Entrepreneur à l'université , livre ebook

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Quand de si nombreuses personnalités réputées et expertes dans leur métier se rejoignent pour contribuer à la rédaction d’un ouvrage, nul ne doute qu’un motif puissant les y incite. La raison en est ici de rendre un hommage à un collègue et ami.


Le titre de cet ouvrage, une sorte d’oxymore, résume en une expression toute l’originalité positive qui marque l’engagement profond de Michel Kalika : celui de faire bouger les lignes au sein de la sphère académique en lui insufflant l’énergie de l’entrepreneuriat, en apportant dans le monde des universités et des grandes écoles les vertus du dynamisme de l’entrepreneur.


Une carrière universitaire lorsqu’elle est mue par le souhait régulier de changement et par un indéfectible désir de prendre des initiatives comporte à l’évidence des facettes multiples. Ce sont des lieux et on retrouve ici Angers, Poitiers et Tours, Paris, Strasbourg, Lyon et naturellement le monde entier avec un sérieux enracinement récent à Bruxelles et au Luxembourg. Ce sont des thématiques qui vont de l’organisation au numérique en passant par les systèmes d’information et la stratégie. Ce sont des réseaux qui s’alignent du national à l’international, de la recherche à l’entreprise, du professionnel à l’amitié. Ce sont des institutions qui se profilent des universités aux écoles et des associations aux fondations.


Les contributions ont été regroupées autour de trois parties. D’abord, le professeur / chercheur qui a produit un grand nombre d’articles et de communications reconnues et a engendré des thèses en nouant avec ses doctorants de forts liens d’estime et de considération réciproque. Ensuite, l’administrateur repéré par les multiples programmes, diplômes, centres, établissements qui ont été créés, animés, développés. Enfin, l’entrepreneur qui a le talent de découvrir une opportunité d’affaires et sait la faire évoluer au gré des contextes en adoptant ainsi les principes de l’effectuation.


Dirigé par Jean Desmazes, Jean-Pierre Helfer, Jean-Fabrice Lebraty et Jacques Orsoni.


Avec les contributions de : Marie-José Avenier, Pierre-Jean Benghozi, Michelle Bergadaà, Jean-Christophe Bogaert, Alain Burlaud, Françoise Chevalier, Jean-Philippe Denis, Jean Desmazes, Pierre-Louis Dubois, Aurélie Dudézert, Bruno Dufour, Marc Favier, Bernard Fustier, Jean-Pierre Helfer, Sylvie Hertrich, Jacques Igalens, Emmanuel Josserand, Hajer Kefi, Eric Lamarque, Florence Laval, Jacques Lebraty, Jean-Fabrice Lebraty, Paul Le Floch, Katia Lobre-Lebraty, Michel Marchesnay, Ulrike Mayrhofer, Géraldine Michel, Alya Mlaiki, Jean Moscarola, Caroline Mothe, Jacques Orsoni, Jean-Marie Peretti, Yvon Pesqueux, Alexandre Renaud, Gordon Shenton, Patrick Soulisse, Maurice Thévenet, Jacques Thevenot, Isabelle Walsh.

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Publié par

Nombre de lectures

20

EAN13

9782376872597

Langue

Français

Poids de l'ouvrage

1 Mo

CollectionBusiness Science Institute
Entrepreneur à l’université
Mélanges en l’honneur de Michel Kalika
Dirigé par Jean DESMAZES, Jean-Pierre HELFER, Jean-Fabrice LEBRATY et Jacques ORSONI
136 boulevard du Maréchal Leclerc 14000 CAEN
© 2019. EMS Editions Tous droits réservés www.editions-ems.fr ISBN : 978-2-37687-259-7 (Versions numériques)
Introduction
TABLE DES MATIÈRES
PARTIE I. Michel Kalika le professeur Chapitre 1.Encore mieux que l’ambidextrie contextuelle : la polydextrie de Michel Kalika Introduction 1. L’ambidextrie organisationnelle 2. Exploration et exploitation : concurrence ou complémentarité ? 3. Pistes de réflexion : vers une polydextrie managériale ? Chapitre 2.Former les doctorants-managers du Business Science Institute à la réflexion épistémologique 1. Buts du séminaire d’épistémologie du BSI 2. Contenu du séminaire d’épistémologie du BSI 3. Paradigmes épistémologiques et pratiques managériales 4. Conclusion Chapitre 3.Michel Kalika et la « double face de Janus » de la communication digitale 1. La face obscure de la communication digitale : de quoi s’agit-il ? 2. Les travaux dédiés Chapitre 4.La collaboration entre chercheurs et praticiens dans le cadre d’associations académiques : le cas de l’IAS (Institut International de l’Audit Social) 1. L’audit social, un concept américain qui hybride recherche et pratique 2. À la suite du bilan social, le développement de l’audit social en France et la création de l’IAS 3. Actualité de l’IAS, coconstruction de l’audit social entre académiques et praticiens Conclusion Chapitre 5.Michel Kalika.com – Essai documentaire sur l’œuvre d’un professeur et le passage d’un siècle 1. Des activités de recherche de plus en plus soutenues 2. Un travail collectif d’auteurs rassemblés autour du professeur 3. Contenus et thématiques disciplinaires 4. Les spécificités des publications signées du seul professeur 5. Les autres activités du professeur 6. Le contexte et les forces de l’histoire Chapitre 6.Un réseau de connaissances Introduction Les grandes thématiques couvertes dans les travaux de Michel Conclusion Chapitre 7.Le téléchargement illégal de ressources académiques : une affaire de famille Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 Conclusion KL Chapitre 8.« Et si j’étais personnellement responsable des suicides à France Télécom ? » : une éthique de la recherche « en action » 1. Comment mener une recherche en Management sur les technologies numériques de façon éthique ? Une mise en perspective des travaux de Michel Kalika sur le e-management 2. Pour une éthique de la recherche « en action » sur le Management des Technologies de l’Information et de la Communication Chapitre 9.Michel Kalika : la science et l’action
1. Michel Kalika : les ressorts de son action 2. Michel Kalika : entrepreneur, intrapreneur, « extrapreneur » 3. Michel Kalika : une énigme ? Conclusion Chapitre 10.Michel Kalika, grand témoin de l’histoire de la « gestion » Chapitre 11.Un Directeur de thèse pas comme les autres
PARTIE II. Michel Kalika l’administrateur Chapitre 12.Droit et sciences de gestion 1. Le droit, vecteur de contrainte pour le gestionnaire 2. Le droit, vecteur de performance 3. Le droit, vecteur de protection Chapitre 13.Regards croisés sur l’impact d’une Business School sur son environnement : le BSIS EFMD-FNEGE Introduction 1. Importance de l’impact pour les Business Schools : le regard de la FNEGE 2. Évaluer l’impact sur un territoire dans un monde global : une « joint-venture EFMD-FNEGE » 3. Un bénéfice partagé pour les BS et leurs parties prenantes Conclusion Chapitre 14.Lanceur d’alerte : il en faut de la clairvoyance ET de l’audace ! Chapitre 15.Comment sortir la Corse du non-développement durable ? Réponse à Michel Kalika 1. L’île du non-développement durable 2. Un nouveau modèle économique : bâtir une économie productive corse Chapitre 16.Michel Kalika, « l’aventurier » de l’impact
PARTIE III. Michel Kalika l’entrepreneur Chapitre 17.La création et le développement d’une organisation en réseau grâce à un management original : le cas du « Business Science Institute » 1. L’organisation du Business Science Institute de sa création (2012) jusqu’à décembre 2016 : la phase de « conquête » 2. Le développement de BSI aujourd’hui : la phase du « bâtisseur » (phase de consolidation de l’entreprise) 3. Le futur à long terme du Business Science Institute : la phase du « cultivateur» Chapitre 18.Feyel-Artzner, une PME qui exporte du foie gras « Made in Alsace » Introduction 1. Présentation de la société Feyel-Artzner 2. La démarche d’exportation adoptée 3. La politique de marketing international de Feyel-Artzner Conclusion Chapter 19.Entrepreneurship and legitimacy: the case of the Business Science Institute 1. Legitimation in practice: the framework 2. The legitimation story of the Business Science Institute Conclusion Chapitre 20.Est-il possible d’innover à l’Université ? 1. Pourquoi une telle question ? 2. Les points de blocage 3. La nécessité d’avoir des intrapreneurs universitaires 4. Comment faire émerger ces intrapreneurs ? Chapitre 21.De l’entrepreneur et de l’entrepreneuriat
Introduction 1. Des facteurs de motivation entrepreneuriale : dupush and pull 2. Les « 3 E » (Entreprise, Entrepreneur et Environnement) Conclusion Chapitre 22.DBA : défis méthodologiques pour une entreprise académique étendue 1. Défis méthodologiques : concilier pragmatisme et rigueur académique 2. L’entreprise académique étendue : orchestrer l’énergie collective des talents individuels 3. De bonnes doses d’optimisme entrepreneurial ! Chapitre 23.Entrepreneur in Academia Chapitre 24.Contribuer de manière significative à l’avancement des connaissances dans un champ d’exercice professionnel 1. La responsabilité qui est nôtre 2. Le BSI : produire de la connaissance en pratique Conclusion
Les auteurs
INTRODUCTION
Jean Desmazes, Jean-Pierre Helfer, Jean-Fabrice Lebraty et Jacques Orsoni
Lorsque l’idée naît entre quelques-uns d’offrir un ouvrage de mélanges à un collègue plusieurs questions se posent alors.
La première est de définir une date à laquelle les mélanges pourraient être entrepris au regard de la carrière de la personne à honorer. Très généralement une bonne option consiste à choisir la fin de carrière. Pour Michel Kalika, si cette formule avait été retenue, le livre n’aurait sans nul doute jamais vu le jour. Forts de cette idée, notre choix s’est porté vers son passage à l’éméritat dans sa vie universitaire, moment important s’il en est mais bien éloigné d’une quelconque fin de carrière dans la vie de Michel Kalika.
La deuxième interrogation, toute proche de la première, tient au repérage, dans le parcours de l’élu, des thématiques, périodes, valeurs qui ont jalonné ce parcours afin de définir, sinon un plan du livre, tout au moins les espaces qu’il a traversés. Avec Michel Kalika nous avons vite reconnu les domaines d’enseignement et de recherche (l’organisation, les systèmes d’information, le e-management), des lieux (Tours, Poitiers, Paris, Strasbourg, Lyon, Bruxelles, le monde), des engagements (les responsabilités académiques, le pilotage d’institutions universitaires, la création d’entreprises, la supervision des recherches de doctorants). A ces espaces convient-il d’ajouter un item colorant le parcours de Michel Kalika et expliquant avec un angle supplémentaire le contenu de l’ouvrage ? A l’évidence oui et ce seraient les traits de personnalité que Michel Kalika a montrés tout au long de sa vie professionnelle : innovateur, loyal, fidèle, volontaire, et aussi abrupt, sans concession, quête « à tous prix » de l’efficacité, (pas nécessairement de l’efficience !) et de l’accomplissement. C’est également parce que nous trouvons en Michel Kalika ces caractéristiques que le livre est né.
La liste de ces caractéristiques personnelles nous guide vers la troisième interrogation, celle de savoir qui solliciter pour contribuer à l’ouvrage. Le choix fut aisé, la réalisation plus délicate. Comment n’oublier personne ? Tout simple : faire appel à celles et ceux que Michel Kalika a croisés dans les divers espaces mentionnés et qui partagent les valeurs que nous avons décrites. A l’évidence tout oubli ne peut que nous être attribué. Profitons de ce point pour adresser à tous nos collègues nos remerciements ô combien sincères pour avoir accepté d’être avec nous dans l’aventure.
Il reste une quatrième question, celle du titre de l’ouvrage.Entrepreneur à l’universitéest nous vite apparu comme parfaitement illustrateur de ce que fut, de ce qu’est aujourd’hui, Michel Kalika.
Toutefois, au-delà du réel désir de souligner le trait le plus distinctif de Michel Kalika, il demeurait la nécessité de regrouper les contributions de ces mélanges en quelques chapitres. Même si l’opération présente à plusieurs égards un côté artificiel – plusieurs contributions font appel à trois facettes – nous proposons au lecteur de partir à la rencontre de Michel Kalika d’abord dans ses qualités de professeur, puis dans celles d’administrateur et enfin celles d’entrepreneur.
A toutes et à tous nous souhaitons une bonne lecture de ces mélanges. Puissiez-vous trouver ici le plaisir et l’émotion qui nous ont accompagnés tout au long de la préparation de ces mélanges. Ce sera notre meilleure récompense.
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