BIEN-ÊTRE de l'ELEVE par la NON-VIOLENCE INSTITUTIONNELLE -b-

Jef Blanchard

Description

Listing des micro-unités de français :
orthographe et vocabulaire;
grammaire efficiente et expression;
lecture.

Sujets

• Documents
• Actualité et débat de société
• Débats et polémiques
• CM1
• Expression
• Création
• Autonomie
• Hamon
• Correction
• Cours moyen 2e année
• Collaboration
• Najat Vallaud-Belkacem
• Homophonies
• Verbe
• Collège
• Justification
• Imagination
• Gamme
• Lecture
• Lexique
• Désinence
• Primaire
• Attention
• dictée collège

Informations

• Publié par: BLANCHARD_Jef
• Publié le: 05 décembre 2014
• Nombre de lectures: 117
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  Paternité, pas d'utilisation commerciale, pas de modification
• Langue: Français
• Poids de l'ouvrage: 25 Mo

Extrait

BIENÊTRE de L’ÉLÈVE

par la

NONVIOLENCE INSTITUTIONNELLE

II

SOMMAIRE

LISTING des MICROUNITES

1 MICROUNITES D’ORTHOGRAPHE 2 MICROUNITES D’EXPRESSION 3 MICROUNITES DE LECTURE

24

23

25

22

6

Imagine un autre texte comportant 3 "m'es" : écrit.

10

13

12

11

30

9

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7

14

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

28

29

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mets

17

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15

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

m'es

m'est

Imagine un texte comportant 3 "met".

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant 3 "m'es" :oral.

Imagine un autre texte comportant 3 "m'est" : écrit.

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

19

18

21

20

mes

met

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant 3 "m'est" : oral.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit mis au propre

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Imagine un autre texte comportant 3 "met" : écrit.

Imagine un autre texte comportant 3 "mes" : écrit.

Imagine un texte comportant 3 "mes" : oral.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un autre texte comportant 3 "mets" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un texte comportant 3 "mets" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit mis au propre.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

THEOREME DE LA SERVIETTE DE BAIN

Si une serviette de bain est étalée sur le sable de la plage, peu importe qu’on la prenne entre les deux doigts par un bout ou par un autre, par un coin ou par le centre ou par quelqu’endroit que ce soit afin de la lever audessus du sable. C’est l’ensemble qui va remonter progressivement. Il en est de même de l’apprentissage de l’orthographe. On peut donner la priorité à certaines difficultés qui semblent importantes : les accords ou les terminaisons verbales. Mais on peut aussi s’occuper de difficultés moins ardues qui paraissent secondaires, les homophonies, par exemple. Pour chacune de ces difficultés on va mobiliser ses connaissances, son attention, sa réflexion, sa mémoire et c’est donc par cette pratique habituelle que l’orthographe va se consolider et progresser.

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36

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m'est et m'es

40

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(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

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50

48

47

46

mai et mets

31

44

met et mets

45

43

mai

mes et mais

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Imagine un autre texte comportant "met" et "mets" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un autre texte comportant 3 "mai" : écrit.

Imagine un texte comportant "mai" et "mets" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un autre comportant "mai" et "mets" : écrit.

Imagine un texte comportant "m'est" et "m'es" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un autre texte comportant "m'est" et "m'es" : écrit.

Imagine un texte comportant 3 "mai" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant "met" et "mets" : oral.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant "mes" et "mais" : oral.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un autre texte comportant "mes" et "mais" : écrit.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

61

62

64

mets,m'es,m'est

63

mes,mais,met,

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69

67

ou

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

70

71

78

79

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65

66

80

74

73

72

où

Imagine un texte comportant 3 "houe" : écrit.

Imagine un texte comportant 3 "houe" : oral.

houe

75

Imagine un autre texte comportant "mes", "mais", "met",

Imagine un texte comportant "mes", "mais", "met",

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

 "mets", "m'es" et "m'est" : écrit.

Imagine un autre texte comportant 3 "où" : écrit.

Imagine un autre texte comportant 3 "ou" : écrit.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un texte comportant 3 "houx" : oral.

Imagine un texte comportant 3 "houx" : écrit.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

 "mets", "m'es" et "m'est" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

59

57

56

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un texte comportant 3 "ou" : oral.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

60

58

Imagine un texte comportant 3 "où" : oral.

houx

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit mis au propre.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

104

105

102

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101

houx, houe, hou

87

86

89

88

Imagine un texte comportant "houx", "houe" et "hou" :oral.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

91

92

90

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Imagine un autre comportant "houx", "houe" et "hou" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un autre texte comportant 3 "hou" : écrit.

Imagine un texte comportant 3 "hou" : oral

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Imagine un autre texte comportant 3 "ou" et 3 "où" : écrit.

Imagine un texte comportant 3 "ou" et 3 "où" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un autre texte comportant 3 "est" : écrit.

94

95

93

est

96

et

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un texte comportant 3 "est" : oral.

82

100

99

81

85

84

83

98

97

hou

ou et où

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un autre texte comportant 3 "et".

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un texte comportant 3 "et".

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit mis au propre.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un texte comportant 3 "ai" : oral.

Imagine un autre texte comportant 3 "es" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un autre texte comportant "et" et "est" : écrit.

Le même texte écrit mis au propre.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un autre texte comportant "haie" et "hé" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

haie, hé

121

120

es

et, est

124

125

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118

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ai

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128

129

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

111

112

113

114

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

aie, aies, aient

Imagine un texte comportant "aie","aies" et "aient" : oral.

Imagine un autre comportant "aie","aies" et "aient" : écrit.

Imagine un texte comportant "et" et "est" : oral.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un autre texte comportant 3 "ai" : écrit.

Imagine un texte comportant "haie" et "hé" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

Imagine un texte comportant 3 "es" : oral.

Le même texte écrit mis au propre.

141

136

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153

mais aussi "aie","aies" et "aient" : oral.

Imagine un autre texte comportant 3 "donc" : écrit.

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant " et","est", "es", "ai"

Imagine un texte comportant 3 "donc" : oral.

Imagine un autre texte comportant " et","est", "es", "ai"

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Imagine un texte comportant 3 "dont" : oral.

Imagine un autre texte comportant 3 "dont" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant "ai","aient", "aies" et "aie" : oral.

Imagine un autre comportant "ai","aient", "aies" et "aie" : écrit;

140

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

mais aussi "aie","aies" et "aient" : écrit.

Le même texte traité à l'ordinateur avec justification brève

Le même texte écrit mis au propre.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit avec correction de l'orthographe.

Le même texte écrit mis au propre.

131

(remplacement) sur ton fichier individuel d'orthographe.

Imagine un texte comportant "es", "est", "ai" : oral.

ai, aie, aies, aient

donc

134

135

dont

Imagine un autre texte comportant "es", "est", "ai" : écrit.

aie, aies, aient

Le même texte écrit mis au propre.

es, est, ai

et, est, es, ai

146

155