Formulario para la revisión de artículos

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LAboratorio de Tecnologías de la Información y Nuevos Análisis de Comunicación Social. Universidad de La Laguna (Tenerife, Canarias). Depósito Legal: ...

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• Política
• Educación

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• Publié par: McLuhan-Marshall
• Nombre de lectures: 17
• Langue: Español

Extrait

LAboratorio de Tecnoloas de la Informacin y Nuevos Anlisis de Comunicacin Social Universidad de La Laguna(Tenerife, Canarias) Depsito Legal: TF-135-98 / ISSN: 1138-5820 -

Formulario para la revisin de artculos

Ada tadodeRelieve,acinRevista Electrnica de InvestiEvaluacin Educativa, deQurriculum,Revista de Teora,InvestigacinyPrctica Educativa]

El significado del trabajo para los futuros publicitarios. Un ARTCULO or sexodesa re ado anlisis REVISOR Fernndez Cavia Jos FECHA DE DEVOLUCIN AL EDITOR ASPECTOS GENERALESS NO ¿El tema del artculo es relevante para aparecer en la revista? X ¿Contiene el artculo una contribucin de inters? X ¿Es realmente un artculo de investigacin? X ¿Las interpretaciones y las conclusiones estn justificadas con los datos X y son consistentes con los objetivos? Si alguna de las respuestas anteriores es negativa, favor de argumentar aqu la causa: Tu comentario: ¿Entiendes que el autor/autora puede enmendar su trabajo para que el NO pase a ser s tras una segunda versin? Tu comentario: ¿Crees que la segunda revisin la debes hacer t, otro revisor o t y otro revisor? Tu respuesta: [_____] yo - [_____] otro revisor - [_____] yo y otro revisor. SOBRE EL CONTENIDO (*)10 97 5 30 01 - ¿El ttulo refleja claramente el contenido? X 02 - ¿El resumen aporta informacin suficiente, en especial si se lee de  X forma aislada? 03 - Las palabras clave son adecuadas? [hasta 6 son aceptadas,  X separadas por un ;]

04 - ¿El artculo est escrito con correccin? X 05 - ¿Hay abuso de auto-citas? [hasta 3 son aceptadas]  X 06 - ¿Se respetan las normas de estilo de RLCS?  X 07 - ¿Est bien organizado el artculo?: Introduccin, metodologa,  X resultados, discusin, conclusiones, bibliografa. 08 - ¿Las tablas y grficos son pertinentes?  X 09 - ¿Las tablas y grficos son claras y estn bien presentadas?  X 10 - ¿Los resultados se presentan con claridad?  X 11 - ¿La discusin y conclusiones son consistentes con los resultados?  X 12 - ¿La bibliografa es aceptable y est actualizada? X 13 - ¿Hay ausencias llamativas en la bibliografa? X (*) Slo se considerarn para su publicacin enRevista Latina de Comunicacin Social aquellos artculos que tengan una puntuacin mnima de 7 en cualquiera de los apartados anteriores. En el caso de que haya un – 7 (*) en algn apartado anterior: ¿Crees que el autor / la autora puede enmendar su trabajo para que ese – 7 pase a ser 7 o + 7, despus de las correcciones sugeridas y una segunda revisin? Tu respuesta:

•demasiadas palabras clave. Hay •citas de una misma autora. Demasiadas

(*) A la vista de un – 7, la revista puede suspender el proceso y decidir no publicar un artculo. Recomendaciones finales del revisoro revisora: - El artculo es publicable sin modificaciones. X - Es publicable tras las correcciones sugeridas y su posterior comprobacin - Es publicable tras importantes correcciones que se sealan en el informe y nueva revisin - No se debera publicar, por las razones expuestas GRACIAS POR TU COLABORACIN

Comentario general:

El artculo aborda un objeto de estudio muy relevante, el de las expectativas y preconceptos de los estudiantes de publicidad antes de incorporarse al mercado laboral. La metodologa utilizada es slida, y el artculo est bien planteado y desarrollado. Merece una especial atencin la fluidez y coherencia con que se relaciona, a lo largo de todo el texto, el marco terico en que se basa el estudio y los resultados obtenidos a partir del trabajo de campo. El artculo abre nuevas vas a futuras investigaciones que

analicen, por ejemplo, la realidad de esos mismos estudiantes una vez incorporados al mercado laboral publicitario, o el punto de vista empresarial a la hora de seleccionar y retener el talento.