Inchiesta del gruppo MDCS su Ricerca in Comunicazione

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• Publié par: McLuhan-Marshall
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• Langue: Español

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Inchiesta del gruppo MDCS su Ricerca in Comunicazione

1. Ambito geografico. Lei é giá a conoscenza del fatto che questa inchiesta si sta inviando in Spagna, in vari paesi europei ed in America Latina. Prema la opzione corrispondente all'ambito geografico al quale appartiene la sua universitá d'origine.

 

 

 

 

Spagna

Resto d'Europa

America Latina

Altro

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2. Premete sull'opzione che indica il paese di provenienza Germania    Argentina   Austria  Belgio Bolivia     Brasile Colombia   Costa Rica     Cuba  Repubblica Ceca   Cile   Danimarca   Ecuador  pagna S   Francia   Grecia   Guatemala   Olanda Honduras    Ungheria Irlanda   Italia   Lussemburgo   Messico    Nicaragua Norvegia   Panama     Perú Polonia    Portogallo   Porto Rico  Gran Bretagna  Rep bblica Domenicana u   Romania  Salvador, El   Svezia   Svizzera Uruguay     Venezuela   Altro

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3. Scrivete nel corrispettivo spazio il nome completo della vostra Università

4. Profilo istituzionale della sua attivitá di ricerca. Segnali tra le alternative proposte quella che piú si profila come rispondente alla sua attivitá di ricerca come investigatore di Comunicazione/Informazione nel suo ambito accademico, premendo sull'opzione corrispondente  Attivitá di ricerca di iniziativa personale   Ricerca di gruppo in progetti puntuali  Ricerca di gruppo giá formato e che si riunisce per progetti specifici  Ricerca gestita da Centri o Istituti specializzati Altro  

5. Denominazione istituzionale. Scriva nell'apposito spazio il nome con cui si designa il suo gruppo o centro di ricerca.

1. Ambito principale della sua attivitá di ricerca. Segnali se la sua attivitá di ricerca é da considerare di lunga durata (per esempio programmi di ricerca) o di media (per esempio, linee specifiche di ricerca) o corta durata (per esempio progetti puntuali di ricerca), scegliendo la risposta che piú si confá fra le proposte qui di seguito  La ricerca fa parte di un Programma di Ricerca di lunga durata  La ricerca segue fa parte di una linea di ricerca specifica  La ricerca fa parte di un progetto puntuale di ricerca

2. Specifichi l'ambito di ricerca scelto nella risposta precedente.

3. Tipo di ricerca principale.  fon p Ricerca di base con di ubblici  p ivat Ricerca di base con fondi r i   Ricerca di base con fondi misti  a appl fondi pubblici Ricerc icata con  Ricerca applicata con fondi privati  ca appli Ricer cata con fondi misti Ricerca di base senza fondi    pplica Ricerca a ta senza fondi

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4. Scale di partecipazione istituzionale della sua attivitá di ricerca. Scelga la categoria che corrisponda meglio alla sua traiettoria di ricerca negli ultimi 5 anni.  Livello di pratica in esami Livello di dipartimento universitario    rd parti Livello inte i mentale di facoltá   Livello interfacoltá dell'universitá   Livello interunivesitario nazionale   Livello interuniversitario internazionale  Altro (ad esempio consulenze, peritazioni, ecc.)

5. Numero di ricercatori che partecipano in modo permanente al suo progetto.   Da uno a tre ricercatori  Da quattro a sette ricercatori Da otto a dodici ricercatori     Piú di dodici ricercatori

6. Segnali il numero di ricercatori permanenti per progetto secondo il genere e gli intervalli d'etá, scegliendo una casella per ogni categoria (N/A= non applicabile) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 N/A Tra 31 e 45 anni Uomini             Minori di 30 anni Donne             Minori di 30 anni Uomini             Piú di 60 anni Uomini             Tra 46 e 60 anni Donne             Tra 46 e 60 anni Uomini             Tra 31 e 45 anni Donne             Piú di 60 anni Donne            

7. Origine accademica principale dei ricercatori nel suo progetto. Segnali l'alternativa che considera appropriata in merito all'origine accademica che prevale tra i ricercatori.  gine prof Prevale l'ori essionale Prevale la formazione linguistica   Prevale la formazione filosofica   Prevale la formazione psicologica    Prevale la formazione antropologica Prevale la formazione sociologica   Prevale la formazione in comunicazione sociale    Prevale la formazione in ingegneria Prevalgono altre formazioni  

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8. Tempo dedicato alla docenza/ricerca. Scelga la possibilita piú frequente nel suo caso. Si dedica esclusivamente alla ricerca, senza docenza universitaria.     Si dedica esclusivamente alla ricerca, con docenza universitaria.  dedica parzialmente alla ricerca, senza docenza universitaria. Si Si dedica parzialmente alla ricerca, con docenza universitaria  

9. Ruolo assunto durante l'attivitá di ricerca nella quale ha partecipato negli ultimi 5 anni. Prevalentemente come ricercatore principale    Prevalentemente come membro del gruppo di ricerca   Come ricercatore in formazione   Come collaboratore esterno

10. Titolo richiesto dalla attivitá di ricerca in cui partecipa attualmente.   Titolo accademico di Dottorato   Titolo accademico di Master  Titolo accademico di I grado (Laurea)   Altro

11. Obiettivi raggiunti durante l'attivitá di ricerca principale svolta negli ultimi 5 anni. Scelga solo la possibilitá che si avvicina di piú al suo caso.  Prevale l'apprendimento per l'accesso ad un titolo superiore   Prevale la formazione del ricercatore  Prevale il portare a termine impegni in ambito accademico  guim di risorse economiche Prevale il conse ento  Prevale il portare a termine impegni in ambito istituzionali  Prevale la realizzazione di progetti che vedano avanzamenti conoscitivi

1. Obiettivi dominanti nella sua Ricerca. Scelga la piú idonea al caso  Descrittivi (ad esempio la scelta delle dimensioni per un oggetto di studio)  Analitici (ad esempio mettere in relazione le caratteristiche di un oggetto per proporre modelli)  Valutativi (ad esempio la validazione di modelli di ricerca e di oggetti di studio)  Di Intervento (ad esempio seguire modelli per cambiare comportamenti o processi sociali).

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2. Profili tematici della sua attivitá di ricerca secondo gli ambiti fissati dalle sezioni tematiche delle principali associazioni sovranazionali di ricerca, cominciando con la ICA (International Communication Association)  Communication and Technology  Communication Law and Policy Ethnicity and Race in Communication    Feminist Scholarship Global Communication and Social Change   Health Communication    y te Information S s ms  p al Communication Instructional/Develo ment   Intercultural Communication  personal Commu Inter nication   Journalism Studies  Language and Social Interaction   Mass Communication Organizational Communication     Philosophy of Communication Political Communication    Popular Communication Public Relations   Visual Communication Studies  

3. Profili tematici della sua attivitá di ricerca secondo gli ambiti fissati dalle sezioni tematiche delle principali associazioni sovranazionali di ricerca, continuando con la IAMCR (International Association for Media and Communication Research) Audience    Communication Policy and Technology  ni y Communication Commu t  Emerging Scholars Network Gender and Communication    y Histor International Communication     Journalism Research and Education   Law  a and Sp Medi ort   Media Education Research  Mediated Communication, Public Opinion and Society  Participatory Communication Research Political Communication Research    Political Economy

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4. Profili tematici della sua attivitá di ricerca secondo gli ambiti fissati dalle sezioni tematiche delle principali associazioni sovranazionali di ricerca, focalizzando adesso in ALAIC (Asociación Latinoamericana de Investigadores de la Comunicación). Comunicación Intercultural     Economía Política de las Comunicaciones Comunicación Organizacional y Relaciones Públicas    Estudios de Recepción Comunicación para el Cambio Social    unicación Políti y Med Com ca ios  a y Dere Étic cho de Comunicación Estudios sobre Periodismo     Comunicación Publicitaria Folkomunicación    Comunicación y Ciudad   Historia de la Comunicación  caci y Comuni ón Educación  Internet y Sociedad de la Información y Cibercultura Comunicación y Estudios Socioculturales    Comunicación Popular, Comunitaria y Ciudadana  Comunicación y Salud Medios de Comunicación, Niños y Adolescentes    Comunicación Tecnología y Desarrollo  Discurso y Comunicación  Telenovela y Ficción Seriada Teoría y Metodología de la Investigación en Comunicación  

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5. Profili tematici della sua attivitá di ricerca secondo gli ambiti fissati dalle sezioni tematiche delle principali associazioni sovranazionali di ricerca, volendo considerare adesso la ECREA (European Communication Research and Education Association).  cept Audience and Re ion Studies  y Communication and Democrac Communication Law and Policy    Diaspora, Migration and the Media  Digital Culture and Communication Film Studies     Gender and Communication International and Intercultural Communication   Journalism Studies    Organisational and Strategic Communication  hilosop y of Communication P h Political Communication   Radio Research   Interpersonal Communication and Social Interaction     Science and Environment Communication  Communication History   Television Studies

6. Inserisca la sua principale attivitá di ricerca degli ultimi 5 anni tra una delle Sezioni Tematiche dell'Associazione Nazionale di riferimento per Lei nel suo paese, scrivendo il nome dell'associazione e il titolo della sezione tematica scelta, in linee separate.

7. Indichi a suo giudizio la pertinenza delle liste corrispondenti delle sezioni tematiche nelle associazioni scientifiche anteriormente indicate, considerando il profilo della sua ricerca attuale Molto Abbastanza Poco Affatto pertinente Pertinente pertinente pertinente                         

ALAIC IAMCR ICA Associazione Nazionale ECREA

8. Segnali tre parole chiave che descrivano la sua linea di ricerca principale, e che si trovi tra le sezioni tematiche delle associazioni precedentemente citate

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1. Ambito metodologico piú frequente della(le) ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave  Ricerca in ambito naturale (ad esempio studio di pratiche sociali)  Ricerca in ambito sperimentale (ad esempio test per la prova di spots pubblicitari) Ricerca in ambito documentale (ad esempio analisi del discurso)    Ricerca/azione in un ambito (ad esempio azione partecipativa, terapia clinica, ecc.) Altro  

2. Situazioni piú ricorrenti per la elaborazione ed il registro dei dati nella ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave  Elaborazione e registro di dati attraverso tecniche di osservazione  Elaborazione e registro di dati attraverso tecniche di conversazione con individui o gruppi  Elaborazione e registro di dati attraverso tecniche di inchiesta  Elaborazione e registro di dati attraverso tecniche sperimentali  Elaborazione e registro di dati attraverso tecniche documentali e/o analisi del discorso

3. Le tecniche piú utilizzate per il trattamento di dati nella(e) ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave  Tecniche di analisi dei dati quantitativi  qualitativi Tecniche di analisi dei dati   Tecniche miste di analisi dei dati

4. Scriva qui di seguito il nome di quegli strumenti informatici di registro e trattamento dei dati piú utilizzati nella ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave

5. Garanzie e controlli metodologici principali che Lei usa nella ricerca(che) confome(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave(Controllo Teorico) Falsificabilitá delle Teorie Validitá dei Metodi Affidabilitá delle Tecniche

Si No         

6. Garanzie e controlli metodologici principali che Lei usa nella ricerca(che) confome(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave(Controllo Empirico) Si No Falsificabilitá delle Teorie       Validitá dei Metodi Affidabilitá delle Tecniche   

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1. Oggetti di Studio dominanti nella(le) ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave Scelga l'alternativa che si avvicini il piú possibile al suo caso  te personale Prevale la Comunicazione In r  Prevale la Comunicazione di Gruppo Prevale la Comunicazione Organizzativa     Prevale la Comunicazione Educativa Prevale la Comunicazione di Massa    Prevale altre applicazioni

2. Paradigmi disciplinari dominanti nella(e) ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave. Segnali l'alternativa che piú si avvicina al caso quando si parla di Comunicazione come oggetto di studio Prevale Psicologia e Psicologia Sociale    Prevale Linguistica e Semiotica  Prevale Antropologia e Etnografia Prevale Filosofia    ciologia e Politica Prevale So  la prospettiva educativa Prevale Prevale la prospettiva storica   Prevale una visione interdisciplinare, senza dipendere da paradigmi   Prevale una visione comunicativa sul resto dei paradigmi  

3. Modelli teorici dominanti nella(e) ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave. Segnali l'alternativa che piú si avvicina al caso  gono Preval modelli Conduttivisti  reva g P l ono modelli Funzionalisti  Prev go al no modelli Strutturali  Prevalgono modelli Fenomenologici Prevalgono modelli Sistemici    Prevalgono modelli Critici  Prevalgono modelli Informazionali  gono mo Preval delli Costruttivisti  za predo Sen minio di modelli teorici

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1. Segnali il numero di pubblicazioni, negli ultimi 5 anni, secondo il tipo di diffusione per il trasferimento di conoscimento 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 N/A                                                                        

Congressi e Conferenze Libri e monografie Articoli su riviste scientifiche Manuali docenti Tesi di Dottorato Patenti e Royalties

2. Indichi le tre riviste che a suo parere piú si adeguano alla(e) ricerca(che) conforme(i) alla linea che é stata descritta anteriormente con le parole chiave Introduca ogni opzione di risposta in linee separate

1. Interesse per i risultati dell'Inchiesta Mi interessa ricevere soltando i risultati   Mi interessa ricevere i risultati e participare al Simposio    Mi interessa participare soltando al Simposio

2. Indirizzo e-mail per contatto a posteriori

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