La experiencia del humor en personas con discapacidad intelectual (How persons with intellectual disability experience humor)

Daniel

Description

Resumen
El presente trabajo se centra en el estudio del sentido del humor de las personas con discapacidad intelectual. El tema se introduce con una aproximación a algunas de las principales teorías, definiciones y modelos con los que se ha intentado explicar psicológicamente este fenómeno humano
para luego ir vinculando estos conocimientos, desde una perspectiva evolutiva, a la discapacidad intelectual. Se revisan los resultados de varias investigaciones llevadas a cabo sobre la apreciación del sentido del humor en las que se comparan grupos, la mayoría infantiles, con diversas características como el autismo, los problemas de aprendizaje y la discapacidad intelectual. A continuación el tema se centra más detalladamente en las personas adultas con discapacidad intelectual, analizando algunos condicionantes que concurren en su apreciación y en su comportamiento humorístico. Y, por último, se establecen varias conclusiones entre las que destacan que el sentido del humor, también, es un asunto muy importante para el bienestar emocional de las personas con discapacidad intelectual y la necesidad de ampliar los conocimientos que se tienen actualmente sobre este tema.
Abstract
The article focuses on the study of the positive emotion of humor in persons with intellectual disability. The subject is introduced a brief look at some of the main theories, definitions and models used in attempting to explain psychologically this human phenomenon
in order to link them to the general characteristics of intellectual disability, from an evolutionary perspective. Results from several studies on sense of humor are reviewed, where groups are compared, largely groups of children, with different characteristics such as autism, learning disability and intellectual disability. Next, more detailed attention is given to adult persons with intellectual disability, analyzing some of the conditioning factors that influence their appreciation of humor and their own humor-related behavior. Finally, several conclusions are drawn, including that sense of humor is a very important matter for the emotional well-being also of the intellectually disabled, and the need to expand our current knowledge of this topic.

Sujets

• Humor
• Discapacidad mental
• Intellectual disability

Informations

• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2008
• Nombre de lectures: 13
• Langue: Español

Extrait

La experiencia del humor en personas
con discapacidad intelectual


Daniel Paredes Gómez

Departamento de Psicología. Centro Ocupacional Aprosuba-4
(FEAPS)


España

[e-mail]







Dr Daniel Paredes Gómez. Departamento de Psicología. Centro Ocupacional Aprosuba-4 (FEAPS). C/ Don
Llorente, 31, Don Benito, Badajoz. España. E-mail: [e-mail]

© Education & Psychology I+D+i and Editorial EOS (Spain)
Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, Nº 14. Vol, 6 (1), 2008. ISSN: 1696-2095. pp: 201-218 - 201 -
Daniel Paredes
Resumen

El presente trabajo se centra en el estudio del sentido del humor de las personas con
discapacidad intelectual. El tema se introduce con una aproximación a algunas de las princi-
pales teorías, definiciones y modelos con los que se ha intentado explicar psicológicamente
este fenómeno humano; para luego ir vinculando estos conocimientos, desde una perspectiva
evolutiva, a la discapacidad intelectual. Se revisan los resultados de varias investigaciones
llevadas a cabo sobre la apreciación del sentido del humor en las que se comparan grupos, la
mayoría infantiles, con diversas características como el autismo, los problemas de aprendizaje
y la discapacidad intelectual. A continuación el tema se centra más detalladamente en las per-
sonas adultas con discapacidad intelectual, analizando algunos condicionantes que concurren
en su apreciación y en su comportamiento humorístico. Y, por último, se establecen varias
conclusiones entre las que destacan que el sentido del humor, también, es un asunto muy im-
portante para el bienestar emocional de las personas con discapacidad intelectual y la necesi-
dad de ampliar los conocimientos que se tienen actualmente sobre este tema.

Palabras Clave: sentido del humor, discapacidad intelectual, emociones positivas.


Recibido: 27/04/07 Aceptación provisional: 21/08/07 Aceptación definitiva: 28/09/07








-202- Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, Nº 14. Vol, 6 (1), 2008. ISSN: 1696-2095. pp: 201-218
La experiencia del humor en personas con discapacidad intelectual
Abstract

The article focuses on the study of the positive emotion of humor in persons with intellectual
disability. The subject is introduced a brief look at some of the main theories, definitions and
models used in attempting to explain psychologically this human phenomenon; in order to
link them to the general characteristics of intellectual disability, from an evolutionary per-
spective. Results from several studies on sense of humor are reviewed, where groups are
compared, largely groups of children, with different characteristics such as autism, learning
disability and intellectual disability. Next, more detailed attention is given to adult persons
with intellectual disability, analyzing some of the conditioning factors that influence their
appreciation of humor and their own humor-related behavior. Finally, several conclusions are
drawn, including that sense of humor is a very important matter for the emotional well-being
also of the intellectually disabled, and the need to expand our current knowledge of this topic.
Keywords: sense of humor, intellectual disability, positive emotions.

Manuscript received: 04/27/07 Initial Acceptance: 08/21/07 Final Acceptance: 09/28/07









Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, Nº 14. Vol, 6 (1), 2008. ISSN: 1696-2095. pp: 201-218 - 203 -
Daniel Paredes
Introducción

Los esfuerzos por entender el fenómeno humano del sentido del humor, su apreciación
y expresión, han sido reflejados en varias teorías psicológicas. Las principales se han apoyado
en alguna de las siguientes ideas-fuerza: a) alivio-descarga; b) superioridad-denigración; y c)
incongruencia (Carretero, Pérez y Buela, 2006; Polimeni y Reiss, 2006).

Aquellas teorías que basan sus argumentos en la primera idea, avaladas mayormente
por las escuelas psicoanalíticas, entienden el sentido del humor y la risa como una expresión
liberadora de los impulsos inconscientes reprimidos, que generarían tensión psicológica; el
individuo precisaría, por tanto, de esta válvula de escape para no generar un caos personal.

Por su parte, las basadas en la superioridad y la denigración razonan el sentido del
humor como un potente mecanismo reforzador de la autovaloración personal ante los errores,
los defectos o las carencias ajenas, e incluso propias. Lo divertido se provocaría por un senti-
miento de vanidad súbita que genera regocijo y risa, intentando aumentar con ello el propio
estatus personal.

Las teorías basadas en la tercera idea, la incongruencia, basan su foco de interés en los
aspectos cognitivos. Y resuelven que el sentido del humor se produce por la asociación men-
tal inesperada de dos ideas o situaciones que lógicamente no deberían permanecer unidas. De
manera que teniendo una estructura compleja, habría un elemento normal y otro que quebran-
taría el orden subjetivo establecido; más un tercer elemento contextual que sería la sorpresa .

Estas últimas teorías están inmersas en un interesante debate referente a si la incon-
gruencia, por si sola es una condición suficiente y necesaria para la experiencia emocional del
sentido del humor a partir de su mera detección perceptiva; este sería un humor incongruente
pero sin contenido, como ocurre con las payasadas. O si se requiere del funcionamiento de
procesos cognitivos del tipo incongruencia-resolución; desarrollados en dos etapas: una la
percepción de la incongruencia y otra, posterior, la reevaluación de la situación para resolver-
la cognitivamente de manera adecuada (Carretero et al., 2006; Glass, 2003). En cualquier ca-
so, desde este punto de vista cognitivo, el sentido del humor implicaría una distorsión de la
función, de la norma, y esa incongruencia es la que llama la atención, asombra y despierta la
risa (Carbelo, 2005).
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La experiencia del humor en personas con discapacidad intelectual

A lo dicho habría que añadir que la expresión y/o la apreciación de lo humorístico se
ven sometidas también a restricciones cualitativas en relación al contenido o la forma de pre-
sentación de los estímulos graciosos; dependiendo, incluso, del momento de presentación y
del conocimiento previo del estímulo. Pues, por ejemplo, si los elementos humorísticos supo-
nen un tenue desafió cognitivo y son muy fáciles de comprender no provocan la diversión; y,
por el contrario, si son muy complejos tampoco, por ser algo excesivamente abstracto. Así
mismo, si el estímulo es muy conocido su fuerza es mucho menor. O si la oportunidad en la
que ocurre no encaja con el momento oportuno su efecto humorístico se reduce.

El estudio del sentido del humor en las personas con discapacidad intelectual se ha ba-
sado fundamentalmente en las dos últimas ideas-fuerza; por lo que el texto se referenciará
principalmente en ellas. Habiéndose generado, aun con todo, muy poca literatura sobre el te-
ma.

La presencia del sentido del humor en los seres humanos
El sentido del humor ha sido descrito como un fenómeno que atañe a la capacidad
humana para experimentar y/o estimular unas reacciones muy específicas, la sonrisa y la risa
(observable o no), y de esta manera conseguir o mantener un estado de ánimo positivo (Car-
belo, 2006). Algo, además, que es considerado como una emoción; que puede utilizarse como
sinónimo de una sensación de alegría; y que tiene características que le convierten en un me-
canismo eficaz para afrontar situaciones y experiencias de vida (Buxman, 2004).

Desde la psicología evolucionista se han dado algunas explicaciones a la presencia del
sentido del humor en los humanos. Algunos autores consideran que quizás sea la función
cognitiva más compleja del reino animal y achacan haber tenido un papel intensamente rele-
vante en el desarrollo filogenético de las habilidades y las relaciones sociales o del lenguaje
de las personas (Polimeni y Reiss, 2006). De manera que gracias al sentido del humor, y a su
evolución en la especie, los humanos de hoy en día podemos practicar conductas lúdicas;
mantener en buen nivel la autoestima; utilizarlo como vehículo para demostrar aprecio y ca-
maradería; ayudarse de él para el desarrollo del ingenio y la creatividad; centrar el sentido
común; dist