Les enjeux du recensement de population aux Etats-Unis

Francesca Poglia Mileti

Description

Signaler l'origine des individus, leur appartenance nationale ou la couleur de leur peau devient de plus en plus fréquent dans les médias, l'espace public, les arènes politiques ou le cadre institutionnel. Partant de l'analyse du recensement de population américain, cet ouvrage montre comment les « catégories raciales et ethniques », outre des instruments de mesure statistique, sont des enjeux sociaux, politiques et identitaires qui touchent toutes les sociétés contemporaines.

Sujets

• Sociologie
• Immigration
• Interculturel
• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 juillet 2012
• Nombre de lectures: 29
• EAN13: 9782296499799
• Langue: Français

Extrait

Les enjeux du recensement de population aux Etats-Unis

Questions Sociologiques Collection dirigée par François Hainard et Franz Schultheis  Questions sociologiques rassemble des écrits théoriques, méthodologiques et empiriques relevant de l’observation du changement social. Elle reprend à la fois des travaux élaborés dans le cadre de l’Institut de sociologie de l’Université de Neuchâtel et émanant du réseau de différentes institutions partenaires. Cette collection se veut délibérément ouverte à une grande diversité d’objets d’étude et de démarches méthodologiques. Déjà parus HAINARD François, HEIM jérôme, ISCHER Patrick,Le travail au noir. Pourquoi on y entre, comment on en sort ?, 2011. BASTIEN Clément, BORJA Simon, NAEGEL David (coord.),Le raisonnement sociologique à l’ouvrage.Théorie et pratiques autour de Christian de Montlibert,2010. NEDELCU Mihaela,Le migrantonline, 2009. DELAY Christophe, FRAUENFELDER Arnaud, SCHULTHEIS Franz, PIGOT Nathalie,Les classes populaires aujourd’hui, 2009. BELLEAU Hélène et HENCHOZ Caroline,L’usage de l’argent dans le couple : pratiques et perceptions des comptes amoureux, 2008. HENCHOZ Caroline,Le couple, l’amour et l’argent. La construction conjugale des dimensions économiques de la relation amoureuse, 2008. DELAY Christophe, FRAUENFELDER Arnaud, SCHULTHEIS Franz,Maltraitance : contribution à une sociologie de l’intolérable, 2007. BURTON-JEANGROS Claudine, WIDMER Eric, LAVILE d’EPINAY Christian (éditeurs),Interactions familiales et constructions de l’intimité, 2007. FRAUENFELDER Arnaud,Les paradoxes de la naturalisation, 2007. FELDER Dominique,Sociologues dans l’action. La pratique professionnelle de l’intervention, 2007.

Francesca Poglia Mileti Les enjeux du recensement de population aux Etats-Unis Ethnicité, immigration et altérité L’Harmattan

© L’HARMATTAN, 2012 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris http://www.librairieharmattan.com [e-mail] [e-mail] ISBN : 978-2-296-99449-2 EAN : 9782296994492

Sommaire I INTRODUCTION .......................................................................... 9

II

1 2 3 4 5

1 2 3 4

III

1 2 3 4 5

IV

V

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4

L A PEAU DU PRESIDENT ................................................................. 9 H ISTOIRE AMERICAINE ET CATEGORIES D ’ ALTERITE ................... 10 L E CHOIX DES TERMES ................................................................ 11 P OUR UNE DECONSTRUCTION RELATIONNELLE ET DYNAMIQUE .. 13 D EMARCHE SUIVIE ET PRECAUTIONS METHODOLOGIQUES .......... 16

L’ENJEU SOCIAL DE LA MISE EN NOMBRE ..................... 21

C OMPTER , AGIR , EXPLIQUER ....................................................... 21 L A STATISTIQUE COMME INSTRUMENT DE L ’E TAT NATIONAL ..... 25 D U DENOMBREMENT A LA LUTTE DES CLASSEMENTS .................. 28 L E RECENSEMENT AMERICAIN DE LA POPULATION ...................... 29

AU FONDEMENT DU PARADOXE AMERICAIN ............ 33

L E PREMIER RECENSEMENT ET SES CATEGORIES .......................... 33 E GALITE ET LIBERTE DANS UNE SOCIETE HIERARCHISEE ............. 37 O BSESSION DU METISSAGE RACIAL ET FIN DE L ’ ESCLAVAGE ....... 41 L A O NE D ROP R ULE .................................................................... 42 D ES CATEGORIES ATTRIBUEES AUX IDENTITES REVENDIQUEES ? 46

MIGRATION, AMERICANISATION,MELTING POT...... 49

E M IGRATION DE MASSE ET MESURES RESTRICTIVES (XIX S .)....... 50 E L ES CLASSIFICATIONS RACIALES ET ETHNIQUES (XIX S .)........... 54 E L’ IDEOLOGIE DUMELTING POT ( DEBUT DU XX S .)...................... 57 E L’ AMERICANISATION ( PREMIERE MOITIE DU XX S .)................... 61 E L’ EVOLUTION DES CATEGORIES DU RECENSEMENT (XX S .) ....... 64 M YTHES ET HISTOIRE .................................................................. 68

REVENDICATIONS DE LA COMMUNAUTÉ MEXICAINE71

L A DISCRIMINATION DES ANNEES 1940-1950.............................. 73 L A MOBILISATION SOCIALE ET LE C HICANO M OVMENT ................ 76 R EVOLTE ESTUDIANTINE ET BERETS BRUNS ................................ 81 L ES TERMES POUR SE DIRE : LA R AZA , M ESTIZO , C HICANO ........... 83

VI

1 2 3 4 5

VII

1 2 3 4 5

VIII

1 2 3

IX

1 2 3

LA REVOLUTION CIVIQUE DES ANNEES 1960 ............. 87

L’ ENGAGEMENT CIVIQUE ET LA RECONNAISSANCE ETHNIQUE .... 87 L’A FFIRMATIVE A CTION ............................................................... 90 U NE CONCEPTION EGALITARISTE DE LA POLITIQUE MIGRATOIRE 91 L E RECENSEMENT APRES LA REVOLUTION ................................... 93 H ETERO - CATEGORISATION ET AUTO - DESIGNATION ..................... 96

SCIENCE ET CLASSIFICATIONS .................................... 103

L ES THEORIES RACIALES ET SES DETRACTEURS ......................... 103 E L A SOCIOLOGIE AMERICAINE DU DEBUT DU XX SIECLE ........... 107 E L ES APPROCHES ASSIMILATIONNISTES (XX S .) ........................ 111 U N NOUVEAU PARADIGME : LES THEORIES DE L ’ ETHNICITE ...... 113 L ES E THNIC AND RACIAL STUDIES , LES C HICANO STUDIES ........... 120

EVOLUTIONS RECENTES ET ENJEUX ACTUELS ...... 125

L’ EXEMPLE DE LA CATÉGORIE HISPANIQUE ............................... 125 L ES MODIFICATIONS DES CATÉGORIES DU RECENSEMENT ......... 130 L A PROBLÉMATIQUE ACTUELLE DU « MULTI - RACIAL » ............. 133

CONCLUSION ....................................................................... 139

L’ HISTOIRE AU TRAVERS DES CATEGORIES DU RECENSEMENT .. 139 L A STATISTIQUE PUBLIQUE COMME OBJET D ’ ETUDE .................. 144 S CIENCE , CATEGORISATION ET ETHIQUE ................................... 146

BIBLIOGRAPHIE .............................................................................. 151

ANNEXE 1 ........................................................................................... 159

T ABLEAU CHRONOLOGIQUE DES CATEGORIES DU RECENSEMENT ...... 159

ANNEXE 2 ........................................................................................... 161

Q UESTIONS DU RECENSEMENT 2010 : CATÉGORIES ETHNIQUES ......... 161

ANNEXE 3 ........................................................................................... 163

Q UESTIONS DU RECENSEMENT 2010 : CATÉGORIES RACIALES ........... 163

« …Une nouvelle espèce d’homme qui s’est trouvée régénérée, par le souffle vivifiant de nos lois, par de nouvelles mœurs, un nouveau travail, un nouveau système social »(CREVECŒUR, 1782)

« L’américanisme est une question d’esprit, de conviction et d’engagement et n’a rien à voir avec les croyances ou le lieu de naissance »(ROOSEVELT, 1904)

« Nous sommes tous des mandataires du peuple américain, des gardiens de l’héritage américain. Ma tâche est de rendre compte de l’état de l’Union, et notre tâche à tous est de l’améliorer» (KENNEDY, 1962)

« …La conviction qu’en travaillant ensemble, nous pourrons dépasser nos vieilles blessures raciales et qu’en réalité nous n’avons pas le choix si nous voulons progresser sur la voie d’une Union plus parfaite »(OBAMA, 2008).

I

Introduction

1 La peau du président En octobre 2008, les citoyens des Etats-Unis ont, pour la première fois depuis leur création, élu un président « noir ». Les médias du monde entier ont commenté cette élection comme un événement historique. Représentant une communauté d’intérêts, en plus d’un parti politique, Barack Obama a porté au devant de la scène publique l’héritage (symbolique du moins) des mouvements pour les droits civiques menés dans les années 60 par les leaders Afro- américains, à l’instar de Martin Luther King. Au cours de sa campagne électorale, Barack Obama n’a évidemment pas pu esquiver la délicate question liée à ses origines, certains observateurs le trouvant « trop noir », d’autres au contraire « trop blanc ». La réponse du candidat à la Présidence ne pouvait être plus stratégique : se référant à l’histoire américaine, il a, dans un même élan, reconnu la « colère des noirs » et le « ressentiment des blancs », affirmant haut et fort vouloir dépasser les « vieilles 1 blessures raciales » pour parvenir à une « union plus parfaite » . L’audace ayant été de passer outre le principe de laOne Drop 2 Rules’affirmer une allégeance double et représenter ainsi pour tous les votants. Cette valorisation des appartenances multiples (qui se présente ici comme différente du métissage racial) est relativement récente aux Etats-Unis et a rarement été mobilisée par d’autres figures politiques. Des critiques se sont, en effet, élevées contre Barack Obama doutant qu’il puisse représenter la communauté afro-américaine puisqu’il est né d’un père kényan, qu’il a grandi à Hawaï, a été élevé par sa grand-mère blanche et a fréquenté des milieux plutôt aisés. Mais c’est peut-être justement cette distance avec la « mémoire d’un peuple » qui l’autorise à envisager avec autant de liberté qu’il est possible de guérir les blessures de l’histoire. Mais comment se fait-il que la plupart des médias américains ème qualifient le 44 président des Etats-Unis comme un « noir » (black), alors que les médias européens – plutôt gênés de raviver

1 Tiré de Barack Obama, Discours de Philadelphie, 18 mars 2008. 2 Ce principe veut que toute personne possédant une « goutte de sang noir » est considérée comme noire. Voir chapitre III 4.

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les débats autour des questions dites raciales – parlent d’un « métis » à la tête de l’empire américain ? Comment ne pas s’étonner qu’en 2010, les citoyens américains sont tenus d’apposer une croix dans la « catégorie raciale qui leur semble la plus appropriée » lorsqu’ils remplissent le formulaire du recensement de 3 la population ? Comment expliquer que les termes tels querace, ethnic group, black, white, asianou hispanicutilisés dans soient les sphères administratives, politiques, scientifiques et médiatiques outre-Atlantique ? Comment sont nées ces catégories ? Comment sont-elles imbriquées à l’histoire américaine et quel a été le rôle de l’Etat, des populations minoritaires ou des scientifiques dans ce processus ? Ces quelques questions débouchent rapidement sur une réflexion sociologique quant aux formes sociales des classifications qui ont marqué l’histoire et qui sont au fondement de l’Amérique d’aujourd’hui.

2 Histoire américaine et catégories d’altérité Le fil rouge de cet ouvrage suit les modifications dont a fait l’objet le recensement de la population aux Etats-Unis, rendant compte des enjeux sociaux, politiques, économiques et idéologiques liés à la question de l’altérité dans la société américaine. Nous montrerons comment les visions et divisions du monde social (pour reprendre une expression chère à Pierre Bourdieu), se sont peu à peu institutionnalisées au travers des catégories statistiques, scientifiques ou politiques ont contribué à « construire socialement » la réalité américaine contemporaine. Nous analyserons d’un point de vue diachronique l’évolution du recensement de la population. Si à son origine il n’incluait que quelques catégories empruntées à logique coloniale, il se présente aujourd’hui comme une complexe classification articulant, a priori de manière peu cohérente et lisible, des catégories fondées sur des critères dits raciaux, ethniques et nationaux. Nous analysons les institutions étatiques qui ont été impliquées dans cette construction sociale, tout comme nous soulignerons l’incidence des conceptions scientifiques, qui selon les époques historiques, ont contribué à renforcer le processus de « racialisation et d’ethnicisation de la société américaine », à savoir une société composée d’entités qui 3 Voir annexe 2.

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