RACONTER / SE RACONTER

Inconnu(E)

Description

La revue Le sujet dans la Cité se donne pour objet d'explorer les processus d'institution mutuelle des individus et des sociétés, en interrogeant la manière dont les constructions individuelles prennent effet dans des environnements historiques, culturels, sociaux, économiques, politiques, et dont les espaces collectifs sont agis, signifiés, transformés par les acteurs individuels.

Sujets

• Education
• Formation
• Pédagogie

Informations

• Publié par: L'Harmattan
• Date de parution: 09 mai 2019
• Nombre de lectures: 6
• EAN13: 9782140121265
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 15 Mo

Extrait

Sommaire
éditorial I Hervé Breton
article d’actualité I Gérard Gromer - Trésor vivant
débat I Entretien avec Danilo Martuccelli - Les matrices narratives du sujet contemporain
dossier thématique
Hervé Breton - Raconter / se raconter. Dits et non-dits du récit de soi - Novembre 2018
Christine Delory-Momberger - Transformations et centralité du récit de soi dans la société biographique
RACONTER / SE RACONTERJean-Yves Robin & Ségolène Le Mouillour - Quand les acteurs d’une institution décident de se raconter
Nicolas Chambon - Raconter son histoire comme personne : les migrants et leurs récits DITS ET NON-DITS DU RÉCIT DE SOI
Martine Janner-Raymondi & Natalie Depraz - Approcher l’expérience vécue des suivis des adolescents malades
chroniques en santé mentale
Carolina Kondratiuk - Transcréation : prendre en compte le sensible d’un entretien lors du passage de l’oral à l’écrit
traverses
Histoires de narrateurs
Benjamin Vial - Le 13 novembre 2015, j’étais au Bataclan
Martine Layani- Lecoz - Le passé au présent
Nada Abillama-Masson - Trouver son chez-soi dans l’écriture
Lise Poirier Courbet - Du chaos du vécu d’un viol aux paroles et aux écrits
résistances I Christiane Vollaire - Des implicites politiques de la violence
de la recherche biographique I Entretien avec Christine Delory-Momberger
Un Vocabulaire pour la recherche biographique en éducation
réseaux I Aneta Slowik
Les origines de la recherche biographique en Pologne : Florian Znaniecki et ses travaux
articles jeunes chercheurs
Anaïs Renaud - L’accueil de la parole d’autrui. Nécessité et enjeux de formation chez les futurs
professionnels de l’accompagnement
Marianne La tte - Reconstituer une scène de crise de santé :
conditions du récit de l’expérience vécue lors d’une crise cardiaque
varia
Manuela Braud - Clinique dialogique de l’extrême et attachement narratif : la résilience des maux par les mots
Olivier Kherou -Andriot - Le processus biographique d’engagement d’un chercheur-enseignant
recensions d’ouvrages
Éric Baratay (2017). Biographies animales. Paris : Seuil ; (2012). Le point de vue animal. Paris : Seuil. Hervé Breton
Johann Michel (2017). Homo Interpretans. Paris : Hermann. Valérie Melin
livres et revues
24€
ISBN : 978-2-343-17263-7
ISSN : 2112-7689LE SUJET DANS LA CITÉ
REVUE INTERNATIONALE DE RECHERCHE BIOGRAPHIQUE
N°9 / novembre 2018
« Car la Cité, ce sont les hommes. »
Tucydide
La revue Le sujet dans la Cité se donne pour objet d’explorer les processus d’institution
mutuelle des individus et des sociétés, en interrogeant la manière dont les constructions
individuelles prennent efet dans des environnements historiques, culturels, sociaux,
économiques, politiques, et dont les espaces collectifs sont agis, signifés, transformés par
les acteurs individuels.
En afchant dès son titre deux notions à haute charge philosophique et politique
et en les inscrivant dans une relation délibérément problématisante, la revue Le sujet dans
la Cité entend signifer les liens qu’elle se propose d’interroger entre construction de soi
et inscription sociale, entre projets personnels et pratiques collectives, entre réfexivité
individuelle et délibération sociale, entre éducation et société, entre éthique et politique.
Revue internationale et pluridisciplinaire à périodicité semestrielle, Le sujet dans la
Cité ouvre chacun de ses numéros thématiques à des espaces géographiques et culturels
pluriels et croise les approches disciplinaires, afn de mieux appréhender les enjeux nouveaux
qu’ofrent les sociétés contemporaines aux rapports mutuels du sujet et de la Cité.
Rédaction
Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité – UFR LLSHS
Centre de recherche interuniversitaire EXPERICE (Paris 13/Paris 8)
99, avenue Jean-Baptiste Clément – 93430 Villetaneuse
Université Pierre et Marie Curie
Université des Patients
4, place Jussieu - 75005 Paris
[e-mail]
Chargée de communication
Anne Dizerbo
[e-mail]
Maquette
Loriane Goguel
La revue en ligne : www.lesujetdanslacite.com
webmaster : Paquito SchmidtDirectrice scientifque
Christine Delory-Momberger
Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Rédacteurs en chef
Christophe Niewiadomski, Université Charles-de-Gaulle Lille 3, Laboratoire CIREL
Jean-Jacques Schaller, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Secrétaire de rédaction
Jean-Claude Bourguignon
Comité de rédaction
Christophe Blanchard, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Pascal Fugier, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire EMA
Martine Janner-Raimondi, Université Paris 13 Sorbonne Paris Cité, Laboratoire EXPERICE
Izabel Galvao, Université Paris 13 Sorbonne Pe EXPERICE
Pierre Longuenesse, Université d’Artois, Laboratoire Textes & Cultures
Béatrice Mabilon-Bonfls, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire BONHEURS
Jérôme Mbiatong, Université Paris-Est Créteil (UPEC), Laboratoire LIRTES
Valérie Melin, Université Charles de Gaulle, Lille 3, Laboratoire CIREL
Augustin Mutuale, Institut Supérieur de Pédagogie de Paris, Laboratoire EXPERICE
Pierre Paillé, Université de Sherbrooke Canada
en collaboration avec
Laboratoire CIREL Université Charles-de-Gaulle, Lille 3
ASIHVIF RBE (Association Internationale des Histoires de vie en Formation
et de recherche biographique en éducation)
CIRBE (Collège International de Recherche Biographique en Éducation)
Interdisziplinäres Zentrum für Historische Anthropologie, Freie Universität Berlin, Allemagne
Faculté des sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke, Canada
Centro de Estudos Sociais, Coimbra, Portugal
Programa de Pós-Graduação em Educação,
Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Brésil
Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade,
Universidade do Estado da Bahia, Salvador, Brésil
BIOgraph (Associação Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfca), Brésil
ANNHIVIF (Associação Norte-Nordeste de Histórias de Vida em Formação), Brésil
Departamento de Ciencias de la Educación, Universidad de Buenos Aires, Argentine
BioGraFia (Réseau de recherche biographique en éducation Amérique latine-Europe)
Groupe Formaph-Universitade de Antioquia, Colombia
AJHIVI, Association Japon des Histoires de Vie en Formation, Université d’État de Kobe
Institut d’Afrique de l’Ouest, Cap VertConseil scientifque international
Michel Agier, EHESS, anthropologie
Peter Alheit, Georg-August-Universität, Göttingen, Allemagne, sciences de l’éducation
Gilles Brougère, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, sciences de l’éducation
Jean-François Chiantaretto, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, psychanalyse, psychopathologie
Yuan Horng Chu, Graduate Institute for Social Research and Cultural Studies, National
Chiao-Tung University, Hsinchu, Taiwan, sociologie
Pierre Dominicé, Université de Genève, Suisse, sciences de l’éducation
Franco Ferrarotti, Università degli Studi de Roma La Sapienza, Italie, Rome, sociologie
Laura Formenti, Univtudi de Milan-Bissoca, Italie, sciences de l’éducation
Vincent de Gaulejac, Université Paris 7, sociologie clinique
Carmen Teresa GabrieGabriel, UFRJ Rio de Janeiro, Brésil, sciences de l’éducation
Remi Hess, Université Paris 8, sciences de l’éducation
Mohktar Kaddouri, Université sciences et technologies, Lille 2, sciences de l’éducation
Philippe Lejeune, Paris 13 Sorbonne Paris Cité, lettres modernes
Danilo Martuccelli, Université Paris Descartes, sociologie
Régis Malet, Université Bordeaux IV, sciences de l’éducation
Gabriel Murillo, Université d’Antoquia, Medillín, Colombie, sciences de l’éducation
Marcel Pariat, Université Paris-Est Créteil, sciences de l’éducation
Maria da Conceição Passeggi, UFRN, Natal, Brésil, sciences de l’éducation
Gaston Pineau, Université François Rabelais, Tours, sciences de l
Yves Reuter, Université de Lille 3, sciences de l’éducation
Daniel H. Suárez, Universidad de Buenos-Aires, Argentine, sciences de l’éducation
Makoto Suemoto, Université d’État de Kobe, Japon, sciences de l’éducation
Elizeu Clementino de Souza, UNE