MasterGéographie et aménagement Parcours Télédétection, analyse ...

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MasterGéographie et aménagement Parcours Télédétection, analyse ...

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Master Gographie et amn agement 2 Spcialit) Espaceenvironnement (E Parcoursatiale et environnementse sTldtection, anal  TASE www.univ-rennes2.fr Responsable de la mention : - Guy BAUDELLE Place du Recteur Henri Le Moal, Responsables du parcours : - Marie Jose PENVEN CS24307  -Herv NICOLAS 35043 Rennes Cedex Objectifs de la formation Lobjectif est de former des personnes  mme de comprendre les processus environnementaux et de les tudier au moyen des technologies spatiales modernes. Il sagit galement de former  la Recherche par la Recherche. Les comptences vises sont, en particulier, la rdaction darticles scientifiques, la prsentation de communications, la matrise de thmatiques scientifiquesprcises,li'dentificationdesdimensionsindividuelles,collectivesetinstitutionnellesdesrelationsentreterritoire, environnement et socit. Comptences Au cours de la formation les tudiants acquirent une base de connaissances dans le domaine de lenvironnement: connaissances des milieux naturels et de leur fonctionnement. Ils ont galement une connaissance de l'tat de l'art des recherches actuelles dans le domaine de la tldtection applique  l'environnement. Une bonne partie des enseignements leur permet de justifier dune comptence mthodologique trs forte en Tldtection mais aussi doutils cartographique, SIG et analyse de donnes (gostatistiques). Cette comptence est double : mise en place de traitements appropris et dmarche d'analyse. Les comptences acquises doivent pouvoir tre mises en œuvre en France mais aussi  ltranger (partenariats internationaux des quipes de recherche). Les cours mutualiss du master permettent aux tudiants de replacer ces outils dans des champs d'application vastes, important pour leur recherche d'emplois. Dbouchs Le dveloppement des SIG et SGBD va accentuer le besoin en informations spatiales fiables, do un rle croissant de la tldtection. Le dveloppement des utilisateurs va engendrer de nouveaux besoins et, de ce point de vue, il existe un certain retard de la France par rapport aux autres pays europens en particulier lAllemagne. Par ailleurs, les images de tldtection plus facilement accessibles et la « Dmocratisation » des matriels et logiciels de traitement dimage conduisent de nombreux organismes  recruter des spcialistes qualifis dans ce domaine. Au-del donc de la poursuite logique en thse (et les mtiers de lenseignement suprieur et des grands organismes de recherche) pour ce parcours, linsertion concerne donc : 1- lesecteur concurrentiel, grandes ou petites Entreprises dans les domaines suivants : Eau – Energie – Dchets (bureaux dtudes en environnement) et Services (assainissement, filires (dchets, MO), contrle, normalisation, nergie,…) ; 2- Le secteur non concurrentiel (Collectivits locales et territoriales, Etablissements publics et organismes consulaires). Ce parcours est aussi fortement conseill pour les tudiants se prparant aux mtiers de lenseignement secondaire. Admission Laccs en 1re anne: sur dossier, dans la limite des capacits daccueil dfinies ci-dessous. Le parcours TASE est ouvert sur dossier  des tudiants issus de nombreuses disciplines : Gographie - Amnagement, Agronomie en priorit, mais aussi Environnement, Sciences de la vie et de la terre, Economie, AES, Droit, Sociologie, Histoire et IEP. Le master est galement ouvert aux tudiants en Formation Continue (pour tout ou partie du cursus et en application des procdures VAE/VAP). Le calendrier des inscriptions pour la rentre 2010-2011:  Datelimite de dpt de dossier : 4 juin 2010 re Effectifs :20 en 1anne de master(dont 2 en formation continue) 15 en 2me anne de master(dont 1 en formation continue) Contacts Contact M1(lieu dobtention des dossiers) :Scolarit de l'UFR Sciences Sociales Place du Recteur Henri Le Moal CS 24307 35 043 Rennes cedex Contact M2(lieu dobtention des dossiers) :[e-mail] Laboratoires dappui: COSTEL UMR CNRS 6554 LETG(Universit Rennes 2)-http://www.uhb.fr/sc_sociales/Costel/New/Accueil.html UMR SAS(Agrocampus Rennes)-http://www.rennes.inra.fr/umrsas/ Dpartement Gographie / SUIO-IP12010 (document non contractuel) Mars

Descriptif des enseignements du MASTER 1 Semestre 1 Outils mthodologiques 1 (tronc commun) : 72h (7 ECTS) - SIG – Traitements gomatiques :18h (6h CM + 3h TD+ 9h TP) Lobjet de cet enseignement est de proposer une approche gnrale des SIG prenant appui sur des exemples concrets : dfinitions et principales fonctionnalits des SIG, historique et volution des SIG, caractristiques des grands logiciels du march, exemples approfondis dapplications dans les domaines de lamnagement et de la recherche. Cet enseignement constitue une partie du module “SIG niveau 1 ” dispens en FOAD au sein de la Plateforme ENVAM. - Analyse de donnes :18h (6h CM + 3h TD + 9h TP) Initiation  lanalyse multivarie : Analyse factorielle des correspondances, analyse en composantes principales, classifications hirarchiques ascendantes. Carroyage et lissage. - Tldtection Niveau 1A:+3h TD + 9h TP)18h (6h CM Cet enseignement aborde,  travers diffrents domaines dapplication en amnagement et dveloppement durable, le traitement et linterprtation de documents de tldtection : orthophotoplans, photographies ariennes et images satellitaires. Il requiert 2 pr-requis correspondant aux modules “Tldtection, une introduction” et «Traitement dimages appliqu  la tldtection »dispens en FOAD dans le campus numrique ENVAM (Cours/TD de tldtection niveaux 1 et 2 de licence). - Techniques d'enqutes :18h (6h CM + 3h TD + 9h TP) Objectif :un cadre thorique, mthodologique et technique pour la pratique denqute par entretien et par questionnaire. fournirContenu :cours le sorganise en fonction des phases successives du droulement de lenqute : problmatique et entretiens exploratoires, rdaction et test du questionnaire, chantillonnage (rfrence au cours suivi en licence), passation du questionnaire, mthodes de saisie manuelle ou par scanner, redressement de lchantillon, traitement statistique et exploitation de lenqute. Savoirs fondamentaux 1 (tronc commun) : 48h (5 ECTS) - Action et acteurs en amnagement et gographie :12h CM Les notions despace et de territoire ont pris une place considrable dans le champ de laction publique. Le processus de territorialisation des politiques publiques y a beaucoup contribu. La rfrence au territoire a considrablement modifi les formes dintervention des acteurs, encourageant la multiplication de territoires institutionnels et fonctionnels. La comprhension de lespace ncessite une analyse de ces processus. - Enjeux urbanistiques dans les villes contemporaines :12h CM En s'appuyant sur le processus d'urbanisation dans le Monde au cours de la seconde moiti du XXme sicle et sur les grands courants de la pense sur la ville, dans les pays industrialiss mais aussi dans ceux du Sud, le cours dveloppera des thmes au centre de la recherche urbaine contemporaine: morphologie et recomposition des espaces urbains; planification et grandes oprations d'urbanisme; urbanit et sociabilits urbaines; usages et pratiques la ville; mtropolisation… - Approche pistmologique de lespace :12h CM Ce cours expose la signification des rfrences philosophique (“foucaldienne”, “deleuzienne ”, “ post- moderne ” ou “ dconstruite ”…) que la pratique actuelle de la gographie revendique dans ses mthodes et articles. (Crang and Thrift,2000 : Thinking space, Routledge 1-384) - Risques, alas et vulnrabilit :12h CM Aprs une analyse bibliographique des notions dfinissant le risque, la problmatique sera aborde  travers l'analyse des risques industriels et des risques naturels. L'volution de la vulnrabilit des socits face aux alas et les moyens de prvention (outils juridiques, amnagements) seront tout particulirement traits. Spcialisation 1 – Espace et environnement : 60h (7 ECTS) (cours mutualiss avec d'autres parcours de master) - Espaces et socits dans les pays du sud :6h TD)18h (12h CM+ Aprs un prambule de nature pistmologique sur les notions de Sud, de Tiers Monde, de dveloppement et d'aires culturelles, le cours abordera quelques enjeux majeurs pour les socits et les pays du Sud : structures sociales (pauvret, ingalits, sgrgation socio-spatiale) ; processus d'urbanisation, modles urbains et pratiques de la ville; recompositions socio-territoriales lies au triple mouvement de dmocratisation, de dcentralisation, et changement de modle de dveloppement conomique (mondialisation et virage "nolibral"). Le cours s'appuiera en priorit sur des exemples choisis en Amrique latine. - Thorie des SIG :12h CM Ce cours abordera : la modlisation gomtrique du territoire (modes vecteur et raster), l'architecture technique des SIG (mode de couplage entre donnes gomtriques et attributaires), les types de SIG selon les objectifs poursuivis (inventaire et observatoire, gestion, analyse spatiale, communication...), l'acquisition des donnes (rfrentiels cartographiques, donnes smantiques), la gestion des mtadonnes... On dveloppera aussi les points suivants: les systmes de projection (systmes godsiques, ellipsodes, types de projections, consquence sur le positionnement); le gorfrencement(calagedecartesetdi'mages);leconceptdetopologie(explicite,implicite);lesmthodesdel'analysespatialeenmoderaster (algbre de carte) et en mode vecteur ; les formats d'change de donnes ; les liaisons avec des bases de donnes externes.... - Milieux stables, milieux instables : approche thorique des volutions des systmes naturels complexes : 18h CM Le comportement des systmes environnementaux est dcrit par modles qui intgrent la non linarit et linstabilit. Le cours prsente qualitativement de tels systmes puis expose des mthodes numriques pour aborder leur comportement spatial, et, dans certains cas, expliquer leur volution. - Gostatistiquesniveau 1 :18h (12h CM + 6h TD) Ce cours prsentera les concepts et outils de base de l'analyse spatiale : matrices de relations entre lieux, quantification simple des relations et flux entre lieux, mesures des similarits et dissimilarits territoriales, approches de l'autocorrlation spatiale. Spcialisation 2 – Parcours TASE 1 : 48h (6 ECTS) - Limites,chelles et discontinuits en climatologie:12h CM Lide de limites et de discontinuits est ancienne en gographie, mais les limites climatiques restent parmi les plus difficiles  cerner et la notion mme de limite est complique par le choix du niveau dchelle spatiale et par la variabilit climatique. Ces problmatiques seront dveloppes  laide dexemples se rapportant, surtout, aux climats maritimes et littoraux. Ce cours constitue une partiedu module «Climatologie » prvu au sein de la Plateforme ENVAM. - Les temps de lenvironnement : volution, rythmes et hritages: 12h (6CM+6TD) L'objectif de ces sances est dintroduire la profondeur temporelle dans les processus environnementaux : les hritages lis aux palo-environnements sont tudis en fonction de leur impact actuel sur les paysages et le fonctionnement actuel des milieux. Dpartement Gographie / SUIO-IP22010 (document non contractuel) Mars

- Approche physique de l'interface Terre/atmosphre: 12h(6CM+6TD) L'objectif de ces sances est de donner aux tudiants une bonne matrise des transferts de masse et dnergie au-dessus des surfaces naturelles et cultives  plusieurs chelles spatiales. Laccent sera mis sur la quantification des changes, leur analyse spatiale et lutilisation de donnes de tldtection et des SIG pour leur spatialisation  chelle fine. Langue : 12h (2,5 ECTS) Semestre 2 Outils mthodologiques 2 (tronc commun) : 44h (5 ECTS) 2 cours au choix sur les 4 proposs : les tudiants laborent un projet qui doit utiliser deux outils mthodologiques. - SIG – Traitements gomatiques :+ 18h TP)22h (4h CM Lobjet de cet enseignement est de proposer une approche pratique des SIG pour des traitements lmentaires.Ce cours constitue une partie du module “SIG niveau 1 ” dispens en FOAD au sein de la Plateforme ENVAM. - Analyse de donnes :22h (4h CM + 18h TP) Pratique de lanalyse multivarie : analyse factorielle des correspondances, analyse en composantes principales, classifications hirarchiques ascendantes. Carroyage et lissage. - Tldtection 1B :22h (4h CM + 18h TP) Cet enseignement aborde,  travers diffrents ateliers, des domaines dapplication en amnagement et dveloppement durable, le traitement et linterprtation de documents de tldtection : orthophotoplans, photographies ariennes et images satellitaires avec des donnes auxiliaires. Il requiert 3 pr-requis correspondant aux modules “Tldtection, une introduction” et «Traitement dimages appliqu  la tldtection »dispens en FOAD dans le campus numrique ENVAM (Cours/TD de tldtection niveaux 1 et 2 de licence), ainsi que le cours « Tldtection niveau 1A » de master 1. - Techniques denqute :22h (4h CM + 18h TP) Ce cours permet la mise en oeuvre dentretiens exploratoires et dune enqute par questionnaire. Savoirs fondamentaux 2 (tronc commun) : 48h (5 ECTS) - Paysages et dveloppement durable :12h CM Ce cours est centr sur la notion de paysage. Lanalyse pistmologique du paysage en gographie et son lien avec dautres disciplines permet de mieux placer la question de la perception et de lvaluation du paysage. Les mthodes dinventaires sont recadres dans le contexte lgislatif de gestion des paysages dans une perspective de dveloppement durable. - Espaces ruraux et politiques de dveloppement :12h CM Il sagit dans ce cours dexaminer la pertinence de la ruralit dans sa dimension environnementale et conomique pour l'tude des modes d'organisations spatiales des territoires. A travers des exemples concrets seront abords les projets et les politiques de dveloppement ainsi que leurs incidences sur lorganisation et lintgration des territoires ruraux. - Analyse spatiale :12h CM On insistera dans ce cours sur les dynamiques territoriales et donc sur le rle du temps dans le fonctionnement et la structuration des systmes territoriaux. On abordera entre autres lapproche systmique des territoires, les phnomnes de diffusion, lapport de la thorie des graphes, etc. - Bien-tre et territoires :12h CM Les politiques damnagement entre logiques dquipement et dtablissement, et logiques de besoins des populations. Egalit et quit. Distance physique, distance sociale, distance culturelle aux services. Structuration de loffre de services : lexemple des services de sant et de soins face aux ingalits daccs et aux volutions sociales. Spcialisation 3 - Pratique de projet : 36h (5 ECTS) (cours mutualiss avec la spcialit SIGAT) - Travaux de terrain et projet :12h TD L'objectif est de familiariser les tudiants avec un regard d'amnageur, sur des terrains urbains, priurbains ou ruraux: reprage de la morphologie urbaine, du parcellaire, de la voirie, des donnes environnementales, des points de dysfonctionnement. Les outils mthodologiques et les savoirs fondamentaux seront systmatiquement mobiliss. - Tldtection et SIG :24h TD Ces TD abordent les questions poses par l'inventaire et les changements d'occupation et d'utilisation des sols  travers le traitement de sries d'images de tldtection et leur utilisation au sein de SIG. Spcialisation 4 - Spcialisation E : 30h (5 ECTS) (cours mutua liss avec le parcours Gestion de lEnvironnement) - Hydrosystmes anthropiss :18h CM Ce cours reprendra les conceptions actuelles de systme fluvial et d'hydrosystme. Le fonctionnement de ceux-ci sera repris  travers la circulation des fluxhydriquesetsolides.Li'mportancedelavariabilitspatio-temporelleseraparticulirementaborde.Ellepermettradecomprendrel'impactdes actions anthropiques sur ces systmes. Celles-ci seront traites au travers d'tude de cas. Quelques cas concrets seront prsents par de professionnels. Ce cours constitue une partie du module hydrologie ENVAM - Fonctionnementet prservation des milieux dintrt cologique :12h CM Le cours sattachera  donner les connaissances ncessaires en matire de fonctionnement et de conservation de secteurs du territoire particulirement intressants sur le plan cologique. Il abordera plus particulirement lexemple de zones humides (dorigine naturelle ou anthropique. Les enjeux lis  la conservation de ces zones sont particulirement importants, non seulement pour le dveloppement durable de cesmilieux mais aussi pour la .prservation de nos paysages et de nos ressources naturelles Spcialisation 5 - Parcours TASE 2- 48h (5 crdits ECTS) : - Approche gomatique des enjeux littoraux :12h (6h CM + 6h TD) La premire partie du cours prsente les milieux littoraux temprs et tropicaux et rappelle lesbases en ocanographie ctire ainsi qu'en gomorphologie, biogographie et cologie littorale. La seconde partie est axe sur les outils et les mthodes de la tldtection appliques au milieu littoral. Les diffrentes donnes spatialises acquises par bateau (sonar acoustique, sismique rflexion), par drnes ou ULM, par avion (photographies ariennes,LIDAR,CASI)ouencoreparsatellite(SPOT,Landsat)sontcommentes.Latroisimepartievoqueli'ntgrationgomatiquedecesdonnes dans des bases gorfrences et montre plusieurs tudes de cas. - Tldtection avance – niveau 3 :24hTD Les sances aborderont les questions des corrections  apporter aux images satellites (radiomtriques, atmosphriques et gomtriques) et les mthodes de classification et de validation des traitements: classification multispectrale non-supervise, classifications supervises et mthodes orientes-objet.

Dpartement Gographie / SUIO-IP32010 (document non contractuel) Mars

- Atelierrecherche et expression orale (collectif) :12h TD Lobjectif de ces sances est de familiariser les tudiants avec la ralisation dune synthse bibliographique sur un sujet de recherche. Cette recherche fera lobjet dune synthse crite sous format darticle (type revue  comit de lecture) et dun expos oral (formule de type colloque scientifique) - Un module dAgrocampus au choix :26 h(14h CM + 12h TD) Les tudiants choisissent un module dans la formation master propose par Agrocampus. Exemple de modules proposs : Agronomie et dveloppement, Notions relatives au risque en agronomie et en environnement, Agriculture tropicale, Economie de lenvironnement et des ressources renouvelables, … Langue : 12h (2,5 ECTS) Descriptif des enseignements du MASTER 2 La formation du master 2 est commune  Rennes 2 et Agrocampus Rennes. Les cours du semestre 3 sont les mmes pour les tudiants de Rennes 2 et dAgrocampus Rennes,  lexception de 3 UE spcifiques  Rennes 2 (marques dune* ci-dessous) et de 1 UE spcifique  Agrocampus Rennes (marque de deux ** ci-dessous). Semestre 3 *Savoirs fondamentaux 3 (tronc commun) : 48h (5 ECTS) - Transports, mobilit, rseaux :12h CM Les transports et la mobilit jouent aujourd'hui un rle grandissant dans l'amnagement des territoires. Le cours fera le point sur les enjeux gnraux de l'essor de la vitesse au sein de nos socits. Il s'attachera ensuite plus directement aux diffrentes oprations d'amnagement (processus de dcision, amnagements infrastructurels, impacts). Il envisagera enfin  l'aide d'exemples prcis une lecture critique d'amnagements oprs  diffrentes chelles. - Le dfi du renouvellement urbain dans lUnion Europenne(Chaire Jean Monnet) :12h CM Le renouvellement urbain est une ambition partage par la plupart des autorits locales et nationales dans lUnion europenne. La politique communautaire soutient de longue date cette stratgie de construction de la ville sur la ville,  travers un certain nombre de programmes (FEDER, URBAN,…). On dfinit le renouvellement urbain, on prsente les politiques et les fonds disponibles, puis on dveloppe des tudes de cas dans diffrents sites europens ayant fait lobjet dune intervention communautaire significative (friches industrielles, friches urbaines, amnagement urbain). - Dynamiques urbaines et action publique dans les pays du Sud :12h CM Aprs un prambule pistmologique sur les notions de Sud, de Tiers-monde, de dveloppement et daires culturelles, le cours abordera quelques enjeux majeurs pour les socits et les pays du Sud : structures sociales (pauvret, ingalit, sgrgation socio-spatiale) ; processus durbanisation, modles urbains et pratiques de la ville; recompositions socio-territoriales lies au triple mouvement de dmocratisation, de dcentralisation, et changement de modle de dveloppement conomique (mondialisation). Le cours sappuiera en priorit sur des exemples choisis en Amrique latine. - Echelles et environnement :12h CM Ce cours aborde la problmatique des changements dchelle dans la comprhension des systmes environnementaux. Il fait galement le point sur lintgration du temps dans le fonctionnement de ces systmes et dans leurs modes de gestion. *Spcialisation 6 (Rennes 2) : Espace et Environnement : 36h (4 ECTS) - La ressource sol :12h CM Le fonctionnement et lvolution des sols est analys dans un premier temps afin de mettre en perspective la spcificit de la ressource sol. Dans le contexte contemporain dune agriculture intensive sont ensuite analyses les modifications physiques et chimiques de ce dernier. Des modifications  la dgradation, le problme de la durabilit de la ressource est pos. - Climatologieapplique :12h CM Ce cours aborde les problmes lis au climat  l'chelle locale et rgionale. Un premier thme est consacr  l'tude des contraintes climatiques dus  l'eau et notamment la scheresse (bilan de l'eau, agromtorologie). Un second thme est centr sur la climatologie urbaine et ses multiples implications (qualit de l'air, biodiversit,…). - Gestiondurable dans les pays en dveloppement :12h CM La notion de dveloppement durable prend un tour aigu dans les pays en voie de dveloppement o lingale distribution des richesses et lapproche souvent prdatrice des milieux crent des tensions trs fortes sur lenvironnement mais aussi les socits. A partir dexemples concrets, ce cours montrera les enjeux mais aussi les limites de ce concept dans les PED. *Spcialisation 7 (Rennes 2) : Sciences de linformation gographique : 36h (4 ECTS) - Tldtection et photogrammtrie :20h (10h CM + 10h TD) Ltude des photographies ariennes (ou autres sources en tldtection) est aborde ici spcifiquement sous laspect de la vision stroscopique, de ses mthodes danalyse, de ses objectifs dapplication dans le cadre plus gnral de lacquisition et de lutilisation des donnes 3D. En cours comme en TD, les principes thoriques sont prsents  partir des mthodes optiques puis appliqus aux mthodes numriques. - Gostatistiques- niveau 2 :10h (4h CM + 6h TD) Ce cours permettra dapprofondir les notions dautocorrlation spatiale et statistiques spatiales et leur intrt pour la production de documents cartographiques. Les sances aborderont les notions de variographie et les mthodes dinterpolation spatiale (euclidienne, sous contrainte, krigeage,…). Ce cours constitue une partie du module« Gostatistiques ” dispens en FOAD au sein de la Plateforme ENVAM. - TP Terrain – visite de site:6h TD ** : Information spatialise et Agronomie : 114h (13 ECTS)Spcialisation (Agrocampus) - Informatique:42h CM Lobjectif du module informatique est lacquisition des bases de la programmation dans le langage JAVA permettant le dveloppement dune application oriente-objet avec connexion potentielle dune base de donnes (ventuellement un SIG) et une interface web. Le module dbute avec des notions fondamentales en systmes et rseaux (pouvoir travailler indpendamment sur Linux, Windows, MAC OS, pouvoir changer des fichiers, se connecter sur une machine distante, etc.). Des bases dalgorithmique et la conception oriente-objet sont ensuite prsentes avant dintroduire la syntaxe du langage JAVA permettant de programmer des applications de traitement des donnes. Une dernire partie prsente les mcanismes permettant de connecter ces applications avec une base de donnes et de raliser une interface accessible depuis Internet. - Systme dinformation gographique et modlisation:42h CM Lobjectif de ce module est dans un premier temps lacquisition des connaissances approfondies au sujet des systmes dinformation gographique. Le module dbute par les notions ncessaires  la conception et la mise en œuvre de SIG dans des contextes agronomiques et environnementaux. Il sera prolong par lutilisation des SIG pour la modlisation spatiale et temporelle. Dans un second temps, le module dveloppera lutilisation des modles numriques de terrain : La ralit virtuelle, la vision 3D et la modlisation par graphe (rseau hydrographique) en constitueront les principales parties. Dpartement Gographie / SUIO-IP4 Mars2010 (document non contractuel)

- Tldtection et statistiques spatiales :30h CM Lobjectif en tldtection (15 heures) est dapporter des informations complmentaires sur la mesure physique de paramtres de surfaces par tldtection et daborder certaines mthodes spcifiques danalyse dimage comme les images hyperspectrales et la fusion de donnes multi sources et multidate. En statistiques spatiales, lobjectif est dapporter les bases pour la quantification et lanalyse de donnes spatiales. Laccent sera mis sur les mthodes damont en statistiques spatiales. Outils et mthodes en gomatique et environnement (Rennes 2 Agrocampus) : 48h (4 ECTS) -Modlisation numrique des processus spatiaux :12h CM Lobjectif de ce cours est de donner un aperu des courants majeurs et des diffrentes mthodes, techniques et niveaux d'application de la modlisation spatiale. Prsentation de diffrentes catgories de modles, tels que ceux qui sont relatifs  la dynamique non-linaire ou encore  l'approche stochastique (Automates cellulaires, multi-agents, rseaux neuronaux...). - Physiquede la Tldtection:12h CM Lobjectif de ce cours est dapporter les bases physiques ncessaires  la comprhension, au pr-traitement et au traitement des images de tldtection : les lois du rayonnement lectromagntique, les interactions rayonnement-atmosphre, les interactions rayonnement-surface terrestre, les flux mesurs… Ce cours constitue une partiedu module «Tldtection Thorie » dispens en FOAD au sein de la Plateforme ENVAM. - agim:eduel'eofmrtaqi'Lni12h CM Le cours prsente d'abord les caractristiques des donnes images (sources, codages, compression, qualit, prtraitements, mtadonnes...) puis la question de la visualisation des images. Les techniques courantes de traitement sont ensuite prsentes: oprations arithmtiques et logiques (avec exemples : NDVI, Correction globale d'angle solaire, masques ...), filtrages numriques, mthodes de classifications, transformations gomtriques (objectifs, mthodes, prcautions et dangers), notion de chane de traitements et conseils de mthodologie. - Dveloppement et mise en œuvre d'un projet carto/SIG :12h TD Aprs quelques rappels concernant les projections cartographiques, l'objectif de cet enseignement est de montrer tape par tape avec exemples  l'appui, comment, dans le cadre de la mise en œuvre d'un projet SIG l'on doit procder pour intgrer des donnesnombreuses et diverses issues de la tldtection (donnes rasteur du type photographies ariennes, imagerie satellitale) afin d'aboutir  la conception et  la ralisation de documents cartographiques Environnement et gomatique : Applications thmatiques (Rennes 2 Agrocampus): 52h (4 crdits ECTS) -Traitementdi'mageappliqul'tudedeladforestation:6h (2h CM + 4h TD) La dforestation dans les pays tropicaux et notamment en Amazonie est un des enjeux cologiques et gographiques majeurs  l'heure actuelle. Seule la tldtection satellitaire (SPOT, Landsat, NOAA,…) permet un suivi global et rgulier de ce phnomne. L'objectif est donc de montrer les intrts et les limites de cet outil dans cette perspective. - Applications radar en environnement : 6h (2h CM + 4h TD) Ce cours abordera les bases de limagerie radar et leur intrt dans les tudes en environnement. Les exemples abords concerneront loccupation agricole du sol, les couverts forestiers et le ctier. La fusion avec des donnes optiques sera galement aborde. - Ville et tldtection: 6h (2h CM + 4h TD) Lhtrognit de loccupation du sol et des paysages urbains ncessite des outils dobservation satellitaires adapts (haute et trs haute rsolution spatiale) et des mthodes spcifiques (orient objet notamment). Les exemples traits permettront de mettre en relation les donnes spatiales urbaines avec dautres donnes environnementales (biodiversit, climat, pollution,…). - Tldtection des Zones humides : 6h ( 2h CM + 4h TD) En raison de leurs multiples fonctions, lintrt suscit par les zones humides est croissant et reprsente des enjeux importants. La ralisation dun inventaire et la mise en place dune typologie fonctionnelle ncessaire  leur protection posent cependant le problme des outils permettant de les dcrire et de les caractriser. Dans ce cours et au travers des exercices concrets seront abordsles potentialits et les limites des donnes de tldtection pour linventaire et le suivi des zones humides. - Techniques de terrain : 12 h TD COLLECTIF L'objectif du stage est de familiariser sur le terrain les tudiants aux techniques d'analyse des processus en environnement. Les stages auront lieu sur les secteurs d'tude des programmes en cours de l'quipe et viseront notamment  apprendre aux tudiants  manipuler les outils suivants: contrle/validation des donnes de tldtection, spectro-radiomtrre, GPS, thodolite, relevs et profils pdologiques, stations mtorologiques… - Un module dAgrocampus au choix : 10h (4h CM + 6h TD) Exemple indicatif : Module agrocampus : tldtection hyperspectrale des sols (Y. Fouad, H. Nicolas) Lobjectif de ce module est de donner aux tudiants les bases de lanalyse spectrale des sols. Il sagit de connatre les proprits spectrales des sols et les mthodes de traitement dimages hyperspectrales appliques  la cartographie des sols. Approche multidisciplinaire des interactions en environnement (Rennes 2 Agrocampus): 50h (4 ECTS) - Tldtection et interaction biosphre-atmosphre :10h (4h CM + 6h TD) Connaissance des mthodes de traitement dimages de tldtection appliques  lestimation des flux de surface  plusieurs chelles spatiales. Il sagit de mettre en œuvre des mthodes de traitement dimage associes  des donnes climatiques et des caractristiques des surfaces pour analyser certains aspects du fonctionnement de ces surfaces en liaison avec latmosphre. - Approche numrique des paysages : 10h (4h CM + 6h TD) Les inventaires et suivis de paysages : politiques, Atlas observatoires du paysage. Les cartographies d'units de paysages : chelles, classifications et post-traitements, croisement de donnes. Paysage et intervisibilit : objectifs, volution des mthodes, impact et applications, croisement avec les analyses de types de paysages. - Intelligence artificielle en environnement : 10h (4h CM + 6h TD ) Les nouvelles techniques informatiques et numriques permettent dobtenir des simulations de plus en plus raliste de lenvironnement. Les sances partiront dexemples concrets de reconstitution de paysages virtuels. - Tldtection et Interactions Occupation du sol / processus physiques : 10h (4h CM + 6h TD) Ce cours abordera la question de lintgration des donnes spatiales dans des processus de modlisation : par exemple, les donnes doccupation du sol servent de base pour comprendre les changes deau et de nutriments au sein des bassins versants (modlisation hydrologique). - Tldtection et inter relation terre-mer : 10h (4h CM + 6h TD) Les changes terre mer concernent des flux varis : eau, polluants, masses dair, sdiments, etc… La complexit des processus en œuvre impose une quantification prcise que permettent les outils de tldtection. On abordera notamment les flux de nutriments et sdiments  lexutoire des bassins versants ctiers et les circulations atmosphriques littorales  mso-chelle (brise de mer).

Dpartement Gographie / SUIO-IP5 Mars2010 (document non contractuel)

Semestre 4 Spcialisation 6 : 48h (30 ECTS) - Mmoire de recherche Ralisation dun stage de recherche fondamentale au sein dun Laboratoire et rdaction dun Mmoire prsentant les rsultats de cette recherche. - Sminaires et pratique de la recherche :48h TD Suivi de sminaires et participation aux activits de recherche du Laboratoire daccueil. Pour tout renseignement dordre gnral, sadresser auService universitaire dinformation, dOrientationet dinsertion professionnelle (SUIO-IP): Tl : 02.99.14.13.91 ou 87 / Courriel :[e-mail].

Dpartement Gographie / SUIO-IP62010 (document non contractuel) Mars