DEMOCRATIE ET IMPERIALISME A ATHENES AU Vème siècle av. J.-C. Dr ...
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DEMOCRATIE ET IMPERIALISME A ATHENES AU Vème siècle av. J.-C. Dr ...

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DEMOCRATIE ET IMPERIALISME  A ATHENES AU V ème siècle av. J.-C.      Dr Mian Newson Kassy Mathieu ASSANVO Assistant  Département dHistoire Université de Cocody (Côte dIvoire) nekamam @ yahoo.fr
RESUME La démocratie fut intimement liée à limpérialisme à Athènes au V ème siècle. Chacun des acteurs du système démocratique sest fortement impliqué dans lasservissement des anciens alliés. En devenant acteur dautodéfense et de domination sur les mers, le démos athénien se présentait comme un acteur incontournable de la vie politique civique. Mais, cette démocratisation de la vie publique eut de nombreuses exigences sociales et économiques, auxquelles sest ajoutée lin ß uence des différents acteurs de la démocratie. Elle provoqua une mutation de lhégémonie en impérialisme, de la symarchie en arché. Le système démocratique devint alors le moteur de limpérialisme; ce qui lui permit den être le principal béné Þ ciaire Mots-clés :  Athènes, Démocratie, impérialisme, démos , hégémonie, Hégémon , Symarchie,  Arché,  Phoros SUMMARY The democracy was bound intimately to imperialism in Athens in the 5th century. Each of the actors of the democratic implied itself strongly in the servitude of former allies. While becoming actor of self-defence and domination on the seas, the Athenian demos presented itself like an inescapable actor of the civil political life. This democratization of the public life had numerous social and economic requirements, to which were added the in ß uence of the different actors of the democracy, provoked a mutation of hegemony in imperialism of the symmarchie in arché. The democratic system became then the motor of imperialism, what allowed him of to be main recipient. Key words : Athens, Democracy, Imperialism, Demos, Hegemony, Hégémon, Symarchie, Arché, Phoros
INTRODUCTION Le V ème  siècle av. J.-C. fut dans lhistoire de la cité dAthènes, une période de grands bouleversements, tant sur le plan de la politique inté-rieure quau niveau des relations entre la cité dAthéna et les autres polis  du monde grec. Né avec les réformes isonomiques de Clisthène 1 , ce siècle se caractérisa surtout par une montée en puissance dAthènes, dont le rôle déterminant dans les affrontements gréco-perses en Þ t le défenseur des cités du monde grec. Cette place privilégiée la propulsa à la tête dune symarchie  dont le siège était Délos 2 . Cest donc, en tant que hégèmon  quAthènes mena le combat contre le Grand Roi et mit Þ n à son désir de contrôler la Grèce.
Rev. Ivoir. Hist. n o 12-13, 2008, pp. 29-50  © EDUCI 2008
        DÉMOCRATIE  ET  IMPÉRIALISME ... Pendant que sur la scène internationale, la suprématie athénienne saf Þ rmait progressivement; au plan intérieur, les réformes clisthéniennes senrichirent de mesures encore plus importantes. Ainsi, les Zeugites, la troisième classe sociale, auparavant, exclus de larchontat purent y accéder à partir de 467 av. J.-C. et les réformes dEphialtès accrurent considérablement les pouvoirs de l Ekklésia et de la Boulé au détriment de l Aréopage 3 . Désormais, le démos 4  détenait leffectivité du pouvoir politique dans la cité. Ce qui permit à Périclès duser de sa popularité pour faire ostraciser son rival du parti aristocratique, Cimon 5 . A partir de 454 av. J.-C., lhégémonie se mua progressivement en une arché 6 avec le transfert du trésor de la ligue à Athènes, lutilisation dune partie de ce trésor pour la construction de lAcropole (450 av. J.-C.), la signature de la paix de Callias avec les Perses (449/8 av. J.-C.) et la signature de la paix de Trente ans entre Athènes et Sparte (446/5 av.  J.-C.) 7 . En dautres termes, en plus de la direction de la ligue, Athènes prit également son commandement, modi Þ ant du coup, les rapports entre elle et les cités. Ces dernières, du statut dallié, passèrent à celui de sujet comme le montre si bien Aristophane dans le dialogue contradictoire entre le Þ ls Bdélicléon et le père Phylocléon : « vous paierez le tribut ou je tonne et renverse votre ville » 8 . Dans le même temps, les bases sociales de la démocratie saf Þ rmaient davantage avec loctroi dun misthos (jeton de présence) aux membres du tribunal populaire (Héliée) 9 . Cette concomitance dévènements intérieurs et extérieurs nous amène à penser quil existe un rapport entre la démocratisation de la société athénienne et limpérialisme contrairement à lidée selon laquelle, lim-périalisme athénien, aussi bien celui du IV ème que celui du V ème siècle, fut accidentel, comme le soutient M.-F. Baslez : « Les entreprises nettement impérialistes furent plus souvent ponctuelles que systématiques, amenées par la dissidence des alliés ou par une situation de guerre » 10 . Toute chose qui nous amène à nous interroger sur limplication de la démocratie en général et du démos en particulier dans la naissance et le développement de limpérialisme athénien du V ème siècle av. J.-C.  Cette préoccupation a pour objectif de montrer que limpérialisme athénien au V ème siècle est certes lié au désir de puissance ( pléonexie ) des dirigeants politiques, mais surtout à la volonté de satisfaire les exigences dune démocratisation croissante. Aussi suppose-t-elle de savoir quel fut limpact de laccroissement des pouvoirs politiques de la masse populaire sur la modi Þ cation des rapports entre Athènes et ses alliés, mais également ce que limpérialisme pouvait apporter à la démocratie, sans oublier comment les classes sociales les plus démunies ont-elles participé à lexpansion athénienne. Limpérialisme sétant progressivement af Þ rmé comme la politique exté-rieure de la cité dAthènes, nous montrerons le lien entre le développement de lhégémonie et laf Þ rmation de la démocratie. Cela nous permettra, par la suite, de mieux illustrer le passage de lhégémonie à limpérialisme, puis de terminer en montrant comment la démocratie est devenue le moteur et le principal béné Þ ciaire de limpérialisme athénien.
30  Rev. Ivoir. Hist. n o 12-13, 2008, pp. 29-50  © EDUCI 2008
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