Ser y Estar: Mujeres que Envejecen en el Siglo XXI. Intervención Grupal desde una Perspectiva Psicoanalítica

Belén Galeano

Description

Resumen
Cada ser humano es parte de una determinada cultura que limita y posibilita su existencia
ella nos construye a la vez que hacemos intentos por construirla. Es un proceso continuo, como la vida en general: nacemos, crecemos, nos desarrollamos y morimos, ciclo sagrado y natural que se repite sin pausa. La cultura nos trasciende, y mientras existimos nos moldea, estamos hechos de previas construcciones que otros posibilitaron, y formamos parte del legado cultural que actualmente construimos para el futuro de otros. El presente trabajo se referirá al peso que tienen determinados esquemas en las posibles construcciones de las identidades tanto singulares como colectivas. Sobre este eje, recorreré los temas que despertaron mi interés a partir de la pasantía realizada en un pasado año: género femenino, edad avanzada y siglo XXI. Planteado esto, la pregunta que me formulo es: ¿Cómo se conjugan las premisas de nuestra sociedad que refieren al ser mujer y al estar viejo en la identidad como constructo?

Sujets

• Mujer
• Cultura
• Tercera edad
• Identidad

Informations

• Publié par: erevistas
• Publié le: 01 janvier 2010
• Nombre de lectures: 65
• Langue: Español

Extrait

Belén Galeano



























Ser y Estar: Mujeres que Envejecen en el Siglo XXI. Intervención Grupal desde una Perspectiva
Psicoanalítica
REVISTA DE PSICOLOGÍA GEPU
Vol. 1 No. 2 – Julio de 2010 ISSN 2145-6569

Editor
Andrey Velásquez Fernández
[e-mail]

COMITÉ EDITORIAL
Didier Molina Marlon Muñoz Méndez Juan Fernando Rosero Gil Diego López Gonzales
Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad del Valle
Yuranny Helena Rojas Garzón Sheila Gómez Andrés Fernando Tello Cifuentes Katherine Torres
Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad del Valle

Carolina Araque Rojas Estefanía López Pardo Betsy Charris
Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad del Valle
COMITÉ ASESOR

Gustavo Adolfo Vargas Sandra Patricia Mora Jurado Cristhian David Llanos Salazar Argeli Arango Vásquez
Universidad del Valle Universidad de Nariño Universidad del Valle Universidad del Valle

Jose Fernando García Katherine Roa Medina Wilmer Palomares Potes Juliana Vásquez Mosquera
Universidad del Valle Universidad del Valle UNAD Palmira Universidad de Buenos Aires
Oscar Mauricio Restrepo Luis Fernando Solís Bermúdez Sandra Lorena Tapiero Triana Marco Alexis Salcedo Serna
Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad del Valle Universidad San Buenaventura

Jhon Pineda Claudia Elena Molina López María Claudia Quijano Walther Mauricio Zúñiga
Universidad del Valle Fundación Universitaria de Hamilton, Canadá Benemérita Universidad Autónoma
Popayán de Puebla
CONSULTORES NACIONALES
Tatiana Giraldo Luisa Ruiz Hurtado William Alejandro Jiménez Jiménez Javier Mauricio Gonzales Arias
Universidad Nacional de Colombia Universidad de la Sabana Universidad Católica de Colombia Universidad del Valle

Pablo C esar Ojeda Lopeda Oskar Gutiérrez Garay Luis Alfredo Cerquera Guerrero Sandra Edith Gallegos García
Universidad Cooperativa de Colombia a Pontificia Universidad Javeriana Universidad de Manizales Fundación Universitaria San Martin
Johana Andrea Gómez Saldarriaga Yuly Lorena Ardila Romero Andrés De Bedout Hoyos Sirley Vanessa Tenorio Quiñonez
Universidad Manuela Beltrán Pontificia Universidad Javeriana Universidad San Buenaventura Universidad Metropolitana

Jorge Alexander Daza Cardona Oscar Suarez Cortez Claudia Patricia Carvajal Parra Ximena Nathalia Ortega Delgado
Universidad Católica Popular del Centro de Atención Integral a las Universidad Santiago de Cali Universidad Mariana
Risaralda Victimas
Laura Beatriz Pineda Cadavid Michelle Calderón Rojas Universidad Nacional Abierta y a Distancia Universidad Externado
CONSULTORES INTERNACIONALES
Pedro Paulo Gastalho de Bicalho Analia Verónica Lozada Martha Córdova Osnaya Nicodemos Batista Borges Universidade Federal do Rio de Janeiro a Universidad Católica de Argentina Universidad Nacional Autónoma de México aa Universidade São Judas Tadeu

Gina Donoso Oswaldo Rodríguez Robert Mitchel Briceño Álvarez Blanca Edith Hurtado Caceda
United Nations University for Peace Instituto Paulista de Sexualidade Universidad Nacional Mayor de San Marcos a Universidad Alas Peruanas

Gonzalo Eduardo Salas Contreras Aldo Pastor Reyes Flores Marco Peña Petry Rodríguez
Universidad de la Serena Universidad de las Américas Universidad Nacional Mayor de San Marcos a Universidad Arturo Michelena
Yamila Forgione Jhonatan Fernando Ayala Ayo Georgina Lira Adriana Savio Corvino
Universidad de Buenos Aires Universidad Central de Quito Escuela de Psicología Social de la Patagonia a Universidad de la República Oriental del
Uruguay

COORDINADORES DE DISTRIBUCION INDEXACIONES AUSPICIADORES
Margarita Ojeda
Asociación Paraguaya de Neuropsicología

Agradecimientos especiales en este número a los Asistentes Editoriales Victoria Eugenia Muñoz Jaramillo, Lina Sánchez, Jorge Iván Sánchez, Jhonny Riascos Mosquera y
Claudia Isabel Infante. La Revista de Psicología GEPU es publicada por el Grupo Estudiantil y Profesional de Psicología Univalle, 5 piso, Edificio 385, Ciudadela
Universitaria Meléndez, Universidad del Valle, Santiago de Cali, Colombia. Los artículos son responsabilidad de sus autores y no reflejan la opinión de los editores.

[e-mail] / www.revistadepsicologiagepu.es.tl

Belén Galeano

Ser y Estar: Mujeres que Envejecen en el Siglo XXI. 1a
Intervención Grupal desde una Perspectiva

Psicoanalítica



1 Belén Galeano

Universidad de la República Oriental del Uruguay


Recibido: 26 de Junio de 2009 Apr obado: 28 de Octubre de 2009


Referencia Recomendada: Galeano, B. (2010). Ser y estar: mujeres que envejecen
en el siglo XXI. Intervención grupal desde una perspectiva psicoanalítica. Revista
de Psicología GEPU, 1 (2), 69 - 86.

Resumen: Cada ser humano es parte de una determinada cultura que limita y
posibilita su existencia; ella nos construye a la vez que hacemos intentos por
construirla. Es un proceso continuo, como la vida en general: nacemos, crecemos, nos
desarrollamos y morimos, ciclo sagrado y n atural que se repite sin pausa. La cultura
nos trasciende, y mientras existimos nos moldea, estamos hechos de previas
construcciones que otros posibilitaron, y formamos parte del legado cultural que
actualmente construimos para el futuro de otros. El presente trabajo se referirá al peso
que tienen determinados esquemas en las posibles construcciones de las identidades
tanto singulares como colectivas. Sobre este eje, recorreré los temas que despertaron
mi interés a partir de la pasantía realizada en un pasado año: género femenino, edad
avanzada y siglo XXI. Planteado esto, la pregunta que me formulo es: ¿Cómo se
conjugan las premisas de nuestra sociedad que refieren al ser mujer y al estar viejo en
la identidad como constructo?

Palabras Claves: Mujer, Cultura, Vejez, Identidad.


11 Estudiante de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Correo electrónico: [e-mail]



Ser y Estar: Mujeres que Envejecen en el Siglo XXI. Intervención Grupal desde una Perspectiva
Psicoanalítica
reflexión mismo. El modo en el que haré este
recorrido, será el siguiente: comenzaré por
contextualizar mi pasantía, ya que a lo largo
del trabajo intentaré articular

conceptualizaciones teóricas con la práctica

y lo que pude vivir y observar en el grupo de
reflexión.

Continuaré desarrollando cada uno de los INTRODUCCIÓN
conceptos que considero claves en el
En el marco de la pasantía del “Servicio de presente trabajo, para luego hacerlos confluir
Psicología de la Vejez”, me vi durante el año en una reflexión que pretenderá ser crítica y
2007 transitando un camino hasta el constructiva. Finalmente, esbozaré un
momento desconocido para mí, abreviado análisis de mi implicación, dado
enfrentándome a la experiencia de coordinar que lo considero fundamental en este tipo de
un grupo de reflexión de adultas mayores. elaboración teórica, que habla mucho de uno
mismo a través de los intereses planteados.
Desde una mirada que puedo realizar hoy en
CONTEXTUALIZACIÓN perspectiva, son muchas las reflexiones, las
hipótesis y preguntas que surgen a partir de
Dentro del Servicio de Psicología de la Vejez, esta práctica; una especie de “desorden” de
mi práctica se situó en el programa nociones, ideas y conceptos que refleja la
“Intervenciones con Grupos y Organizaciones vertiginosidad de un proceso de aprendizaje
de adultos mayores”, sustentado por un contundente.
convenio con la Intendencia Municipal de
Montevideo. Las intervenciones que se Mediante la realización de este trabajo, lo
realizan en este marco son variadas, que me propongo es la elaboración de una
respondiendo a la demanda que cada síntesis integradora de mis intereses a nivel
organización, institución o grupo realiza. académico, surgidos tanto