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Jouer avec une lampe de poche - projet

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Jouer avec une lampe de poche - projet

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Langue Français
Organigramme
La lumière es enfants savent tous que s’il n’y avait pas de lumière, nous ne verrions rien. Il existe de nombreuses L façons d’aborder avec eux ce thème très riche. Spontanément ou non, ils font de nombreuses expériences à ce sujet, ils découvrent des œuvres d’artistes qui l’ont représentée de mille manières. La notion de lumière peut aussi être illustrée grâce aux légendes qui s’y rattachent : la témérité de Prométhée, la curiosité de Psyché, le feu ardent de Moïse, autant de mythes qui enrichiront leur imaginaire. Le regard et le gesteAutres pistes de travail La lumière en peinture Le langage au cœur des apprentissages Le tableau: observation du tableau de G. de La Écouter, comprendre : la légende de Psyché et Tour,Saint Joseph charpentier d’Apollon ou le mythe de Prométhée Comme le peintre : suggestions de techniques pour Lire et décrire des images à travers l’étude de représenter la lumière tableaux :Le Semeur, Vincent Van Gogh,Port de mer au soleil couchant,Claude Gellée dit Le Lorrain, et Le regard et le geste Impressions au soleil levant,Claude Monet L’astre de lumière La symbolique du soleil: des représentations Découvrir le monde mythiques du soleil Expérimenter pour observer : les effets de la lumiè-Les représentations du soleil : ses divers aspects re sur des corps divers et translucides Observer : la lampe à huile, la bougie, la cire Agir et s’exprimer avec son corps-Découvrir le monde Le regard et le geste Jeux d’ombres et de lumière Tester d’autres techniques d’expression artistique : découverte du théâtreDanse des ombres(graphisme, collage, modelage) pour représenter la d’ombres lumière Fabrication d’un loto des ombres : reconnaissances de silhouettes DOCUMENTATION Ouvrages pédagogiques Découvrir le monde Collection Tavernier, Bordas. Fabriquer une lanterne Objets à fabriquer avec les 5/6 ans,V. Corbett, Mise en place du circuit électrique M. Bouvier, coll. “Une année de”, Nathan. Fabrication de la lanterne EE,n° 9, mai 2006, projet en PS, “Papa soleil”. Atelier des images27, novembre 2001, “La, n° lumière”. CONDITIONS MATÉRIELLES Albums Temps Paul et Lila en plein soleil,M. Vautier, coll. Le sujet étant très riche, le projet peut s’étendre “Giboulées”, Gallimard Jeunesse. sur 1 trimestre selon le nombre d’activités mises Léa au soleil,A. Dena, D. Schultess, Nathan. en place Il fait nuit,G. Dorémus, Seuil Jeunesse. À petits pas dans le noir,M. et B. Firth, Mijade. Préalables Le Ciel et les Étoiles,coll. “Nature”, n° 9, Mila. Se procurer le matériel pour les différentes acti-vités (cf.Documentation) Pour trouver le matériel Commander de grandes reproductions des www.raja.fr œuvres à observer (Réunion des Musées natio-OPITEC – 64, rue Defrance – 94307 Vincennes – naux) Tél. : 01 49 57 50 56 ou www.opitec.fr Installer le théâtre d’ombres (plusieurs classes devraient pouvoir l’utiliser) Apprendre à jouer au loto
ÉDUCATION ENFANTINE
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N°5 JANVIER 2007