Obtenir sans punir

Christophe Carré

Description

Ni carotte, ni bâton !

Chantage à la récompense ou à la punition, intimidation, hurlements, supplications... Quel parent n'a pas eu recours à des moyens peu avouables pour obtenir que son enfant termine son assiette, aille se coucher sans pleurs, prenne un bain sans cris, cesse de se rouler par terre au supermarché ?

Or ce qu'un parent obtient sous la contrainte débouche rarement sur des changements profonds. Alors comment dépasser les conflits récurrents ? Entre chantage et punition il existe une troisième voie pour obtenir sans imposer : la manipulation positive. Le sabotage bienveillant, le recadrage, l'alternative illusoire, le "pied dans la porte", l'étiquetage ou l'inoculation d'habitudes, sont autant de techniques utiles et bénéfiques dans une démarche éducative.

S'inspirant notamment des principes de la communication non violente, cet ouvrage propose aux parents en difficulté d'autorité un ensemble d'outils pour renouer le dialogue, bien s'entendre avec leurs enfants et les aider à s'autonomiser.

• 
  Parents, un "métier" difficile


• 
  La manipulation, quelle manipulation ?


• 
  La manipulation contre la communication ?


• 
  Croyances et archaïsmes


• 
  Une vision et des attentes positives


• 
  Agir sur la relation


• 
  Des outils d'influence


• 
  L'engagement contre l'autorité


• 
  Obtenir sans imposer


• 
  Inévitables conflits

Sujets

• Vie de famille
• Parentalité et Éducation des Enfants
• Parentalité
• Parentalité
• Parentalité
• Santé
• Pratique
• Bien-être

Informations

• Publié par: Editions Eyrolles
• Date de parution: 06 mars 2015
• Nombre de lectures: 46
• EAN13: 9782212330199
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 1 Mo

Extrait

Obtenir sans punir
Les secrets de la manipulation positive avec les enfants

Groupe Eyrolles 61, bd Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05
www.editions-eyrolles.com
Ce titre a fait l’objet d’un reconditionnement à l’occasionde son quatrième tirage (nouvelle couverture). Le texte reste inchangé par rapport au tirage précédent.
Avec la collaboration d’Anna Crine
En application de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris.
© Groupe Eyrolles, 2012, pour le texte de la présente édition © Groupe Eyrolles, 2015 pour la nouvelle présentation ISBN : 978-2-212-56062-6
Christophe Carré
Obtenir sans punir
Les secrets de la manipulation positive avec les enfants

Dans la collection « Comprendre et agir » :
Juliette Allais, Décrypter ses rêves Juliette Allais, La psychogénéalogie Juliette Allais, Au cœur des secrets de famille Juliette Allais, Didier Goutman, Trouver sa place au travail Dr Martin M. Antony, Dr Richard P. Swinson, Timide ? Ne laissez plus la peur des autres vous gâcher la vie Lisbeth von Benedek, La crise du milieu de vie Valérie Bergère, Moi ? Susceptible ? Jamais ! Marcel Bernier, Marie-Hélène Simard, La rupture amoureuse Jean-Charles Bouchoux, Les pervers narcissiques Sophie Cadalen, Inventer son couple Christophe Carré, La manipulation au quotidien Marie-Joseph Chalvin, L’estime de soi Cécile Chavel, Les secrets de la joie Michèle Declerck, Le malade malgré lui Ann Demarais, Valerie White, C’est la première impression qui compte Sandrine Dury, Filles de nos mères, mères de nos filles... Jean-Michel Fourcade, Les personnalités limites Laurie Hawkes, La peur de l’Autre Jacques Hillion, Ifan Elix, Passer à l’action Lorne Ladner, Le bonheur passe par les autres Lubomir Lamy, L’amour ne doit rien au hasard Lubomir Lamy, Pourquoi les hommes ne comprennent rien aux femmes... Virginie Megglé, Couper le cordon Virginie Megglé, Face à l’anorexie Virginie Megglé, Entre mère et fils Bénédicte Nadaud, Karine Zagaroli, Surmonter ses complexes Ron et Pat Potter-Efron, Que dit votre colère ? Patrick Ange Raoult, Guérir de ses blessures adolescentes Daniel Ravon, Apprivoiser ses émotions Alain Samson, La chance tu provoqueras Alain Samson, Développer sa résilience
Dans la collection « Les chemins de l’inconscient », dirigée par Saverio Tomasella :
Christine Hardy, Laurence Schifrine, Saverio Tomasella, Habiter son corps Martine Mingant, Vivre pleinement l’instant Gilles Pho, Saverio Tomasella, Vivre en relation Catherine Podguszer, Saverio Tomasella, Personne n’est parfait ! Saverio Tomasella, Oser s’aimer Saverio Tomasella, Le sentiment d’abandon Saverio Tomasella, Les amours impossibles
Également dans la collection « Communication consciente » :
Pierre Raynaud, Arrêter de se faire des films
La collection « Communication Consciente »
« Communiquer, c’est entrer dans l’orchestre... » et comprendre ce qui s’y joue. En nous, entre nous, autour de nous, tout parle, tout communique ! Mais ces interactions sont souvent discrètes. Elles échappent à notre conscience. Les ouvrages de la collection « Communication consciente » ont pour but de vous proposer des clés de lecture et des modèles d’action pour changer positivement vos relations avec vous-même et avec les autres.
Christophe Carré dirige cette collection. Enseignant pendant 30 ans, il est aujourd’hui consultant en communication et médiateur. Diplômé en Sciences de l’information et de la communication (DEA et école doctorale), il intervient sur des missions d’amélioration du climat relationnel, de résolution des crises et des conflits, de médiation pédagogique, de mobilisation d’équipe et de formation en communication. Il pratique également le théâtre d’improvisation et la mise en scène.
Il a déjà publié plusieurs ouvrages aux éditions Eyrolles : 50 exercices pour maîtriser l’art de la manipulation 50 exercices pour résoudre les conflits sans violence Animer un groupe, leadership, communication et résolution de conflits La Manipulation au quotidien, la repérer, la déjouer et en jouer Sortir des conflits
Table des matières Introduction 1 Chapitre 1 – Parents, un « métier » difficile 5 Être parent, c’est quoi ? 6 Être parent aujourd’hui 15 Les parents face à l’éducation des enfants 19 Chapitre 2 – La manipulation, quelle manipulation ? 27 Obtenir un changement 27 La manipulation n’est pas le propre de l’homme 28 La manipulation ne date pas d’hier 29 La schizophrénie nous guette 30 Influence, persuasion, manipulation 32 Un terrain de recherche en psychologie sociale 35 Il y a manipulation et manipulation 36 Peut-on manipuler un enfant pour son bien ? 46 Chapitre 3 – La manipulation contre la communication ? 49 La difficulté d’échanger des informations fiables avec l’enfant 51 Une communication n’est jamais neutre 52 On ne peut pas ne pas manipuler 53 Manipuler sans le savoir 54 Manipuler en connaissance de cause 55 Le système familial 56 La vision de la réalité : une construction personnelle 60 Chapitre 4 – Croyances et archaïsmes 69 Ni gagnant, ni perdant 70 Des croyances tenaces 70 Laxisme ou autorité ? 77 Stop à la pédagogie noire 79 Le mythe de l’enfant-roi 81 Les injonctions négatives 83 D’une relation d’appropriation à une relation d’appartenance 89 Chapitre 5 – Une vision et des attentes positives 93 Commencer par changer soi-même 94 L’effet Pygmalion 94 La force des attentes 96 Les « lunettes positives » 97 La fenêtre des sentiments 98 L’écoute en action 102 Le « tu » de la relation d’aide 104 Le « je » de l’affirmation respectueuse 106 Principes actifs de la manipulation positive 108 Chapitre 6 – Agir sur la relation 111 Communiquer avec l’enfant 111 Ne pas communiquer : mission impossible 113 Adopter une action en retour stratégique 115 La qualité de la relation avec l’enfant prime sur le contenu du message 116 Relation saine et relation perturbée 119 Les problèmes de définition de la relation 122 Une vision des choses différente 127 Égalité ou différence, quelle position adopter avec l’enfant ? 129 Une stratégie positive : redéfinir la relation 135 Chapitre 7 – Des outils d’influence 139 Parler le langage de l’enfant 140 La communication niveau méta 142 La technique du recadrage 146 Les injonctions paradoxales 152 L’alternative illusoire 155 Le « sabotage bienveillant » 156 Chapitre 8 – L’engagement contre l’autorité 159 Les menaces lourdes sont-elles efficaces ? 160 Nos actions déterminent ce que nous pensons 161 Le pouvoir énergisant de l’action 164 Comment obtenir un engagement important de l’enfant ? 166 Renforcer l’enfant dans son comportement 172 Le principe de réciprocité 174 L’influence fondée sur l’autorité 176 Chapitre 9 – Obtenir sans imposer 181 La technique du pied-dans-la-porte 182 Formuler positivement sa demande 183 La technique de l’étiquetage 184 La technique du « parce que » 185 La technique du toucher 185 Un peu vaut mieux que rien 186 La technique du « libre à toi » 186 L’inoculation d’attitude 187 Avec un enfant qui s’obstine à ne pas changer 190 Désengager un enfant pris au piège de ses décisions 192 Chapitre 10 – Inévitables conflits 195 La famille : un espace de conflits 197 Un danger ou une chance à saisir 198 La « vérité » n’est souvent qu’un point de vue 199 Tous les conflits ont un sens et une fonction 199 L’erreur du taureau 200 Reconnaître et accepter le conflit 202 Favoriser le dialogue non violent 202 Un cadre : le respect mutuel 203 Rassurer 204 Communiquer sans violence 205 Conclusion 217 Bibliographie 221
Introduction
En écrivant ce livre, j’ai tout à fait conscience d’avancer en terra non grata et j’imagine que son titre ne manquera pas de provoquer des controverses, des remarques acerbes et des questions nauséeuses. Est-il acceptable de manipuler un enfant ? A-t-on le droit, en tant que parent, d’envisager un tel projet ? Quelles sont les conséquences psychologiques, à terme, de telles pratiques ? Jusqu’où ira-t-on dans la perversion ?
Les jeunes enfants sont perçus, souvent à juste titre, comme des individus fragiles, « immatures », influençables, dépendants affectivement et matériellement des adultes. Et la charge symbolique négative du terme « manipulation » est telle que la simple évocation du mot provoque presque immanquablement, chez la plupart des gens, un rejet, des levées de bouclier et d’interminables croisades pour démasquer et mettre à bas les manipulateurs perfides qui se cacheraient un peu partout, en famille, dans notre couple, parmi nos amis, à la maison ou au travail. Mais de quoi parle-t-on au juste ?
Enseignant pendant près de trente ans et père de trois enfants, j’ai eu maintes occasions d’appliquer ces pratiques manipulatoires éducatives, tant au niveau professionnel que familial, et je peux vous assurer, sans excès de prétention, que les enfants et les jeunes qui se sont trouvés sur ma route se portent, à mon avis, généralement plutôt mieux que les autres. Oui, il est possible d’amener l’enfant à faire ce qu’il ne ferait pas spontanément ; oui il est possible de déclencher son « bon vouloir » tout en poursuivant des buts honnêtes fondés sur la coopération, le respect et l’éthique.
Naturellement, il ne s’agit pas de remettre en cause les méfaits parfois gravissimes de certaines manipulations. Il existe sur la question un nombre d’ouvrages impressionnant dans les rayons des librairies, auxquels je vous renvoie. À quelques nuances près, et si l’on excepte les travaux et les recherches des universitaires notamment en psychologie sociale, tous racontent à peu près la même histoire : manipuler ce n’est pas bien, les manipulateurs sont partout et les auteurs vous invitent à fourbir vos armes pour entrer en guerre contre ces barbares relationnels. L’on notera au passage que, dans cette littérature, le manipulateur est toujours présumé être l’autre ; le lecteur é