Penser la pédagogie

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Français
120 pages
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Description

La pédagogie a le plus grand mal à trouver son statut épistémologique. Dans le mouvement de trente années de réflexion sur le phénomène pédagogique, qu'il n'a cessé de creuser à ses origines dans l'Emile de Rousseau et à travers l'œuvre de Pestalozzi, Michel Soëtard réunit ici ses pensées autour du rapport qu'entretient la pédagogie avec les sciences de l'homme en formation, puis autour de l'action par laquelle s'articulent ces deux dimensions du savoir pédagogique.

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Publié par
Date de parution 01 janvier 2012
Nombre de lectures 35
EAN13 9782296477889
Langue Français
Poids de l'ouvrage 1 Mo

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PENSER LA PÉDAGOGIE

Une théorie de l’action


Pédagogie : crises, mémoires, repères
Collection dirigée par Loïc Chalmel, Michel Fabre,
Jean Houssaye et Michel Soëtard


La collection « Pédagogie : crises, mémoires, repères » répond à
un triple objectif :

1 - Elle se propose de soumettre à la réflexion théorique les
problématiques et les situations de crise qui agitent le monde
pédagogique.
2 - Elle vise à vivifier les mémoires historiques capables d'éclairer
le pédagogue pour l'action présente.
3 - Elle entreprend de décrypter les repères philosophiques, éthiques,
politiques qui portent le pédagogue en avant des réalités.


Déjà parus

Baptiste JACOMINO,Alain et Freinet. Une école contre l’autre ?,
2011.
BILLOUET Pierre,L'éducation scripturale. De la plume au
clavier,2010.
JANNER-RAIMONDI Martine,Surgissements démocratiques à
l'école primaire. Analyse de conseils d'élèves, 2010.
TROUVE Alain,Penser l'élémentaire. La fin du savoir
élémentaire à l'école ?, 2010.
BILLOUET Pierre (coord.),Figures de la magistralité. Maître,
élève et culture, 2009.
CHARBONNIER Sébastien,Deleuze pédagogue. La fonction
transcendantale de l'apprentissage et du problème, 2009.









































































MICHEL SOËTARD




















PENSER LA PÉDAGOGIE

Une théorie de l’action

Ouvrages du même auteur

Pestalozzi ou la naissance de l’éducateur, Éd. P. Lang, 1981
(épuisé, mais disponible en version numérique au Centre de
Documentation et de Recherche Pestalozzi d’Yverdon).
Friedrich Fröbel. Pédagogie et vie, Éd. A. Colin, 1990.
J.H. Pestalozzi. Mes recherches sur la marche de la nature dans
l’évolution du genre humain, trad. et éd., Lausanne : Éd. Payot,
1994.
Qu’est-ce que la pédagogie, Éd. ESF, 2001.
Manifeste pour les pédagoguesJ. Houssaye, D. Hameline, (avec
M. Fabre), Éd. ESF, 2002.
J.H. Pestalozzi. Le chant du cygne, trad. et introduction, Éd.
Fabert, 2009.
Rousseau et l’Idée d’éducation, Essai suivi de Pestalozzi juge de
Jean-Jacques, Éd. Champion/Slatkine, 2011.








Illustration de couverture :
Mes enfants
P.J. Crook
(Gloucester City Museum and Art Gallery).


























© L’Harmattan, 2011
5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris

http://www.librairieharmattan.com
diffusion.harmattan@wanadoo.fr
harmattan1@wanadoo.fr

ISBN : 978-2-296-56879-2
EAN : 9782296568792




























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