Pour réussir les études de médecine en RD Congo

Patrick Wenda T. Tshilumba, Albert Ahuka Ona Longombe

Description

Faciliter la réussite des études en médecine en RD Congo, tel est le but poursuivi par cet ouvrage. Face à un nombre trop élevé d'échecs et de décrochages qui inquiètent tout le monde, les auteurs proposent des voies et des moyens en vue d'aider les étudiants à s'adapter aux études de médecine.

Sujets

• Médecine
• Éducation
• Santé

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 octobre 2016
• Nombre de lectures: 23
• EAN13: 9782140019258
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 4 Mo

Extrait

HUKA O NA ONGOMBA

ENDASHILUMBA

Albert A HUKA O NA L ONGOMBE et Patrick W ENDA T. T SHILUMBA SHILUMBA ONGOMBE L T. T NA O ENDA HUKA A POUR RÉUSSIR et Patrick W LES ÉTUDES DE MÉDECINE EN RD CONGO

Conseils pratiques

POUR RÉUSSIR LES ÉTUDES DE MÉDECINE EN RD CONGO

Pour réussir les études de médecine en RD Congo

Albert A HUKA O NA L ONGOMBE Patrick W ENDA T. T SHILUMB a

Pour réussir les études de médecine en RD Congo

Conseils pratiques à l’intention des candidats désireux d’entreprendre des études à la faculté de médecine

© L’Harmattan, 2016 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] ISBN : 978-2-343-09620-9 EAN : 9782343096209

PRÉFACE

A la fin de chaque année académique en RD Congo comme partout ailleurs dans le monde, les institutions d’Enseignement Supérieur et Universitaire présentent les bilans de leurs activités académiques à la société. Car, dans le cadre de la redevabilité de l’école vis-à-vis de la communauté, la société doit savoir comment les ensei- gnements se déroulent et quels résultats les institutions ont produits. Depuis un certain temps en RD Congo, ces bilans sont toujours plus négatifs que positifs, surtout à la Faculté de Médecine (Ahuka, 2009). En effet, en décortiquant ces bilans, il se dégage qu’il y a plus des cas d’échecs que de réussites. Et pourtant, la visée de tout enseignement est de réaliser plus de réussites et moins d’échecs. A cause de ces échecs, tout le monde se plaint : « Pour- quoi ces échecs ?Qui en est l’auteur? Que faire pour les combattre ? ». Dans cet ouvrage, point n’est besoin d’entrer dans les polémiques alimentées par ces questions. Car, ce qui importe le plus, est de tenter une ébauche des solutions afin de éviter ces échecs ou de les réduire. Par ailleurs, les nouveaux étudiants à l’Université en général et à la Faculté de Médecine en particulier sont abandonnés à leur propretriste sort. C’est ainsi qu’ils sont appelés à se débrouiller afin de trouver la voie qui leur convient pour

vivre, étudier, évoluer et s’épanouirdavantage à la Faculté de Médecine. Et pourtant, la Faculté de Médecine, dans le contexte purement congolais, ne prévoit aucun mécanisme formel susceptible de favoriser l’intégration, l’encadre- ment et l’accompagnement de ces étudiants. Cette absence criante des services devant s’occuper du processus d’intégration, d’encadrement et d’accompa- gnement de nouveaux étudiants durant leur formation, à l’Université en général et à la Faculté de Médecine en particulier, révèle l’importance et la pertinence de cet ouvrage. En effet, cet ouvrage tente, tant soit peu, d’apporter un soutien à tous ces milliers d’étudiants dési- reux d’entreprendre des études à la Faculté de Médecine. En fait, en arrivant à la Faculté de Médecine, les nouveaux étudiants sont à la merci de tous les apprentis orienteurs qui leur racontent n’importe quoi pour se rendre utiles. Et beaucoup de cesétudiants sont déroutés parce qu’ils ne savent pas à qui se confier. Devant ce grand désarroi qui secoue et inquiète les nouveaux étudiants à la Faculté de Médecine, leurs pa- rents, leurs familles et la communauté qui a beaucoup investi en eux, les professeurs Albert AHUKA Ona LONGOMBE, Médecin de formation et Spécialiste de Pédagogie Médicale, et Patrick WENDA T. TSHILUMBA, Pédagogue de formation et Conseiller d’orientation, se sont mis ensemble pour chercher à trou- ver des voies et moyens en vue d’aider ces étudiants à s’y adapter. Tenter de résoudre ce problème d’échecs à la Fa- culté de Médecine n’est pas une affaire d’un seul spécialiste. Ces efforts appellent tous les spécialistes afin de bien couvrir tous les contours du problème. C’estpour- quoi les médecins enseignants, les pédagogues, les psychologues, lessociologues, les conseillers d’orien-

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tation, etc., doivent être consultés pour une solution collégiale, efficace et durable. En attendant que tous les spécialistes soient consultés, les professeurs Albert AHUKA Ona LONGOMBE et Patrick WENDA T. TSHILUMBA ont rassemblé des conseils et des pistes de solutions susceptibles d’aider les étudiants à la Faculté de Médecine à bien apprendre afin de mieux réussir, bref à bien se prendre en charge à l’Université. C’est un bon exemple à suivre dans la mesure où ces deux professeurs ont franchi les barrières artifi- cielles de leurs disciplines respectives et ne se sont pas enfermés dans leurs disciplinesd’origine, et bien plus, dans les querelles académiques traditionnelles : « entre médecin et pédagogue, qui est plus grand ou qui est plus utile dans la société ? » Ce livre intitulé «Pour réussir les études de Médecine en RD Congo : Conseils pratiques à l’intention des candi- dats désireux d’entreprendre des études à la Faculté de Médecine» est rédigé en français facile, abordable et qui est au niveau des candidats se préparant à entreprendre la Première Année d’études à la Faculté de Médecine. Il ex- pose quelques principes auxquels peuvent se référer tous les nouveaux étudiants afin de comprendre ce qu’ils vien- nent chercher à l’Université en général et à la Faculté de Médecine en particulier. Si ces conseils sont mis en pra- tique d’une manière consciente, ilspourraient permettre d’abord aux nouveaux étudiants d’éviter le gaspillage du temps et de l’argent. Et ensuite, ils pourraient permettre d’atteindre l’objectif pour lequel ils sont venus à la Faculté de Médecine : « réussir brillamment leurs études ». Fait à Kisangani, le 26 Janvier 2015 Pr Joseph TSHIMPANGA BAKADIANJILA Professeur Ordinaire

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