Leaders d’aujourd’hui pour l’école de demain : 10 thématiques incontournables pour améliorer vos compétences

Karine Pilotte, Laura Marquié

Description

Un poste en administration scolaire nécessite de s’autoévaluer et de faire preuve d’autoréflexion dans sa pratique. Prendre les meilleures décisions pour le bien-être et la réussite des élèves est au cœur des fonctions d'un leader scolaire.
Dans ce livre, Laura Marquié et Karine Pilotte vous offrent un temps d'arrêt pour mener une introspection sur votre métier. À travers les 10 thématiques d'actualité sélectionnées, les exercices concrets et les courtes tranches de vie, vous découvrirez une approche qui vous aidera à trouver le point idéal et transformateur dans vos actions futures.
Ce livre est pertinent et opportun, car peu importe votre expérience professionnelle, il vous offrira des clés pour appréhender efficacement la gestion de votre établissement. Il aborde des sujets sur le plan stratégique, culturel, organisationnel et relationnel.

Informations

• Publié par: Éditions JFD Inc
• Date de parution: 22 février 2022
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9782897992552
• Langue: Français

Extrait

Leaders d’aujourd’hui pour l’école de demain
10 thématiques incontournables pour améliorer vos compétences
Laura Marquié et Karine Pilotte



Leaders d’aujourd’hui pour l’école de demain – 10 thématiques incontournables pour améliorer vos compétences Laura Marquié et Karine Pilotte © 2022 Les Éditions JFD inc.
Catalogage avant publication de Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada
Titre : Leaders d’aujourd’hui pour l’école de demain – 10 thématiques incontournables pour améliorer vos compétences
Noms : Laura Marquié et Karine Pilotte
Identifiants : Canadiana 20220002223 | ISBN 9782897992538
Vedettes-matière: RVM : Leadership en éducation. | RVM : Administra- tion scolaire.
Classification: LCC LB2806.M37 2022 | CDD 371.2/011–dc23
Les Éditions JFD inc. CP 15 Succ. Rosemont Montréal (Québec) H1X 3B6
Courriel : [e-mail] Web : editionsjfd.com
Tous droits réservés. Toute reproduction, en tout ou en partie, sous quelque forme et par quelque procédé que ce soit, est strictement interdite sans l’autorisation écrite préalable de l’éditeur.
ISBN : 978-2-89799-253-8
Dépôt légal : 2 e trimestre 2022 Bibliothèque et Archives nationales du Québec Bibliothèque et Archives Canada


Imprimé au Québec



Dédicace
À nos enfants respectifs, Janelle, Charlotte, Elliott et Diane, qui sont une source d’inspiration et qui nous donnent la force d’être des femmes leaders et d’avancer malgré l’adversité.
À nos élèves, qui nous permettent de faire le plus beau métier du monde et pour lesquels nous nous efforçons de trouver la meilleure façon d’ap- prendre afin qu’ils deviennent les citoyens de demain.





Remerciements
Ce livre est le fruit d’échanges entre deux collègues passionnées par le monde de l’éducation. Il est basé sur leur cheminement professionnel, sur leurs expériences vécues ainsi que sur des discussions avec leurs pairs. Il a demandé un travail important et il n’existerait pas sans le soutien et la contribution inestimables d’un certain nombre de personnes.
Merci à nos familles et surtout à nos chers maris qui ont cru en nous dès les balbutiements de ce projet et qui nous ont poussées à aller jusqu’au bout.
Merci aux invités-experts de notre balado CLÉ, car sans leurs conseils pratiques et leur capacité de vulgarisation, les thématiques abordées dans ce livre n’auraient ni la même valeur, ni le même impact.
Enfin, merci à nos relecteurs exigeants qui ont su nous questionner pour nous faire progresser.





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Table des matières
Dédicace 3
Remerciements 5
Introduction 11
Chapitre 1 Où suis-je ? 13
Qui suis-je ? 15
Prise de notes 16
Chapitre 2 Découvrez vos compétences en leadership 19
Autoévaluation 21
Comment puis-je développer mes compétences en leadership ? 23
Tranche de vie 24
Plan d’action 24
Autoréflexion 25
Chapitre 3 Direction adjointe : superviseur ou coach 29
Autoévaluation 30
Quel est mon rôle ? 31
Avoir de solides compétences en relations humaines 31
Superviseur ou coach ? 32
Tranche de vie 33
Plan d’action 33
Autoréflexion 34
Chapitre 4 Le syndrome de l’imposteur 39
Qu’est-ce que le syndrome de l’imposteur ? 40
Autoévaluation 40
Syndrome de l’imposteur dans un poste de leadership scolaire 41
Tranche de vie 42



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Leaders d’aujourd’huipour l’école de demain


Allez-y, donnez-y un grand coup ! 42
Plan d’action pour vaincre le syndrome de l’imposteur 43
Autoréflexion 45
Chapitre 5 Le leadership féminin 49
Qu’est-ce que le leadership féminin ? 50
Un leadership relationnel 50
Les femmes leaders, les femmes « sauveuses » 51
Un leadership spirituel 51
Un coach pédagogique 52
Femmes leaders ou femmes d’intérieur ? 52
Tranche de vie 53
Autoréflexion 53
Chapitre 6 Être responsable pour être un leader véritable 57
Autoévaluation 58
Appuyer le développement de son personnel 59
Être un leader courageux 60
Pourquoi est-ce parfois difficile d’écouter activement ? 61
Tranche de vie 62
Autoréflexion 63
Chapitre 7 La gestion efficace des comportements 67
Autoévaluation 68
Les 4 caractéristiques essentielles d’une direction efficace 69
Le modèle du Soutien aux Comportements Positifs (SCP) 70
Le rôle de l’équipe administrative dans la prise en charge des comportements 71
Implanter le modèle de SCP au sein de votre établissement 72
Tranche de vie 73
Autoréflexion 73



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Table des matières


Chapitre 8 L’éducation antiraciste 77
Autoévaluation 78
Pourquoi lutter contre le racisme à l’école ? 79
La mise en œuvre d’une éducation antiraciste 80
Pour amorcer un changement lié à l’éducation antiraciste dans votre école 80
Tranche de vie 82
Autoréflexion 83
Chapitre 9 Visions du monde et perspectives autochtones 87
Autoévaluation 88
La réconciliation, où en sommes-nous ? 89
Comment favoriser le sentiment d’appartenance à l’école ? 90
Tranche de vie 91
Plan d’action 92
Autoréflexion 92
Chapitre 10 L’école de demain 95
Autoévaluation 96
De quelles compétences socioémotionnelles parle-t-on ? 96
De quelles compétences transversales parle-t-on ? 98
Quelle est la place du numérique dans nos écoles ? 98
Plan d’action 99
Autoréflexion 100
Chapitre 11 Projet de développement professionnel 103
Bibliographie 107
À propos des auteures 109





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Introduction
Leaders d’aujourd’hui pour l’école de demain – 10 thématiques incon- tournables pour améliorer vos compétences a été élaboré en réponse à nos nombreux questionnements à la suite de notre promotion en tant qu’ad- ministratrices scolaires. En effet, face à des situations nouvelles et dérou- tantes, nous nous sommes demandé quelles étaient les compétences et les habiletés nécessaires pour occuper ces nouvelles fonctions en administra- tion scolaire. Qui s’est déjà retrouvé démuni face à une situation, où les réponses ne se trouvaient ni sur papier ni dans les livres ? Où trouver des ressources pour intégrer l’actualité scolaire dans notre milieu ?
Les sujets présentés ne sont pas le fruit du hasard. Nous avons sélectionné des thématiques en lien avec notre réalité quotidienne.
Plutôt que de mettre en lumière un cadre théorique établi, ce livre a été conçu comme un compagnon à apporter avec vous dans votre par- cours en leadership scolaire. Les autoévaluations vous offrent l’occasion de vous questionner et de vous situer face à chaque thématique présentée. Les encadrés (tranches de vie) ont pour but d’illustrer concrètement les notions théoriques abordées dans le chapitre. Peut-être vous reconnaî- trez-vous dans certaines de ces histoires, de ces défis et dans cette volonté de vous améliorer. Enfin, l’autoréflexion vous permettra de prendre le temps de penser à votre pratique quotidienne. Cet ouvrage pratique est un outil qui vous donnera l’occasion de mesurer vos compétences dans divers domaines d’actualité en administration scolaire et d’améliorer plu- sieurs aspects de vos habiletés.
À la fin de certains chapitres, vous trouverez un code QR qui vous rediri- gera vers notre balado intitulé Leaders CLÉ . Cela vous permettra de pour- suivre votre réflexion grâce aux témoignages d’experts reconnus nationa- lement et internationalement dans leurs domaines de compétences.



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Leaders d’aujourd’huipour l’école de demain


Ce livre n’est pas une thèse !
Nous débutons notre carrière en administration scolaire. Conscientes que nous ne sommes pas des expertes reconnues, nous ne prétendons pas avoir des réponses à toutes les questions. Cet ouvrage n’est pas le résultat d’une recherche universitaire, mais plutôt un outil pratique et concret. Néanmoins, nos observations, nos expériences professionnelles précédentes et notre vécu personnel nous ont poussées à nous question- ner sur des thématiques quotidiennes. Nous avons commencé notre che- minement en créant un balado qui traite de questions d’actualités en éducation, et nous l’avons poursuivi par l’écriture de ce premier ouvrage. Nous proposons une approche qui pourra nourrir vos réflexions profes- sionnelles. Notre souhait est de pouvoir vous accompagner afin de facili- ter votre transition vers un poste en administration scolaire, ou qui sait, vous offrir un temps d’arrêt pour réfléchir à votre pratique et réveiller en vous un désir de progresser dans votre carrière.
Notre vision
Ce livre partage notre vision du monde de l’administration scolaire, à travers notre vécu, notre regard, nos rencontres et nos réflexions person- nelles. Parce qu’après tout, un leader qui se questionne est un leader qui se perfectionne.
Finalement, dans ce livre, nous regardons vers l’avenir, en étant conscientes de l’évolution et de la transformation du milieu scolaire qui se réalise sous nos yeux. Au fur et à mesure que le contexte d’enseignement évolue, les pratiques de leadership doivent également être adaptées et refléter la réa- lité de notre société.
Vous pouvez trouver tous les détails sur notre site Web : https://leaderscle.wixsite.com/reseau