Fiche pédagogique pour l'exploitation de l'album en classe de FLE

J Bernard

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Fiche pédagogique pour l'exploitation de l'album en classe de FLE

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• Publié par: ipegyqov
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• Langue: Français

Extrait

Fiche pédagogique pour la classe de FLE -1 - Document élaboré par Christine Bernard - responsable pédagogique Le Forum : librairie française en Australie www.leforum.com.au « U » l’album et le film Nous vous présentons ici quelques pistes pour l’exploitation de l’album (le livre illustré) et le film ‘U’. Ces deux supports sont très complémentaires et il sera très intéressant de faire des allers-retours entre l’un et l’autre comme, par exemple dans l’activité 1 où la couverture de l’album diffère carrément de celle du film. Le travail sur les   ressemblances et les différences peut donner lieu à de nombreuses activités.

Sommaire

Présentation de l’album et du livre ·   ·   Genre et thèmes abordés ·   Résumé de l’histoire Présentation des auteurs ·   Pour l’album : faire connaissance avec Grégoire Solotareff, un auteur-illustrateur très connu en France. ·   Pour le film : faire connaissance avec Serge Elissalde, un brillant illustrateur et réalisateur. 1. Découvrons la couverture de l’album, celle du DVD et l’affiche du film. ·   Pistes pédagogiques pour les profs :   p.4 ·   Activité1. pour la classe :   Quel est le titre de l’album ? Qui est l’auteur ? Découvre les couvertures de l’album et du Quel est le personnage représenté sur la DVD du film. couverture … 2. Un peu d’histoire :   Les licornes et le Moyen Âge ·   Pistes pédagogiques pour les profs :   p.6 ·   Activité2. pour la classe :   Les représentations de licornes au « Découvre les licornes ! » Moyen Âge . ·   Activité2a. pour la classe :   Le narval, la licorne des mers.  Licorne, narval et vtélif Le bestiaire extraordinaire du moyen- âge : le vtélif, le phœnix, le griffon, le basilic … 3. Au fil de l’histoire de ‘U’ : des image-clés ·   Pistes pédagogiques pour les profs : p. 9 ·   Activité3. pour la classe :   des   images clés. ( 15 images-clés pour raconter l’histoire ) Pour susciter l’expression orale. Choisis un mot ou une expression pour P P o o u u r r     r s é u s s u ci m te e r r     l’ d e e x   p m re a s n s i i ère s é i c m rit p e l . e l’histoire.  compléter l’histoire : on d P é o r u o r u  r l e e t m ro e u n v t e … r l’ordre chronologique du  ·   Activité3b. pour la classe : Portraits des personnages de ‘U’

4. Des illustrations à la manière de … Rembrandt, Monet, Matisse, Gauguin ·   Pistes pédagogiques pour les profs : ·   Activités orales et collectives Des références à des peintres connus au travers d’observation et de comparaison – des illustrations de Solotareff. Références culturelles. 5. La musique du film par Sansévérino Faire connaissance avec   Sansévérino.

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Les réponses pour les fiches-élèves. p.14 et 15

Sources ayant permis l’élaboration de ce document. p. 15