Accueillir, être accueilli

Augustin Mutuale, Christine Delory-Momberger

Description

Les déplacements massifs de migrants et de réfugiés mettent en agenda les thématiques de l'accueil et de l'hospitalité et interrogent la capacité des sociétés à donner place en leur sein à des personnes et à des groupes « étrangers ». Le phénomène migratoire cristallise dans le domaine sociétal et politique la question éthique et éducative du rapport de soi à l'autre et de l'autre à soi telle que ne cessent de la poser toutes les formes de « différences », d'« étrangéité », de « subalternité » : celles de la culture et de la religion, celles du sexe et du genre, celles de la santé et de la maladie, celle du travail et du domicile.

Sujets

• Religión
• Religion
• Éducation
• Education
• Travail social
• Immigration
• Politique

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 avril 2017
• Nombre de lectures: 23
• EAN13: 9782140033711
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 3 Mo

Extrait

Couverture
4e de couverture
ACCUEILLIR ÊTRE ACCUEILLI ALTÉRITÉ ET ÉDUCATION Christine Delory-Momberger & Augustin Mutuale (dir.)
Couverture
4 e de couverture
Titre
éditorial
article d’actualité
Gérard Gromer L’accueil, l’abri
Débat
Michel Agier « Ce que les villes font aux migrants, ce que les migrants font à la ville »
dossier thématique
Christine Delory-Momberger & Augustin Mutuale Accueillir, être accueilli altérité et éducation
Martine Janner-Raimondi Penser l’accueil : de la diversité à l’altérité, place de l’éthico-politique pour construire du commun
Christiane Vollaire Sans frontières ?
Adeline Sarot & Marie Rose Moro L’école, première institution d’accueil de l’altérité : pour une société inclusive
Roland Janvier Les « seuils » des organisations d’action sociale : scènes aléatoires du bricolage d’un « commun » possible
Pascal Ourghanlian Leurre du seuil ou vrai lieu ? La fonction d’accueillement dans un Centre d’action médico-sociale précoce
Sylvie Morais À l’école de l’altérité : les arts vivants
traverses
Philippe Bazin Ne pas photographier les migrants, pourquoi ?
Pauline Peretz
Écrire pour autrui
résistances
Entretien avec Sébastien Thiéry
Quand la vie invente la ville
le moment du care
Pascale Molinier L’accueil et le plaisir de soigner
Pascal Fugier Accueillir les besoins et désirs singuliers de l’autre la posture à contre-courant des auxiliaires de vie sociale et aides-soignantes à domicile
de la recherche biographique
Camila Aloisio Alves Maladies chroniques et épreuves du corps chez les professionnels, les patients et leurs familles : pour un soin intégré
terrain
Béatrice Mabilon-Bonfils & Alain Jaillet Science, scientificité et école
réseaux
Gabriel Jaime Murillo Arango Former aux histoires de vies minuscules en éducation
article jeune chercheur
Marie-Hélène Verneris Justice et pardon, une cohabitation possible derrière les barreaux ?
varia
Alioune Bah Inventivité et responsabilité l’accueil de l’autre selon Derrida
Miguel Orlando Betancourt Cardona Narrativas de un trayecto mestizo de traducción2
Cédric Faure Les nouveaux récits de la « Ville Lumière » à l’heure de la mondialisation
recensions d’ouvrages
livres et revues reçus
Titre
LE SUJET DANS LA CITÉ
REVUE INTERNATIONALE DE RECHERCHE BIOGRAPHIQUE
N°7 / novembre 2016
« Car la Cité, ce sont les hommes. »
Thucydide
La revue Le sujet dans la Cité se donne pour objet d’explorer les processus d’ institution mutuelle des individus et des sociétés, en interrogeant la manière dont les constructions individuelles prennent effet dans des environnements historiques, culturels, sociaux, économiques, politiques, et dont les espaces collectifs sont agis, signifiés, transformés par les acteurs individuels.
En affichant dès son titre deux notions à haute charge philosophique et politique et en les inscrivant dans une relation délibérément problématisante, la revue Le sujet dans la Cité entend signifier les liens qu’elle se propose d’interroger entre construction de soi et inscription sociale, entre projets personnels et pratiques collectives, entre réflexivité individuelle et délibération sociale, entre éducation et société , entre éthique et politique .
Revue internationale et pluridisciplinaire à périodicité annuelle, Le sujet dans la Cité ouvre chacun de ses numéros thématiques à des espaces géographiques et culturels pluriels et croise les approches disciplinaires, afin de mieux appréhender les enjeux nouveaux qu’offrent les sociétés contemporaines aux rapports mutuels du sujet et de la Cité .
Rédaction
Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité – UFR LSHS
Centre de recherche interuniversitaire EXPERICE (Paris 13/Paris 8)
99, avenue Jean-Baptiste Clément – 93430 Villetaneuse
Université Pierre et Marie Curie
Université des Patients
4, place Jussieu – 75005 Paris
[e-mail]
Attachée de presse et chargée de communication
Anne Dizerbo [e-mail]
Maquette
Loriane Goguel
La revue en ligne : www.lesujetdanslacite.com
webmaster : Paquito Schmidt
Directrice scientifique
Christine Delory-Momberger
Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Rédacteurs en chef
Christophe Niewiadomski, Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL
Jean-Jacques Schaller, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Secrétaire de rédaction
Jean-Claude Bourguignon
Comité de rédaction
Christophe Blanchard, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Pascal Fugier, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire EMA
Martine Janner-Raimondi, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Izabel Galvao, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Pierre Longuenesse, Université d’Artois, Laboratoire Textes & Cultures
Béatrice Mabilon-Bonfils, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire EMA
Jérôme Mbiatong, Université Paris-Est Créteil (UPEC), Laboratoire LIRTES
Valérie Melin, Université Charles de Gaulle, Lille 3, Laboratoire CIREL
Augustin Mutuale, Institut Supérieur de Pédagogie de Paris, Laboratoire EXPERICE
Pierre Paillé, Université de Sherbrooke Canada
en collaboration avec
Laboratoire CIREL Université Charles-de-Gaulle, Lille 3
ASIHVIF RBE (Association Internationale des Histoires de vie en Formation et de recherche biographique en éducation)
CIRBE (Collège International de Recherche Biographique en Éducation)
Interdisziplinäres Zentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin, Allemagne
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke, Canada
Centro de Estudos Sociais, Coimbra, Portugal
Programa de Pós-Graduação em Educação,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Brésil
Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade,
Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Brésil
GESTRADO/UFMG (Grupo de Estudos sobre Política Educacional e Trabalho Docente)
da Universidade Federal de Minas Gerais, Brésil
BIOgraph (Associação Brasileira de Pesquisa (Auto) Biográfica), Brésil
ANNHIVIF (Associação Norte-Nordeste de Histórias de Vida em Formação), Brésil
Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires, Argentine
BioGraFia (Réseau de recherche biographique en éducation Amérique latine-Europe)
Groupe Formaph-Universitade de Antioquia, Colombia
AJHIVIF, Association Japon des Histoires de Vie en Formation, Université d’État de Kobe
Institut d’Afrique de l’Ouest, Cap Vert
Conseil scientifique international
Michel Agier, EHESS, anthropologie
Peter Alheit, Université de Göttingen, Allemagne, sciences de l’éducation
Alain Brossat, Université Paris 8, philosophie
Gilles Brougère, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, sciences de l’éducation
Jean-François Chiantaretto, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, psychanalyse, psychopathologie
Yuan Horng Chu, Graduate Institute for Social Research and Cultural Studies, National
Chiao-Tung University, Hsinchu, Taiwan, sociologie
Duccio Demetrio, Université de Milan, Italie, sciences de l’éducation
Pierre Dominicé, Université de Genève, Suisse, sciences de l’éducation
Franco Ferrarotti, Université La Sapienza, Rome, sociologie
Vincent de Gaulejac, Université Paris 7, sociologie clinique
Carmen Teresa Gabrie, UFRJ, Brésil, sciences de l’éducation
Remi Hess, Université Paris 8, sciences de l’éducation
Philippe Lejeune, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, lettres modernes
Danilo Martuccelli, Université Paris Descartes, sociologie
Ana Chrystina Mignot, UFRJ, Brésil, sciences de l’éducation Gabriel Murillo, Université d’Antoquia, Medillín, Colombie Marcel Pariat, Université Paris-Est Créteil, sciences de l’éducation
Maria da Conceição Passeggi, UFRN, Natal, Brésil, sciences de l’éducation Gaston Pineau, Université François-Rabelais Tours, sciences de l’éducation Yves Reuter, Université de Lille 3, sciences de l’éducation
Daniel H. Suárez, Universit