Cinquante ans de formation des agriculteurs (1959-2009)

Marc Jeanlin

Description

Cet ouvrage retrace le rôle des organisations professionnelles agricoles, plus particulièrement des Chambres d'Agriculture, dans la conception et la réalisation des dispositifs de formation des agriculteurs, qu'il s'agisse de l'enseignement agricole ou de la formation continue des exploitants ou salariés. Au terme de ce cheminement se dégage la figure d'une mosaïque, celle de la formation de l'agriculteur européen du XXIe siècle.

Sujets

• Sociologie, société et politique
• entreprises
• Gestion
• Histoire
• Agriculture
• Campagne
• Management

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 14 novembre 2019
• Nombre de lectures: 0
• EAN13: 9782140135149
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 21 Mo

Extrait

MàRç Jeanlin

Cinquante ans de formation des agriculteurs (1959-2009)

BRIbES D’hISTOIRE, TRàçES DE éOIRE

A groAlimentAire & environnement

L’Harmattan, 2019 5-7, rue de l’École-polytechnique, 75005 Paris www.editions-harmattan.fr ISBN : 978-2-343-17700-7 EAN : 9782343177007

Cinquante ans de formation des agriculteurs (1959-2009)

Marc Jeanlin Cinquante ans de formation des agriculteurs (1959-2009) Bribes d’histoire, traces de mémoire

Du même auteur BonRepos, un site de confluence au cœur de la Bretagne Kaier Ar Poher Hors-série N°4. Centre Généalogique et Historique du Poher 2015 Illustration de couverture :

L’enlèvement d’Europe. Mosaïque du musée de l’Arles antique.

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PRÉFACE

Par Claude Cochonneau, Président de l’Assemblée Permanente des Chambres d’Agriculture Privilège de l’histoire contemporaine, cet ouvrage que nous propose Marc Jeanlin est construit à partir des témoignages des acteurs de la formation professionnelle agricole, à commencer par son auteur qui en a été l’un des acteurs, en tant que responsable du service formation de l’Assemblée Permanente des Chambres d’Agriculture. Qu’il s’agisse des élus, des responsables administratifs, animateurs et formateurs, mais aussi des agriculteurs et des salariés qui ont bénéficié des formations, tous sont invités à rendre compte de cette « épopée », comme le définit l’auteur. Il repose également sur une somme impressionnante de ressources documentaires qui permettent de retracer une histoire fine de la formation. Ce livre est aussi plus largement un livre d’histoire des principales étapes qui ont jalonné le processus toujours en mouvement de la formation, et plus particulièrement celle qui s’adresse au secteur de l’agriculture. Il faut ici rendre hommage à Marc Jeanlin, d’avoir fait le choix de restituer le rôle essentiel des organisations professionnelles, parmi lesquelles celui des Chambres d’agriculture, dans la construction et l’évolution de l’enseignement et de la formation professionnelle agricoles. C’est, il faut le reconnaître, la particularité de l’ouvrage qui parcourt sur cinquante ans, de 1959 à 2009, le dialogue permanent qu’elles ont entretenu avec les pouvoirs publics notamment, pour définir ensemble les dispositifs de formation faisant apparaître les notions de « capacité professionnelle » et de « parcours de formation » toujours prégnantes aujourd’hui. La formation agricole, comme l’enseignement, ont eu pour première vocation à accompagner la modernisation de l’agriculture. Les résultats ont été au rendez-vous. Restée attachée à un ministère technique, celui du ministère de l’Agriculture, elle a eu davantage d’atouts comme le mentionne l’auteur pour affirmer ses différences et ses spécificités. La rétrospective ainsi tracée nous invite à nous interroger sur ce que nous attendons de la formation pour les agriculteurs et les salariés au 21 e siècle. Celle-ci n’est plus modelée par la seule politique agricole mais par un

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ensemble de politiques élargies à l’environnement, à l’alimentation et au monde rural. Par ailleurs, l’agriculture doit relever deux défis dans les prochaines années, le défi démographique et du renouvellement des actifs agricoles, alors que près d’un tiers des agriculteurs aujourd’hui ont plus de 55 ans, ainsi que l’arrivée de plus en plus importante de nouvelles générations non issues du milieu agricole. Dans ce contexte, et après la réforme systémique de la formation professionnelle issue de la loi du 5 septembre 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel, la question de la formation et de l’accompagnement des nouveaux agriculteurs et de leurs salariés sera cruciale. Comme le démontre si bien Marc Jeanlin, la profession agricole a su faire les choix qui s’imposaient pour que la formation réponde au mieux aux besoins et aux attentes de ses actifs. Nous restons confiants dans sa capacité à poursuivre ce chemin afin de permettre à notre agriculture de continuer à entreprendre. Claude Cochonneau

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AVANTPROPOS

A tous(tes) ceux et celles qui ont emprunté notre chemin du « parcours de formation ». Ce livre n’est pas une thèse d’histoire : il entend simplement témoigner de ce quenousavons fait, élus, dirigeants, responsables formation ou formateurs des organisations professionnelles agricoles. Bien que j’en sois le rédacteur final, et qu’il n’engage que moi, c’est en fait un livre collectif, écrit à plusieurs mains (avec de grands « solistes »), un peu comme dans un orchestre où chacun joue sa partition mais participe à la symphonie. Tout au long de ces années, nous avons peu à peu construit un ensemble qui n’était pas perceptible au point de départ, unemosaïque, et créé des dispositifs de formation variés mais cohérents au service des agriculteurs, qu’il s’agisse des élèves de l’enseignement agricole, des jeunes en phase d’installation, des salariés ou chefs d’exploitation en activité, ou encore des femmes d’exploitants. Tout cela a été réalisé collectivement et avec eux. Qu’on n’attende pas non plus de trouver ici un plaidoyer en faveur ou à rebours de telle ou telle position prise par les Pouvoirs Publics ou leurs différents partenaires : « on aurait dû », « il n’y avait qu’à »…J’entends seulement rendre compte et non justifier : de mes études de sociologie, j’ai retenu qu’on ne pouvait être à la fois acteur et observateur !

Pourquoi avoir écrit ce livre ? A de nombreuses reprises j’ai constaté que nos organisations « n’avaient 1 pas de mémoire » permettant de retracer leur activité alors que leurs homologues publiques ou privées, ainsi que ceux qui constituent « l’Administration », ont su le faire à travers livres, colloques et sites internet aujourd’hui, quelques fois d’ailleurs en « oubliant » le rôle de la Profession ! Au début de 2018, le Comité d’histoire de l’enseignement agricole du Ministère de l’Agriculture m’a demandé un témoignage sur mon activité

1 Malheureusement nos archives n’ont pas échappé aux déménagements et à la « critique des souris » !

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