La formation des cadres sous le régime colonial au Dahomey

Djibril Debourou

Description

Sous le régime colonial français, l'assimilation culturelle, qui décernait aux lettrés le statut d'élite sociale, demeurait un mythe inaccessible aux nombreux premiers écoliers de Bembéréké. Symbole prestigieux culturel, civique et moral nécessaire à l'ascension sociale, le certificat d'études primaires demeurera à jamais inaccessible à ces jeunes ruraux. Les raisons sont diverses :économiques sociales et politiques, tout autant de barrières infranchissables pour ces enfants qui n'ont pourtant pas démérité. Malgré leurs échecs, ils ont permis l'ouverture du chemin aux générations suivantes.

Sujets

• Politique
• Histoire
• Education
• Colonisation

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 10 octobre 2018
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9782140102615
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

inaccessibilité : le diplôme fétiche de la IIIe république, le certificat d’études

par ces fioritures devaient-ils se concentrer sur le redressement

le certificat d’études primaires demeurera à jamais inaccessible à ces jeunes ruraux. Les raisons sont diverses :économiques sociales et

Photo de couverture : Le second bâtiment de l’école

Etudes africaines

Série Histoire

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La formation des cadres sous le régime colonial au Dahomey 1932-1972

Bembéréké, Gbɛngbɛrɛkɛet ses lettrés

La formation des cadres sous le régime colonial au Dahomey 1932-1972 Bembéréké, Gbɛngbɛrɛkɛ et ses lettrés

Collection « Études africaines » dirigée par Denis Pryen et son équipe Forte de plus de mille titres publiés à ce jour, la collection « Études africaines » fait peau neuve. Elle présentera toujours les essais généraux qui ont fait son succès, mais se déclinera désormais également par séries thématiques : droit, économie, politique, sociologie, etc.

Dernières parutions

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Djibril M. DEBOUROU La formation des cadres sous le régime colonial au Dahomey 1932-1972 Bembéréké, Gbɛngbɛrɛkɛ et ses lettrés

© L’Harmattan, 2018 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris www.editions-harmattan.fr ISBN : 978-2-343-15603-3 EAN : 9782343156033

Nous dédions cet opuscule à Chabi Christophe Monra, pour l’admiration infinie qu’il savait susciter. Il a vécu dans la simplicité en s’affranchissant de tout artifice. Doté d’une intelligence vive, il fut le meilleur héritier de Mathieu Buge. Cet ouvrage atavique ressemble, à s'y méprendre, à une biographie collective déguisée, sincère, authentique, sans complaisance... bref, il révèle une rage de confession dédiée à la jeunesse de Bembéréké, puis d'ailleurs.

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Sommaire

INTRODUCTION GÉNÉRALE ........................... 11 PREMIÈRE PARTIE : Création et renaissance de l’école rurale de Bembéréké (1913-1932) ............................................................................... 17 CHAPITRE PREMIER Les conditions d’apparition de l’école de Bembéréké, ses avatars et les difficultés de son implantation. .......................21 CHAPITRE DEUXIÈME L’évolution des effectifs scolaires entre 1932 et 1950...........27 CHAPITRE TROISIÈME Les enseignants pionniers de l’école primaire publique de Bembéréké .....................................................................33 DEUXIЀME PARTIE La succession des générations d’écoliers et leur devenir (1932-1955) ............................................................................... 39 CHAPITRE QUATRIÈME Le temps de la première génération : 1932-1946................43 CHAPITRE CINQUIÈME Les débuts de l’élitisme à Bembéréké (1949-1955) ............71 CHAPITRE SIXIÈME Le renforcement des structures scolaires et l’éclipse de l’école de Bembéréké (1952-1955) .................91

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