ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS QUE DEMANDAN LOS UNIVERSITARIOS (PHYSICAL AND SPORTING ACTIVITIES THAT COLLEGE STUDENTS REQUIRE)

Manuel

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Resumen
El presente trabajo aborda las características de la demanda de actividades físicas y deportivas de tiempo libre del alumnado universitario almeriense, para lo cual se ha seleccionado una muestra de 1.843 sujetos, a los que se les administró un cuestionario para evaluar las actividades en modalidad, periodo temporal, tipo de oferta y finalidad de las mismas. Durante la semana destacan las actividades físicas para el mantenimiento y la mejora de la salud, mientras que en fines de semana son los deportes individuales y colectivos los más practicados, sin perseguir un carácter competitivo. Las actividades en el medio natural están adquiriendo cada vez un papel más relevante durante los periodos vacacionales. Finalmente, la mayoría del alumnado prefiere realizar la práctica físico-deportiva por cuenta propia, de forma libre y autoorganizada.
Abstract
This paper is about the characteristics of physical-sport activities in leisure time of Almeria University students, for which it was chosen a sample of 1.843 students, who ware given a questionnaire to assess disciplines, period of time, kind of supply and goal activities. Along the week physical activities to maintain and improve their health, whereas in weekends, team and individual sports are more practiced, without a competitive character. Physical activities in nature environment are currently more important in holiday seasons. Finally, most of undergraduate prefer to do physical-sport activity by themselves, without timetable and organised by their own.

Sujets

• Demanda
• Leisure
• Demand (economics)
• Undergraduate

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• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 32
• Langue: Español

Extrait

ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS QUE DEMANDAN LOS
UNIVERSITARIOS
PHYSICAL AND SPORTING ACTIVITIES THAT COLLEGE STUDENTS
REQUIRE
Dr. Manuel Gómez López, Dr. Francisco Ruiz Juan y Dra. Elena García Montes
Facultad de Ciencias del Deporte, Universidad de Murcia


RESUMEN: El presente trabajo aborda las características de la demanda de actividades físicas y
deportivas de tiempo libre del alumnado universitario almeriense, para lo cual se ha seleccionado
una muestra de 1.843 sujetos, a los que se les administró un cuestionario para evaluar las
actividades en modalidad, periodo temporal, tipo de oferta y finalidad de las mismas. Durante la
semana destacan las actividades físicas para el mantenimiento y la mejora de la salud, mientras que
en fines de semana son los deportes individuales y colectivos los más practicados, sin perseguir un
carácter competitivo. Las actividades en el medio natural están adquiriendo cada vez un papel más
relevante durante los periodos vacacionales. Finalmente, la mayoría del alumnado prefiere realizar
la práctica físico-deportiva por cuenta propia, de forma libre y autoorganizada.
Palabras clave: actividad físico-deportiva, tiempo libre, demanda, universitarios.
ABSTRACT: This paper is about the characteristics of physical-sport activities in leisure time of
Almeria University students, for which it was chosen a sample of 1.843 students, who ware given a
questionnaire to assess disciplines, period of time, kind of supply and goal activities. Along the
week physical activities to maintain and improve their health, whereas in weekends, team and
individual sports are more practiced, without a competitive character. Physical activities in nature
environment are currently more important in holiday seasons. Finally, most of undergraduate prefer
to do physical-sport activity by themselves, without timetable and organised by their own.
Key words: physical-sport activity, leisure time, demand, undergraduate


Gómez, M, Ruiz, F. & García. M.E. (2010). Actividades físico-deportivas que demandan los
universitarios. Espiral. Cuadernos del Profesorado [en línea], 3(5), 3-10. Disponible en:
http://www.cepcuevasolula.es/espiral.

Fecha de recepción: 13/10/2009 Enviar correspondencia a:
Fecha de aceptación: 03/12/2009 [e-mail]

Actividades físico-deportivas que demandan los universitarios.


1.- INTRODUCCIÓN. mayor contenido recreativo (García Ferrando,
1990). Esta diversidad de inquietudes pueden y
En la actualidad, tanto la actividad física como el
deben ser atendidas por el Servicio de Deportes
deporte constituyen uno de los fenómenos
de la Universidad, mediante una amplia y variada
sociales más importantes de la sociedad
oferta físico-deportiva (Lizalde, 1993) que llegue
contemporánea, bien como práctica activa, bien
a todo el alumnado (Salvador, 1994). Herrera
como un espectáculo de masas, llegando ambos a
(1996) resalta la existencia de una diversificada
formar parte esencial de la vida y cultura
demanda universitaria, donde el deporte de
moderna (Consejo Superior de Deportes, 2000).
recreación y el ocio se van imponiendo, unidos a
Este deporte posmoderno se concibe como un
cambios en la metodología de gestión de nuevas
sistema social abierto, al que se van incorporando
actividades desde los diferentes Servicios
nuevas prácticas y nuevas concepciones que van
Deportivos.
relativizando las correspondientes al deporte
En un trabajo realizado en las distintas tradicional (Puig y Heinemann, 1991; 1992).
universidades de las comunidades autónomas de Tampoco hay que olvidar, el progresivo
Andalucía y Extremadura se concluyó que el incremento de la oferta de actividades físicas y
alumnado universitario demanda actividades que deportivas de estos últimos años por parte de
no les obligue a seguir una pauta permanente y centros deportivos, gimnasios, patronatos
les prive de la libertad de utilizar su tiempo libre municipales de deportes, clubes, etc..., que
en su propia formación o en cualquier otra intentan dar respuesta a la interesante y amplia
fórmula en la que ocupar su ocio (Tierra, 1995). demanda de la población activa.
Estudios a nivel nacional como el realizado Tal y como afirmaba García Ferrando
por García Ferrando (1990; 1993) muestran que a (2001), hoy día el problema para la población no
los estudiantes universitarios les gustaría que es tanto el poder acceder a un uso y disfrute de
desde sus universidades se promocionasen más actividades de ocio y tiempo libre, sino el
cursos sobre el ámbito deportivo y recreativo, seleccionar las actividades que mejor se adapten
más actividades físicas, culturales y formativas, a sus gustos y posibilidades individuales. Se ha
conferencias, cursos y campeonatos o ligas pasado de una perspectiva tradicional, donde el
deportivas. usuario tenía que adaptarse a la oferta, a la actual,
donde es la oferta la que se amolda a los perfiles Por lo tanto, podemos decir que el deporte
de sus demandantes. Esta amplia y diversa oferta universitario se ha ido diversificando, dándose el
de actividades físicas y deportivas tanto de caso de que la universidad plantee, en muchos
empresas públicas como privadas, requiere una casos, programas muy diferenciados, aunque no
extensa y rigurosa planificación y gestión, con el se llega a satisfacer la demanda de todos los
fin de poder adaptarla a las características y usuarios a causa de la influencia de aspectos
necesidades de sus demandantes, así como socio-políticos que los condicionan (Montiel y
propone Heinemann (1994), a los gustos y modas Sánchez, 1995).
de un mercado cada vez más orientado por la Por todo lo anterior, en nuestra
concepción del deporte como objeto de consumo; investigación, nos planteamos el conocer las
de ahí que sea imprescindible el conocer cuáles características de la demanda de actividades
son las actividades físicas y deportivas que físicas y deportivas de tiempo libre, del alumnado
prefieren y con las que les gustaría ocupar su universitario almeriense, con el fin de disponer
tiempo libre a la población en cuestión. de datos objetivos que permitan tomar decisiones
La población a la que hacemos referencia en acertadas para la adecuación de la oferta físico-
este estudio, es la universitaria, la cual se deportiva.
caracteriza por poseer una demanda plural y
2.- MATERIAL Y MÉTODO.
diversificada, con preferencias en sus comienzos
La población objeto de estudio, está constituida por el deporte competitivo y organizado sobre
todo en los varones, ya que conforme aumenta la por el alumnado universitario del curso
académico 2001/02, quedando formada por edad, comienzan a decantarse hacia actividades
13.158 sujetos, de los cuales 9.602 alumnos son menos competitivas, lo que pone de manifiesto
un desfase entre la oferta deportiva tradicional de primer ciclo (4.257 varones y 5.345 mujeres)
y 3.556 alumnos de segundo ciclo (1.411 varones universitaria y las nuevas demandas de
y 2.145 mujeres). Para realizar la selección de la actividades físico-deportivas que poseen un
Espiral. Cuadernos del Profesorado. ISSN 1988-7701 4
2010, vol. 3, nº 5, pp. 3-10
Manuel Gómez López, Francisco Ruiz Juan
y María Elena García Montes

Tabla 1. Demanda de actividades físico-deportivas en función de las variables sociodemográficas y académicas.
Media Demanda
De 18 y 20 años 54.8% 37.8%
Edad
Más de 21 años 45.2% 62.2%
Varón 41.2% 43%
Sexo
Mujer 58.8% 57%
Soltero 92.3% 94%
Estado civil
Otro estado civil 7.7% 6%
Humanidades y Ciencias de la
34.9% 36.1%
Educación
Empresariales 22.1% 15.1%
Facultades y Escuela de Enfermería 2.3% 2.2%
escuelas Ciencias Experimentales 10.3% 11%
Escuela Politécnica Superior 17.2% 19.4%
Derecho 13.2% 16.2%
Mañana 52.2% 55.7%
Tarde 28.4% 25.2% Turno de clase
Mañana y tarde 19.4% 19.1%
(V11.0), que posibilitó la puesta en práctica de muestra se utilizó un procedimiento de muestreo
las técnicas estadísticas de análisis descriptivo. polietápico estratificado con afijación
proporcional, asumiéndose un error muestral del 3.- RESULTADOS.
± 3% con un nivel de confianza del 95.5%. La
Al alumnado universitario se le planteó la muestra representativa quedó establecida en 996
siguiente cuestión: “Quisiéramos saber si te estudiantes de primer ciclo y 847 de segundo. El
gustaría hacer o no actividad física y deportiva trabajo de campo se llevó a cabo en los meses de
en tu tiempo libre. En caso afirmativo, ¿qué abril y mayo de 2002.
modalidades de actividades físicas y/o deportivas
Atendiendo al objetivo del estudio se optó te gustaría re