COMPETENCES VIE COURANTE 1-2e année Primaire RD Congo

Tchikaya Joseph, Nzumba Nteba

Description

Collection d'Education Civique et morale pour la RD Congo

Sujets

• Préscolaire
• Primaire
• École maternelle
• République démocratique du Congo
• Éducation civique
• Democratic Republic of the Congo
• República Democrática del Congo

Informations

• Publié par: Belin Education
• Date de parution: 30 novembre 2012
• Nombre de lectures: 41
• EAN13: 9782701159416
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 17 Mo

Extrait

RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel Secrétariat général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel Direction des Programmes Scolaires et Matériel Didactique

Compétences pour la vie courante re e t r e ê 1 & 2 ANNÉES PRIMAIRE i r - o v a l ’ é co l e à . S . . f a mi l l e n e . . .

u t é a n u m m o c a l s n a d .

RéPUBLIQUE DéMOCRATIQUE DU CONGO Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel Secrétariat Général de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel Direction des Programmes Scolaires et Matériel Didactique

Compétences pour la vie courante

Savoir-êtreenfamille,àl’écoleetdanslacommunauté

Ce document a été imprimé avec l’appui généreux du peuple américain, à travers l’Agence des ÉtatsUnis pour le Développement International (USAID)

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ANNéES PRIMAIRE

8, rue Férou 75278 Paris Cedex 06 www.editionsbelin.com

M E R C I E N T S E M E R

x À Monsieur le Ministre de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel, x À Monsieur le Vice-Ministre chargé de l’Enseignement Professionnel, x le Secrétaire Général à l’Enseignement Primaire, À Monsieur Secondaire et Professionnel,

x l’Inspecteur Général  À Monsieur à l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel,

x  À Madame le Directeur, Chef de Service des Programmes Scolaires et Matériel Didactique, x  À Mesdames et Messieurs les Inspecteurs de l’Enseignement Primaire et les Directeurs d’écoles primaires, x  Et à tous ceux qui ont contribué à l’amélioration du contenu de ce manuel par leurs observations et suggestions.

Remerciements à la société SDV Agetraf RD Congo et à son Directeur d’exploitation, Patrick Gérenthon. e Pour la 3 partie de l’ouvrage(Protégeons-nous contre le VIH et le Sida), textes originaux :Lerato’s story© Glynis Clacherty,Respect and Care© Glynis Clacherty,Hospital scares me© Glynis Clacherty,Go away dog© David Donald,Nelson and Ali© Marianna Brandt, publiés par Heinemann, une marque de Pearson Education Grande-Bretagne. Traduit de l’anglais par Eva Rogo-Lévénez. Adaptation pour la République Démocratique du Congo réalisée par une équipe d’auteurs coordonnée par Anne-Marie Nzumba Nteba Luvefu, Directrice des Programmes Scolaires et Matériel Didactique au Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel, Kinshasa. Coordination éditoriale : Sophie Godefroy, Joseph Tchikaya. Mise en pages : SG Production.

Photogravure : SG Création.

© Éditions Belin, 2012

ISBN : 978-2-7011-5941-6

Avant-propos

re e z et 2 années de l’école primaire.Cet ouvrage s’adresse aux élèves de 1 Il est divisé en trois chapitres : v le premier, «Apprenons à vivre ensemble», s’inscrit dans le domaine de l’éducation civique et de l’éducation à la paix ; le deuxième, « Préservons la nature », traite des questions environne- v mentales ; v le troisième, « Protégeons-nous contre le VIH et le SIDA », explique de façon simple aux élèves comment prévenir et se protéger contre le virus. z À la fin de chaque leçon, l’enseignant vérifiera l’acquisition des appren- tissages en se référant aux questions de compréhension de la rubrique « À toi ! ». z Après chaque chapitre, la page « Teste tes connaissances » permet à l’en- seignant de procéder à une vérification générale et de s’assurer que les apprenants sont capables de réinvestir leurs acquis et leur compréhension : des faits étudiés sur la culture de la paix, le genre, l’environnement, v les questions de santé, v des émotions à ressentir et des attitudes à manifester devant les cas de violences liés au genre, de dégradations de la nature et de maladies liées au VIH, des compétences développées face aux différentes situations-pro- v blèmes proposées. z degré de dispo-Nous souhaitons que ce livre permette aux élèves du 1 er ser d’un outil pour renforcer les connaissances acquises en classe. Nous espérons qu’il les aidera à s’armer intellectuellement et moralement en leur inculquant la connaissance, les compétences, les attitudes, les valeurs et les bonnes pratiques qui leur permettront d’adopter les compor- tements protecteurs pour préserver leur environnement et promouvoir leur bien-être et celui des autres.

Les auteurs

Teste tes connaissances

L’école, un lieu de vie

p. 28

Les us et coutumes

I R E A M M O S

p. 18 - 19

Vivre dans un environnement propre, c’est mieux !

p. 8

Comment protéger la nature ?

La nature subit des changements

La famille, c’est important !

p. 10 - 11

Les droits et les devoirs des enfants

n s e e e m b r l e v i v à 1 s n o n e r p p A

p. 14 - 15

Teste tes connaissances

Mon pays, la République démocratique du Congo

p. 6

p. 9

L’homme et la nature, c’est toute une histoire !

p. 16

p. 12 - 13

p. 20 - 21

Comme la nature est belle !

p. 26 -27

p. 22 - 23

a l n a t u s r e n o v r e 2 s é r P

Participons aux travaux d’utilité publique !

p. 24 - 25

H e t l e I S V I D e A l e r t 3 n o c s u o n - s n o e g é t o r P

L’hygiène, c’est important !

p. 30 - 31

Ma soeur Mbaya est séropositive

Le VIH SIDA, ce que nous devons savoir- 37p. 36

Nsimba à l’hôpital

Ntumba et Beya

Teste tes connaissances

Respectons les autres et occupons-nous d’eux !

p. 42 - 43

Mulanga et le chiot

p. 48 - 57

Quelle attitude avoir face à la maladie ?

Lexique

p. 60

p. 32 - 35

p. 38 - 41

p. 44 - 47

p. 58 - 59

p. 61 - 63