Lire, une expérience de la vie

Christine Delory-Momberger

Description

En orientant son approche sur la lecture comme « expérience de la vie », ce numéro invite à interroger ce qu'il advient de notre vie lorsque nous l'engageons dans cette allure singulière du corps et de l'esprit qu'est la lecture et que nous l'ouvrons aux multiples langages de l'écrit et à la pluralité des mondes de vie dont ils font la proposition. Plus que comme objet culturel ou pédagogique, le lire est alors considéré comme lieu d'une pratique biographique (auto- et hétérobiographique) particulière, trouvant dans les ressources du langage à imaginer des formes de vie l'expérience d'une confrontation et d'une augmentation des « vies possibles ».

Sujets

• Education
• Psychiatrie
• Travail social
• Sciences humaines et sociales
• Civilisation
• Ethnologie
• Psychanalyse
• Psychologie
• Littérature
• Anthropologie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 07 mars 2018
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9782336828510
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 2 Mo

Extrait

Couverture
4e de couverture
Titre

LIRE, UNE EXPERIENCE DE LA VIE
Copyright

© L’HARMATTAN, 2018
5-7, rue de l’École-Polytechnique – 75005 Paris

www.editions-harmattan.fr

EAN Epub : 978-2-336-82851-0
LE SUJET DANS LA CITÉ
REVUE INTERNATIONALE DE RECHERCHE BIOGRAPHIQUE
N°8 / novembre 2017

« Car la Cité, ce sont les hommes. »
Thucydide

La revue Le sujet dans la Cité se donne pour objet d’explorer les processus d’ institution mutuelle des individus et des sociétés, en interrogeant la manière dont les constructions individuelles prennent effet dans des environnements historiques, culturels, sociaux, économiques, politiques, et dont les espaces collectifs sont agis, signifiés, transformés par les acteurs individuels.
En affichant dès son titre deux notions à haute charge philosophique et politique et en les inscrivant dans une relation délibérément problématisante, la revue Le sujet dans la Cité entend signifier les liens qu’elle se propose d’interroger entre construction de soi et inscription sociale, entre projets personnels et pratiques collectives, entre réflexivité individuelle et délibération sociale, entre éducation et société , entre éthique et politique .
Revue internationale et pluridisciplinaire à périodicité semestrielle, Le sujet dans la Cité ouvre chacun de ses numéros thématiques à des espaces géographiques et culturels pluriels et croise les approches disciplinaires, afin de mieux appréhender les enjeux nouveaux qu’offrent les sociétés contemporaines aux rapports mutuels du sujet et de la Cité .

Rédaction
Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité – UFR LLSHS
Centre de recherche interuniversitaire EXPERICE (Paris 13/Paris 8)
99, avenue Jean-Baptiste Clément – 93430 Villetaneuse

Université Pierre et Marie Curie
Université des Patients
4, place Jussieu - 75005 Paris

[e-mail]

Chargée de communication
Anne Dizerbo
[e-mail]

Maquette
Loriane Goguel

La revue en ligne : www.lesujetdanslacite.com
webmaster : Paquito Schmidt

Directrice scientifique
Christine Delory-Momberger
Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE

Rédacteurs en chef
Christophe Niewiadomski, Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL
Jean-Jacques Schaller, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE

Secrétaire de rédaction
Jean-Claude Bourguignon

Comité de rédaction
Christophe Blanchard, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Pascal Fugier, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire EMA
Martine Janner-Raimondi, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Izabel Galvao, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Pierre Longuenesse, Université d’Artois, Laboratoire Textes & Cultures
Béatrice Mabilon-Bonfils, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire BONHEURS
Jérôme Mbiatong, Université Paris-Est Créteil (UPEC), Laboratoire LIRTES
Valérie Melin, Université Charles de Gaulle, Lille 3, Laboratoire CIREL
Augustin Mutuale, Institut Supérieur de Pédagogie de Paris, Laboratoire EXPERICE
Pierre Paillé, Université de Sherbrooke Canada

en collaboration avec
Laboratoire CIREL Université Charles-de-Gaulle, Lille 3
ASIHVIF RBE (Association Internationale des Histoires de vie en Formation et de recherche biographique en éducation)
CIRBE (Collège International de Recherche Biographique en Éducation)
Interdisziplinäres Zentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin, Allemagne
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke, Canada
Centro de Estudos Sociais, Coimbra, Portugal
Programa de Pós-Graduação em Educação,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Brésil
Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade,
Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Brésil
BIOgraph (Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica), Brésil
ANNHIVIF (Associação Norte-Nordeste de Histórias de Vida em Formação), Brésil
Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires, Argentine
BioGraFia (Réseau de recherche biographique en éducation Amérique latine-Europe)
Groupe Formaph-Universitade de Antioquia, Colombia
AJHIVI, Association Japon des Histoires de Vie en Formation, Université d’État de Kobe
Institut d’Afrique de l’Ouest, Cap Vert
Conseil scientifique international
Michel Agier, EHESS, anthropologie
Peter Alheit, Georg-August-Universität, Göttingen, Allemagne, sciences de l’éducation
Gilles Brougère, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, sciences de l’éducation
Jean-François Chiantaretto, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, psychanalyse, psychopathologie
Yuan Horng Chu, Graduate Institute for Social Research and Cultural Studies, National
Chiao-Tung University, Hsinchu, Taiwan, sociologie
Pierre Dominicé, Université de Genève, Suisse, sciences de l’éducation
Franco Ferrarotti, Università degli Studi de Roma La Sapienza, Italie, Rome, sociologie
Laura Formenti, Università degli Studi de Milan-Bissoca, Italie, sciences de l’éducation
Vincent de Gaulejac, Université Paris 7, sociologie clinique
Carmen Teresa GabrieGabriel, UFRJ Rio de Janeiro, Brésil, sciences de l’éducation
Remi Hess, Université Paris 8, sciences de l’éducation
Mohktar Kaddouri, Université sciences et technologies, Lille 2, sciences de l’éducation
Philippe Lejeune, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, lettres modernes
Danilo Martuccelli, Université Paris Descartes, sociologie
Régis Malet, Université Bordeaux IV, sciences de l’éducation
Gabriel Murillo, Université d’Antoquia, Medillín, Colombie, sciences de l’éducation
Marcel Pariat, Université Paris-Est Créteil, sciences de l’éducation
Maria da Conceição Passeggi, UFRN, Natal, Brésil, sciences de l’éducation
Gaston Pineau, Université François Rabelais, Tours, sciences de l’éducation
Yves Reuter, Université de Lille 3, sciences de l’éducation
Daniel H. Suárez, Universidad de Buenos-Aires, Argentine, sciences de l’éducation
Makoto Suemoto, Université d’État de Kobe, Japon, sciences de l’éducation
Elizeu Clementino de Souza, UNEB Salvador de Bahia, Brésil, sciences de l’éducation
Catherine Tourette-Turgis, Université Pierre et Marie Curie, sciences de l’éducation
Djénéba Traore, Institut d’Afrique de l’Ouest, Cap Vert, sciences sociales
Guy de Villers, Université catholique de Louvain-la-Neuve, Belgique, sciences de l’éducation
Linden West, Université de Canterbury, Royaume Uni, sciences de l’éducation
Christoph Wulf, Freie Universität Berlin, Allemagne, sciences de l’éducation

Sur 21 propositions reçues après appel à contribution pour ce numéro, 14 ont été retenues après révision.
Les expertises en double aveugle ont été réalisées par Michel Alhadeff-Jones, Camila Alves Aloisio, Anne Dizerbo, François Durpaire, Franco Ferrarotti, Pascal Fugier, Izabel Galvao, Vincent de Gaulejac, Martine Janner-Raimondi, Mokhtar Kaddouri, Pierre Longuenesse, Christophe Niewiadomski, Jean-Jacques Schaller, Yves Reuter.
Sommaire
Couverture
4e de couverture
Titre
Copyright
LE SUJET DANS LA CITÉ
Sommaire
éditorial
éditorial Christine Delory-Momberger
article d’actualité
pour toujours Gérard Gromer
débat
La lecture et la rencontre de l’autre : des collégiens s’emparent de Delta Charlie Delta, de Michel Simonot Propos recueillis par Pierre Longuenesse
dossier thématique
lire, une expérience de la vie Valérie Melin
l’expérience de la lecture et l’éducation de soi Sandra Laugier
de la lecture littéraire à la vie par la parole Alain Trouvé
la vie lue à voix haute présence-absence d’un corps Sonia Dheur
entrer dans la lecture par des pratiques contributives Agathe Mallaisé & Joël Kérouanton
lire sans le regard Clavier Coralie
traverses
histoires de lectures et de lecteurs
elle lisait des histoires aux bébés Pascal Ourghanlian
Marcel, Maurice et moi Nicole Miquel
blanc sur blanc Hermine Cleret
en s’enfon&