Hypnose et thérapie des enfants

Varma Djayabala

Description

L'hypnothérapie constitue une psychothérapie adaptée aux enfants, qui se révèlent très réceptifs à cette approche. Cet ouvrage décrit les applications de l'hypnose, entre autres, pour l'amélioration des performances scolaires et sportives, pour le traitement du bégaiement, de l'agressivité, de l'asthme et de diverses peurs. Les auteurs intègrent l'hypnose dans le cadre de leur pratique en tant que médecin pédiatre, psychologue clinicien, ostéopathe, sophrologue ou psychothérapeute.

Sujets

• Psychologie
• Éducation
• Psychanalyse
• Psychiatrie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 15 octobre 2013
• Nombre de lectures: 46
• EAN13: 9782336326665
• Langue: Français

Extrait

Actes du cinquième Congrès de l’Association européenne des Praticiens d’Hypnose

Sous la direction de Djayabala Varma

HYPNOSE ET THÉRAPIE DES ENFANTS

HYPNOSE ET THÉRAPIE DES ENFANTS

Actes du cinquième Congrès de l’Association européenne des Praticiens d’Hypnose Sous la direction de Djayabala Varma

HYPNOSE ET THÉRAPIE DES ENFANTS

Autres publications des Actes du Congrès de l’Association européenne des Praticiens d’Hypnose, Sous la direction de Djayabala Varma Hypnose et contrôle des habitudes, 2011. Hypnose et troubles anxieux, 2010. Hypnose et thérapie sexuelle,2009. L’hypnose en psychosomatique, 2008.

© L’Harmattan, 2013 5-7, rue de l’Ecole-Polytechnique, 75005 Paris http://www.harmattan.fr [e-mail] ISBN : 978-2-343-01812-6 EAN : 9782343018126

INTRODUCTION L'hypnothérapie est utilisée avec les enfants depuis plus de deux cents ans (1) . Selon Tinterow (2) , l'emploi de l'hypnose pour les problèmes des enfants et des adolescents aurait commencé avec les travaux de Mesmer (1736-1815). Au XIXème siècle, les chirurgiens britanniques John Elliotson et James Braid ont rapporté leur succès dans les actes chirurgicaux chez les enfants avec l'aide de l'hypno-anesthésie. Au début du XXème siècle, le médecin britannique Milne Bramwell a employé l'hypnothérapie avec succès dans le traitement des enfants présentant des troubles du comportement. La publication du premier ouvrage consacré exclusi- vement à l'utilisation de l'hypnose pour les problèmes des enfants date de 1956 (3) . Cependant, l'emploi de l'hypnose pour cette population connaît un essor depuis seulement une quarantaine d'années. L'hypnose occupe une place privilégiée dans la psycho- thérapie des enfants du fait qu'ils sont très hypnotisables et très accessibles à l'hypnothérapie. Les applications de l'hypnose dans le traitement des troubles des enfants sont nombreuses. Et, avec les enfants, la rapidité du traitement est très souvent spectaculaire car, dans certains cas, une seule séance d'hypnothérapie suffit pour régler le problème. Les enfants sont capables de se plonger très vite et très facilement dans leur propre monde d'imagination en faisant abstraction de la réalité de l'environnement. Ainsi, ils atteignent rapidement un état profond d'hypnose. Philippe Rayet insistera sur l'activité imaginaire et la réactivité hypnotique des enfants à l'aide de cas cliniques. Les autres interventions vont porter sur l'agressivité, le bégaiement, les troubles des apprentissages, l'amélioration

des performances sportives, les liens entre l'ostéopathie et l'hypnose ainsi que la psychologie positive et l'hypno- thérapie des enfants. Références : 1.OLNESS K., KOHEN D.P.,Hypnosis and Hypnotherapy with Children. Third edition. New York: The Guilford Press, 1996, page ix. Tr. fr.Hypnose et hypnothérapie chez l'enfant. Bruxelles : Satas, 2006, page 7. 2.TINTEROW M.M.,Foundations of Hypnosis: From Mesmer to Freud.Springfield Il: C.C. Thomas, 1970. 3.AMBROSE G.,Hypnotherapy with Children. London: Staples Press, 1956.

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HYPNOSE ET TROUBLES DES APPRENTISSAGES Djayabala VARMA Quand on parle des troubles des apprentissages, les gens pensent aux problèmes liés aux acquisitions scolaires des enfants et des adolescents. Ces problèmes concernent également les adultes. Dans certains cas, ils ne sont pas diagnostiqués avant l'âge adulte. Les recherches montrent qu'environ 3 à 10 % des enfants en âge scolaire présentent des troubles des apprentissages. Je vais d'abord vous décrire les symptômes des troubles des apprentissages. Ensuite, je vous expliquerai les causes de ces problèmes. Puis je vous présenterai un traitement pluridisciplinaire incluant l'hypnose, l'autohypnose, le Brain Gym, les techniques de la psychologie de l'énergie et une alimentation appropriée. J'illustrerai cette démarche à l'aide d'un exemple clinique. I. SYMPTOMATOLOGIE Les troubles des apprentissages, qu'on appelait auparavant troubles des acquisitions scolaires, regroupent générale- ment les problèmes suivants : - trouble de la lecture ; - trouble du calcul ; - trouble de l'expression écrite ; - trouble des apprentissages non spécifié. Dans le cas de la dyslexie ou trouble de la lecture, les enfants sont incapables de reconnaître et de lire les mots normalement. Parmi les troubles des apprentissages, la dyslexie constitue le problème le plus fréquent. Dans le