Construire son identité culturelle

Basco Louis

Description

Comment la personne peut-elle construire son identité - tout particulièrement culturelle ? Cet ouvrage révèle des situations au cours desquelles la personne par ses mots, ses témoignages d'histoires de vie, fait apparaître des pratiques culturelles. L'analyse de ces dernières révèle le lien qui existe entre valeurs et pratiques culturelles.

Sujets

• Sociologie
• Sociologie, société et politique

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 01 janvier 2014
• Nombre de lectures: 122
• EAN13: 9782336342719
• Langue: Français

Extrait

Couverture
4e de couverture
Collection Logiques Sociales
Collection Logiques Sociales
Série : Études Culturelles
Dirigée par Bruno Péquignot
Le champ des pratiques culturelles est devenu un enjeu essentiel de la vie sociale. Depuis de nombreuses années se sont développées des recherches importantes sur les agents sociaux et les institutions, comme sur les politiques qui définissent ce champ. Le monde anglo-saxon utilise pour les désigner l’expression cultural studies . Cette série publie des recherches et des études réalisées par des praticiens comme par des chercheurs dans l’esprit général de la collection.
Jean-Louis FAVRE, Une histoire populaire du 13 e arrondissement de Paris. « Mieux vivre ensemble » , 2013.
Marisol FACUSE, Le monde de la compagnie Jolie Môme. Pour une sociologie du théâtre militant , 2013.
Ji Eun Min, La réception de la comédie musicale de langue française en Corée. Echanges culturels dans une économie mondialisée , 2013.
Nadine BOUDOU, Les imaginaires cinématographiques de la menace. Émergence du héros postmoderne , 2013.
Laetitia SIBAUD, Les musiciens de variété à l’épreuve de l’intermittence. Des précarités maitrisées ? , 2013.
Christian APPRILL, Aurélien DJAKOUANE et Maud NICOLAS-DANIEL, L’enseignement des danses non réglementées en France. Le cas des danses du monde et des danses traditionnelles , 2013.
Christiana CONSTANTOPOULOU, Barbaries contemporaines , 2012.
Barbara LEBRUN (éd.), Chanson et performance. Mise en scène du corps dans la chanson française et francophone , 2012.
Isabelle PAPIEAU, Du culte du héros à la peoplemania , 2012. Frédéric GIMELLO-MESPLOMB, L’invention d’un genre : le cinéma fantastique français , 2012.
Frédéric GIMELLO-MESPLOMB, Les cinéastes français à l’épreuve du genre fantastique , 2012.
Raphaële VANÇON, Musicien amateur ou professionnel ? La construction identitaire musicienne , 2011.
Yves RAIBAUD, Géographie socioculturelle , 2011.
Françoise CARECCHIO, La culture des jeux. Une poétique enfantine , 2010.
Steve GADET, La Culture hip hop dans tous ses états , 2010.
Titre
Copyright























© L’H ARMATTAN , 2013 5-7, rue de l’École-Polytechnique ; 75005 Paris
www.harmattan.fr [e-mail] [e-mail]
EAN Epub : 978-2-336-69282-1
Sommaire
Sommaire Couverture 4e de couverture Collection Logiques Sociales Titre Copyright Sommaire Présentation des auteurs Préface - Students Graffiti Introduction - Vers une psychologie de la personne, de l’Être… PREMIERE PARTIE - VALEURS ET PRATIQUES CULTURELLES DE L’ETUDIANT Chapitre 1 - Être étudiant : de l’apprentissage des pratiques culturelles à l’université à la construction de la personne étudiante 1. Etat de la recherche sur l’étudiant 2. Autour de la problématique complexe de la personne étudiante La phase de transition L’affiliation 3. Recherches sur l’adaptation des étudiants à l’enseignement supérieur 4. Etude des représentations sociales pour appréhender la construction de la personne étudiante Chapitre 2 - Représentations des valeurs culturelles et pratiques culturelles des étudiants européens I. Méthodologie II. En quoi les valeurs culturelles de l’étudiant contribuent-elles à révéler une meilleure connaissance du Soi réel69 ? 1. Les étudiants tchèques 2. Les étudiants hongrois 3. Les étudiants polonais 4. Les étudiants portugais 5. Les étudiants grecs 6. Les étudiants français III. En quoi les pratiques culturelles de l’étudiant permettent-elles la construction de son Soi social, élément fort du Soi de l’étudiant71 ? 1. Les étudiants tchèques 2. Les étudiants hongrois 3. Les étudiants polonais 4. Les étudiants portugais 5. Les étudiants grecs 6. Les étudiants français Chapitre 3 - Prendre son autonomie cinéphilique… Les pratiques cinématographiques des étudiants Voir seul et ensemble : le rendez-vous des étudiants « Dis moi ce que tu regardes, je te dirais qui tu es » : vers une cinéphilie de campus Des murs de la chambre au mur Facebook : l’affichage du soi cinématographique Chapitre 4 - Considérations sur l’étudiant polonais en philologie française en tant que lecteur Chapitre 5 - De l’adaptation et de l’accueil des étudiants étrangers en Arménie De l’intégration au développement personnel Historique. La psychologie en Arménie Ma trajectoire personnelle Pourquoi et quand les étudiants étrangers sont venus en Arménie Les étudiants en 3ème cycle d’études Conclusion Chapitre 6 - Les étudiants étrangers et la culture/civilisation française à l’Université nationale d’Athènes-Capodistrienne Introduction Le Département de Langue et de Littératures françaises de l’Université nationale d’Athènes-Capodistrienne Autonomie du programme d’études de sa section de l’Histoire de la civilisation française Chapitre 7 - Entre valeurs et pratiques culturelles : le silence de l’étudiant 1. Le silence des mots 2. Le silence est symbole de l’écoute 2.1. Écouter, c’est entretenir une relation dialectique avec autrui. 2.2. Écouter, c’est se rapporter d’une manière généreuse et désinvolte au dire 2.3. Écouter, c’est aussi tenter d’attraper l’objet dont on parle. Cette chasse peut utiliser le silence, selon deux modes. 3. Le silence intérieur. 4. La mise au silence Conclusion DEUXIEME PARTIE - ÊTRE… AVEC SES VALEURS ET PRATIQUES CULTURELLES Chapitre 8 - Naître et être avec une double culture Nàisser e èsser amb una dobla cultura Chapitre 9 - Pratiques culturelles et perspectives éducatives dans l’Europe des ruralités Legs et représentations des ruralités d’Europe Caractéristiques d’éducations rurales Vers un idéal d’École en Europe Annexe 1 Annexe 2 Annexe 3 Chapitre 10 - Valeurs et pratiques culturelles : convergences ou conflits ? De la langue (et culture) d’origine à la (langue) culture cible Chapitre 11 - Identités et pratiques culturelles dans un projet d’éducation communautaire 1. Introduction 2. Brève mise en contexte théorique 2.1. Éducation communautaire et interculturalité 2.2. Processus de construction de l’identité sociale 2.3. Culturalité, acculturation et pratiques culturelles 3. Le projet Frontières urbaines 4. La méthodologie de recherche 5. Présentation et discussion des résultats – pratiques culturelles et identités 5.1. Le rôle de l’alphabétisation critique – Un chemin vers l’autonomisation personnelle et la justice sociale 5.2. Le groupe batuko59 Nôs Herança (Nous l’héritage) – La préservation de la tradition et l’ouverture à de nouvelles expériences de rencontre 5.3. Le comité des résidents – De l’organisation interne à la défense des droits et de la justice sociale 5.4. D’autres pratiques sociales – L’importance du travail 5.5. D’autres pratiques sociales – L’importance du voisinage – Entre la solidarité et le conflit 5.6. D’autres pratiques sociales – L’importance des fêtes, des commémorations Conclusion Chapitre 12 - Famille et Internet : perspectives d’une recherche Conclusion Conclusion Bibliographie Ouvrages Articles Travaux universitaires Webographie Citations Adresse
Présentation des auteurs
Ethis Emmanuel
Professeur département Sciences de l’information et de la communication Chercheur Centre Norbert Elias (UMR 8562) – Equipe Culture & Communication, UFR-ip Sciences Humaines et Sociales Président de l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse
Basco Louis (dir.)
Docteur en Sciences de l’Éducation.
Enseignant département Sciences de l’information et de la communication
Chercheur Centre Norbert Elias (UMR 8562) – Equipe Culture & Communication, UFR-ip Sciences Humaines et Sociales, Université d’Avignon et des pays de Vaucluse
Président de l’Association pour la recherche sur la personne (ARP).
Malinas Damien
Maître de conférences département Sciences de l’information et de la communication Chercheur Centre Norbert Elias (UMR 8562) – Equipe Culture & Communication, UFR-ip Sciences Humaines et Sociales, Université d’Avignon et des pays de Vaucluse, autour de l’axe Publics de la Culture – cinémas, festivals, événements
Chargé de Mission Culture et Associations Culturelles de l’Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse
Vice-pr