalisée à 10 heures et à 17 heures. Trois catégories de réponses sont possibles : a) l'anagramme est résolue et la règle de construction est trouvée (réponse R2) ; b) l'anagramme est résolue mais la règle de construction n'est pas découverte (réponse RI) ; c) l'anagramme n'est pas résolue (réponse RO). A la seconde séance le nombre de découvertes de règles (réponses R2) est significativement plus élevé le matin que le soir. En revanche, le nombre de réponses RI est significativement plus élevé le soir que le matin. De même, le temps pour appliquer la règle de construction de l'anagramme à un exemple est significativement plus élevé le soir que le matin. Ces données sont interprétées en termes de variations de la capacité de la mémoire à court terme (Folkard et Monk, 1980). Ainsi, l'analyse des différentes catégories de réponses associée à la description de leurs variations journalières peuvent être utilisées pour générer des hypothèses sur les procédures de traitement mises en œuvre dans des tâches complexes.
Mots-clés : rythmes circadiens, mémoire à court terme, résolution de problèmes.
17 pages
Source : Persée ; Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, Direction de l’enseignement supérieur, Sous-direction des bibliothèques et de la documentation.

Informations

Publié par
Publié le 01 janvier 1995
Nombre de lectures 11
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

Extrait

Geneviève Querrioux-
Coulombier
Jean-Pierre Rossi
Variations journalières de performances et rythmes élémentaires
In: L'année psychologique. 1995 vol. 95, n°4. pp. 675-691.
Citer ce document / Cite this document :
Querrioux-Coulombier Geneviève, Rossi Jean-Pierre. Variations journalières de performances et rythmes élémentaires. In:
L'année psychologique. 1995 vol. 95, n°4. pp. 675-691.
doi : 10.3406/psy.1995.28861
http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/psy_0003-5033_1995_num_95_4_28861Abstract
Summary : Circadian variations of performances and basic rhythms.
Difficulties with chronopsychology studies include a masking ejfect of variables, the combination of
different rhythms and variations of strategies. An experiment is conducted to analyze the role of
circadian variations of elementary processes in the variations of performance for a complex task.
Twenty-four subjects solved anagrams and tried to find the rule of anagram construction, during two
sessions, at 10 am and 5 pm. Responses were classified in three groups : (a) discovery of the anagram
construction rule (R2 responses) ; (b) resolution of anagram without discovery of rule (RI responses) ;
(c) failure, no resolution of anagram (RO responses). During the second session, R2 performances
were better at 10 am than at 5 pm. In contrast, RI performances were better at 5 pm than at 10 am. Rule
application was faster at 10 am than at 5 pm. Results are discussed in terms of variations of short-term
memory capacity (Folkard and Monk, 1980). Using chronopsychology to analyze the role of elementary
processes in a complex task is discussed.
Key words : circadian rhythm, short-term memory, problem solving.
Résumé
Les recherches en chronopsychologie se heurtent à trois catégories de difficultés : a) effets masquant
de certains facteurs ; b) variations des modes opératoires ; c) combinaison de rythmes élémentaires qui
peuvent se contrarier. Une recherche est réalisée mettant en œuvre une tâche complexe pour laquelle
les variations journalières des performances peuvent être expliquées par des variations d'un processus
élémentaire.
Les sujets, au nombre de 24, doivent résoudre des anagrammes et découvrir leur règle de construction.
La tâche est réalisée à 10 heures et à 17 heures. Trois catégories de réponses sont possibles : a)
l'anagramme est résolue et la règle de construction est trouvée (réponse R2) ; b) l'anagramme est
résolue mais la règle de construction n'est pas découverte (réponse RI) ; c) l'anagramme n'est pas
résolue (réponse RO). A la seconde séance le nombre de découvertes de règles (réponses R2) est
significativement plus élevé le matin que le soir. En revanche, le nombre de réponses RI est plus élevé le soir que le matin. De même, le temps pour appliquer la règle de
construction de l'anagramme à un exemple est significativement plus élevé le soir que le matin. Ces
données sont interprétées en termes de variations de la capacité de la mémoire à court terme (Folkard
et Monk, 1980). Ainsi, l'analyse des différentes catégories de réponses associée à la description de
leurs variations journalières peuvent être utilisées pour générer des hypothèses sur les procédures de
traitement mises en œuvre dans des tâches complexes.
Mots-clés : rythmes circadiens, mémoire à court terme, résolution de problèmes.L'Année psychologique, 1995, 95, 675-691
Laboratoire de Psychologie expérimentale
Université Paris-Sud1
VARIATIONS JOURNALIÈRES DE PERFORMANCES
ET RYTHMES ÉLÉMENTAIRES
par Geneviève QUERRIOUX-COULOMBIER
et Jean-Pierre ROSSI
SUMMARY : Circadian variations of performances and basic rhythms.
Difficulties with chronopsychology studies include a masking effect of
variables, the combination of different rhythms and variations of strategies.
An experiment is conducted to analyze the role of circadian variations of
elementary processes in the variations of performance for a complex task.
Twenty-four subjects solved anagrams and tried to find the rule of anagram
construction, during two sessions, at 10 am and 5 pm. Responses were
classified in three groups : (a) discovery of the anagram construction rule
(R2 responses) ; (b) resolution of anagram without discovery of rule
(Rl ; (c) failure, no resolution of anagram (RO responses).
During the second session, R2 performances were better at 10 am than at
5 pm. In contrast, Rl performances were better at 5 pm than at 10 am. Rule
application was faster at 10 am than at 5 pm. Results are discussed in terms
of variations of short-term memory capacity (Folkard and Monk, 1980).
Using chronopsychology to analyze the role of elementary processes in a
complex task is discussed.
Key words : circadian rhythm, short-term memory, problem solving.
En 1980, Paul Fraisse définit la chronopsychologie comme la
discipline qui se propose d' « étudier les rythmes du comporte
ment pour eux-mêmes ». Il était logique que celui qui avait consa
cré son travail de thèse au temps s'intéresse aux rythmes. Dans ce
1 . CNRS, LIMSI, BP 133, 91403 Paris Cedex. 676 Geneviève Querrioux-Coulombier et Jean-Pierre Rossi
domaine, il fut un précurseur. Il fit école au point qu'un colloque
européen se tint en avril 1989 à Barcelone pour lui rendre hom
mage. Aujourd'hui encore il continue à être notre référence.
La mise en évidence de variations de performances cycliques
(circadiennes, ultradiennes...) se heurte généralement à trois
catégories de difficultés : a) effets masquant de certains fac
teurs ; b) variations de stratégies ; c) combinaison de rythmes
élémentaires qui peuvent se contrarier. Le but de cet article est
d'analyser ces trois catégories de difficultés et de présenter une
recherche mettant en œuvre une tâche complexe pour laquelle
les variations de performance peuvent être expliquées par des d'un processus élémentaire.
L'existence de facteurs qui auraient pour effet de masquer
l'action des facteurs étudiés est on ne peut plus classique en
sciences expérimentales. Elle renvoie à une méthodologie de
contrôle des variables : pour mettre en évidence l'effet d'un fac
teur il faut contrôler tous ceux qui sont susceptibles d'intervenir
dans le phénomène étudié. Pourtant, en chronobiologie, l'utilis
ation de la notion d'effet masquant (Minors et Waterhouse, 1989)
prend toute sa signification dans un contexte théorique où l'on
considère que l'environnement a pour effet de masquer des
rythmes endogènes (Aschoff, 1987). La primauté des rythmes
endogènes est ainsi affirmée de sorte que l'environnement inter
vient pour les amplifier, les réduire ou même les altérer (Lavie,
1989). Ce qui est légitime en chronobiologie est discutable dans
une approche chronopsychologique dont le but est d'étudier des
variations cycliques des performances résultant de rythmes
endogènes, de rythmes exogènes ou même de toute autre combi
naison (amplifications, réductions, interactions) de ces deux
catégories de rythmes. Dans ces conditions, les facteurs dits
« masquants » doivent être pris en considération soit pour les
étudier (en faire des facteurs principaux) soit pour les contrôler
comme des variables secondaires. Ceci apparaît clairement dans
l'énumération des facteurs dits « masquants » qui est proposée
par Lambert-Leconte (1991). Les facteurs masquant «certaines
rythmicités de l'efficience psychologique» (Lambert-Leconte,
1991, p. 101) sont, selon cet auteur : l'âge et le niveau de déve
loppement, les différences interindividuelles (sexe, introversion-
extraversion, matinalité-vespéralité, dépendance-indépendance
à l'égard du champ), les rythmes alimentaires, la motivation et
l'intérêt pour la tâche, les caractéristiques liées aux tâches ainsi Variations journalières de performances 677
que les conditions de recueil des performances (environnement
du travail, comportements mobilisateurs, facteurs sociologiques,
effets de fatigue, effet de l'anxiété). Tous ces facteurs ont une
influence sur la rythmicité de l'efficience et doivent être contrôl
és lors de toute expérience de chronopsychologie même si cer
tains d'entre eux ne sont pas orthogonaux. C'est le cas de la
dépendance-indépendance à l'égard du champ et de l'introver-
sion-extraversion qui ne sont pas indépendants. Le con

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