Educación turística - reflexiones para la elaboración de una propuesta con base en la cultura

Ari

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Resumen: El objetivo de este presente artículo es incitar la discusión sobre la relación entre Turismo y Cultura en la Contemporaneidad. Destacaremos aspectos y fenómenos actuales de la vida social que influéncian el sector de Viajes y Turismo, por este comprendemos como una practica social con base cultural. Con eso, demostraremos que la Educación Turística puede ser utilizada para promover la salvaguarda y sustentabilidad de los Patrimonios Culturales.
Abstract: The objective of the present article is to incite the discussion about the relationship between Tourism and Culture in contemporaneity. We will detach the aspects and actual phenomena of social life that influence the sector of Travel and Tourism, which is understood like a social practice with cultural basement. Given this, we will try to demonstrate that the Tourism Education can be used to promote the protection and the sustainability of the Cultural Patrimonies.

Sujets

• Postmodernidad
• Multiculturalismo
• Turismo
• Educación
• Multiculturalism
• Tourism
• Éducation

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• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 11
• Langue: Español

Extrait

Vol. 8 Nº1 págs. 61-69. 2010

www.pasosonline.org


Educación turística - reflexiones para la elaboración de una propuesta
con base en la cultura



†Ari da Silva Fonseca Filho
Universidad de São Paulo (Brasil)





Resumen: El objetivo de este presente artículo es incitar la discusión sobre la relación entre Turismo y
Cultura en la Contemporaneidad. Destacaremos aspectos y fenómenos actuales de la vida social que
influéncian el sector de Viajes y Turismo, por este comprendemos como una practica social con base
cultural. Con eso, demostraremos que la Educación Turística puede ser utilizada para promover la
salvaguarda y sustentabilidad de los Patrimonios Culturales.

Palabras clave: Postmodernidad; Multiculturalismo; Turismo; Educación; Patrimonio Cultural.


Abstract: The objective of the present article is to incite the discussion about the relationship between
Tourism and Culture in contemporaneity. We will detach the aspects and actual phenomena of social life
that influence the sector of Travel and Tourism, which is understood like a social practice with cultural
basement. Given this, we will try to demonstrate that the Tourism Education can be used to promote the
protection and the sustainability of the Cultural Patrimonies.

Keywords: Post-modernity; Multiculturalism; Tourism; Education; Cultural Patrimony.















† • Maestro (Postgrado) en Educación por la Facultad de Educación de la Universidad de São Paulo, es
Licenciado en Turismo por la Universidad Estadual de Ponta Grossa – PR. Profesor universitario del curso
de Turismo da Universidade Bandeirante de São Paulo y miembro de la ANPTUR – Associação Nacional de
Pesquisa e Pós-Graduação em Turismo - Brasil. Contacto: [e-mail].
© PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural. ISSN 1695-7121 62 Educación turística - reflexiones para la elaboración de una propuesta...


Presentación nológico de los sistemas de comunicación y
transportes. Pensamos en las
inestabilidaLa elaboración de este texto fue ocasio- des económicas, en los conflictos sociales y
nada por nuestros estudios sobre la rela- culturales que implican directamente en la
ción existente entre el turismo y la cultura, vida del hombre en la actualidad. Son
eleya que esta nos sirve como referencia para mentos que no estamos proponiéndonos a
nuestras investigaciones en el área de tu- definir, pero destacarlos como factores que
rismo y porque entendemos este como un influéncian en la configuración del turismo
fenómeno social cuyas raíces están en el contemporáneo.
plan cultural. Por eso, tuvimos la preocupa- Featherstone (1997), caracteriza la
postción de presentar nuestras reflexiones so- modernidad como la disolución y
decadenbre el sector de viajes y turismo a través cia de la modernidad en que vigora la
desperspectiva cultural, conduciendo nuestro centralización del sujeto, cuya continuidad
pensamiento con el objetivo de motivar biográfica y el sentido de unidad ceden
esideas y temáticas que sean fomentadas por pacio para la fragmentación y ruptura del
la educación turística en el ámbito de la sentido de identidad del individuo. En esa
escuela básica. misma línea de raciocinio, podemos pensar
Este estudio direccionado a la educación en este mundo Postmoderno como siendo
básica es debido a nuestra investigación de reflexión sobre tiempos en que todo es como
Postgrado enfocar esta etapa de enseñan- se fuera un castillo de arena, frágil,
proviza. Con el título: “Educación y Turismo – sional, efímero tal como el ser humano
un estudio sobre la inserción del turismo en (Sevcenko, 1995).
la enseñanza fundamental y media”, nos Fragilidad y provisoriedad que
atribuiproponemos a estudiar la inserción del tu- mos a los efectos del fenómeno
globalizarismo como disciplina del currículo de La ción, o sea, el mundo que llamamos de
gloEnseñanza Fundamental y Media, reco- balizado es el responsable por la reducción
giendo comprender las posibles contribu- de las fronteras y homogeneización de las
ciones para el desarrollo cultural de los naciones, llevando la retracción del
nacioalumnos, a partir del Estudio de Caso con nal para instituir el global. Efecto
exacerla Escuela Municipal de Enseñanza Fun- bado por el modo de producción capitalista
damental y Media de Águas de São Pedro- y por el gran desarrollo tecnológico que
SP (Brasil). En este momento, sólo vamos revolucionó el modo de vivir del ser
humaen los concentrar en tejer discusiones sobre no, disminuyendo las barreras comerciales
la relación entre turismo y cultura, con la entre los países; las privatizaciones de
emintención de sugerir abordajes a que sean presas estatales con la participación de
consideradas para propuestas de educación empresas extranjeras y / o transnacionales;
turística. reducción del tiempo y de las distancias
entre las personas, conectando diferentes
Turismo en la Contemporaneidad grupos culturales. Para ilustrar mejor este
pensamiento, destacamos como la causa
Nuestra intención con el presente ensa- motivadora de los fenómenos anteriormente
yo es la de provocar una reflexión sobre el citados, el desarrollo de los medios de
tema turismo y cultura en los días actuales, transporte más rápidos y seguros; los
mecontextualizándolo con fenómenos contem- dios de comunicación de masa; la telefonía
poráneos que marcan el periodo Postmo- y consecuentemente la red mundial de
orderno e influéncian en la actividad turísti- denadores, internet.
ca. En el plan económico, podemos
identifiReferirse a la Postmodernidad estamos car la formación de un mundo global, donde
visualizando un escenario real configurado temblores y oscilaciones de mercado como
bajo influencias de varios otros fenómenos, la devaluación de monedas, aumento de
tales como la globalización; el multicultura- precios de los barriles de petróleo o quiebra
lismo y la desterritorialización; la sociedad de algún país, causan efectos en todo el
de masa y el consumismo; el poder de la globo. Conflictos políticos y sociales, las
industria cultural y el alto desarrollo tec- guerras civiles, santas; grupos separatistas,
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disputas por territorios, por yacidas de las principales actividades económicas de la
petróleo; la amenaza del terrorismo, los contemporaneidad, por generar divisas
atentados globalizados y dispersados por el relevantes para la economía de los países. Y
mundo (EUA en 2001, España en 2004 e debido a este factor, la cuestión económica
Inglaterra en 2005), son factores que están es muchas veces utilizada para definir el
presentes en nuestro cotidiano y que nos turismo, porque se transformó en un
fenómarcaron al largo de la historia. meno de gran importancia para las
socieEs en ese contexto que estamos pensan- dades, ya que hasta en épocas de recesión y
do en el turismo, fenómeno de la sociedad crisis económica, la actividad ha mantenido
contemporánea que no puede ser entendido una dinámica relevante en relación a los
aisladamente de otros fenómenos de la so- otros sectores económicos. La cuestión
ciedad, ya que estos pueden interrumpir o económica debería ser pensada a largo
plainterferir en tendencias y destinaciones zo y fruto de una planificación de éxito
caturísticas, al colmo de hasta despertar in- paz de respetar el medio ambiente, la
cotereses y motivar viajes para localidades munidad y la cultura local de las
destinaque sirvieron de escenario para atrocidades ciones turísticas. Con eso, el turismo:
contra la humanidad, como campos de con- Debe ser considerado como producto de
centración del régimen nazi, en Alemania, o la cultura, en el sentido amplio de este
el espacio donde estaban construidas las término. Por eso, las explicaciones de
carácTorres Gemelas, en Nueva York (EUA), ter económico que son utilizadas para
comantes de los atentados de 11 de septiembre prender la trascendencia del turismo son,
de 2001, eso sólo para citar algunos casos. evidentemente, insuficientes, aunque
signiEl turismo, por su parte, tuvo su creci- ficativas, porque no contemplan y tampoco
miento acelerado a partir de la segunda consideran la diversidad de dimensiones
mitad del siglo XX, periodo que Molina del fenómeno (Molina & Rodriguez, 2001, p.
(2003) llama de turismo industrial, o sea: 9).
En esa fase el turi