(guide de révision)

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(guide de révision)

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• Publié par: ovawozyq
• Nombre de lectures: 134
• Langue: Français

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GUIDE DE REVISION POUR LE CONTROLE D’HISTOIRE : LA REVOLUTION ET LES EXPERIENCES POLITIQUES EN FRANCE ENTRE 1789 ET 1851 Deux sujets au choix : un sujet type composition et un sujet type étude d’un ensemble documentaire. A/ rappels méthodologiques : Il faut bien sûr revoir les exercices, devoirs et corrections précédents afin de se rappeler les points de méthode essentiels. Petits rappels non exhaustifs : -Pour l’étude de l’ensemble documentaire, il faut répondre à des questions sur un document. Pour bien développer une réponse, il faut qu’elle contiennetrois éléments (Cf module sur étude d’un document portant sur les Lumières… pour ceux qui l’ont fait) : ·une reprise des termes de la question rappelant ce qu’on a à prouver («question: M. Cabirou est-il gentil ? Réponse : Je peux dire que M. Cabirou est gentil… ») ·+ une réponse justifiée par le document (« … car il nous propose un guide de révision pour mieux réussir… »), ·+ des connaissances qui nous permettent d’éclairer le document en le remettant dans son contexte(«… alors qu’en fin d’année, les résultats sont déterminants pour le passage »). ·On n’oubliera pas un regard critique si c’est possible (« On peut toutefois estimer qu’il est assez prétentieux de se poser en exemple »). -Les deux exercices (composition + ensemble documentaire) débouchent sur un texte organisé. Il faut au brouillon: ·analyser et définir les termes importants dusujet. ·Jeter au brouillon les idées, mots et dates importantes qu’il faudra évoquer dans l’argumentation. ·dégager uneproblématiquequi n’est généralement pas celle de la leçon. ·Etablir unplan endeux ou trois (mieux!) grandes parties, chaque partie tournant autour d’une idée directrice qui permet de développer une réponse à la problématique. Développer chacune des parties autour d’exemplesregroupéesen sous-parties. ·:La différence entre les deux types d’exercicesla composition seconstruit à partir d’exemples issues des seules connaissances;la réponse organisée après l’étude de documentsà partir des connaissances et des informations tirées des documents. Ceux- ci doivent aussi être utilisés pour construire le plan (les documents sont proposés afin d’orienter la réflexion le plus largement possible). Il va de soi que la réponse après l’étude de documents est plus courte (deux à trois pages d’une copie double standard) que la composition (disons au moins une copie double et demi). Introduction et conclusion dans la composition sont ainsi plus développées (voir paragraphe suivant) que dans la réponse organisée après une étude documentaire. -Ensuite, on passe à la rédaction. ·Rédiger l’introduction : les premières phrases annoncent le sujet en délimitant les cadres chronologique et spatial, en définissant au besoin les termes importants du sujet. Posez ensuite la problématique (pas forcément sous forme d’une question) et attention de ne pas y répondre avant d’avoir examiné les questions induites par la problématique. La dernière partie de l’introduction doit annoncer le plan dans ses grandes lignes. ·Rédiger le développement : sautez des lignes et faites des alinéas pour marquer le passage d’une partie à l’autre, chaque partie débute par l’énoncé de l’idée développée ensuite par un ou des exemples, soignez les transitions entre chaque partie. · Rédiger la conclusion : La première partie de la conclusion répond à la problématique, puis, la conclusion ouvre des prolongements à la réflexion, en l’élargissant ou en évoquant des perspectives d’avenir.