Théorie de l'apprentissage, de l'approche formelle aux enjeux cognitifs (coll. Langue, raisonnement, calcul)

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352 pages
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Description

Cet ouvrage expose les principaux résultats obtenus sur le modèle de Valiant, issus à la fois de la théorie des probabilités et de celle de la complexité. Cet exposé théorique est également complété par une enquête sur les relations entre ces théories formelles de l'apprentissage et les sciences cognitives du point de vue des présupposés philosophiques, du débat inné/acquis, de l'usage de la notion de règle.

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Date de parution 01 janvier 1992
Nombre de visites sur la page 52
EAN13 9782746235267
Langue Français

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