1RECOMMANDATION DEPARTEMENTALE POUR LA PRATIQUE DE

Durand

Description

Niveau: Secondaire

• cours - matière potentielle : eau


• exposé

1RECOMMANDATION DEPARTEMENTALE POUR LA PRATIQUE DE LA RANDONNEE EN MOYENNE MONTAGNE 09/2000 I) CADRE DE PRATIQUE : Il n'existe pas de limite minimale d'altitude permettant de définir la zone de montagne. Cependant, la notion de montagne est fonction de quatre critères essentiels : l'environnement, la pente, l'altitude et la climatologie. Ainsi, la haute montagne peut se caractériser par la présence de roches, glaciers, de zones habituellement enneigées l'été, par des dénivelés importants. Les conditions météorologiques y sont particulièrement difficiles, donc dangereuses. La fréquentation de ces zones peut nécessiter à tout moment l'utilisation des matériels et des techniques de l'alpinisme. La haute montagne est interdite aux groupes de mineurs de moins de 12 ans et aux enfants de l'école primaire. D'autre part, la moyenne montagne peut se caractériser par la présence de l'homme dans un espace rural montagnard accessible par des sentiers, par des zones pastorales en limite supérieure. Sa fréquentation ne nécessite pas l'utilisation des matériels ou des techniques de l'alpinisme mais requiert des précautions tenant compte des dangers inhérents à la montagne. II) REGLEMENTATION : 1) Autorisation préalable : sortie sans nuitée : autorisation du directeur d'école, cf. annexe 1 ou 1bis du B.O. de sept.99 et annexe 3 et 4 si transport. Sortie avec nuitée : autorisation de l'I.

• sorties scolaires dans les écoles maternelles


• temps de pause, de visite et d'observation


• conditions météorologiques


• randonnées en montagne


• itinéraire


• mauvais temps


• itinéraire empruntant des sentiers

Sujets

• Exposé

Informations

• Publié par: profil-phyar-2012
• Publié le: 01 septembre 2000
• Nombre de lectures: 8
• Langue: Français

Extrait

Equipe EPS1
P.O.
RECOMMANDATION DEPARTEMENTALE
POUR LA PRATIQUE DE
LA RANDONNEE EN MOYENNE MONTAGNE
09/2000
I) CADRE DE PRATIQUE :
Il n’existe pas de limite minimale d’altitude permettant de définir
la zone de montagne. Cependant, la notion de montagne est fonction de
quatre critères essentiels : l’environnement, la pente, l’altitude et la
climatologie.
Ainsi, la haute montagne peut se caractériser par la présence de
roches, glaciers, de zones habituellement enneigées l’été, par des
dénivelés importants. Les conditions météorologiques y sont
particulièrement difficiles, donc dangereuses. La fréquentation de ces
zones peut nécessiter à tout moment l’utilisation des matériels et des
techniques de l’alpinisme.
La haute montagne est interdite aux groupes de mineurs de moins de 12 ans
et aux enfants de l’école primaire.
D’autre part, la moyenne montagne peut se caractériser par la
présence de l’homme dans un espace rural montagnard accessible par des
sentiers, par des zones pastorales en limite supérieure. Sa fréquentation
ne nécessite pas l’utilisation des matériels ou des techniques de
l’alpinisme mais requiert des précautions tenant compte des dangers
inhérents à la montagne.
II) REGLEMENTATION :
1) Autorisation préalable :
sortie sans nuitée : autorisation du directeur d’école, cf. annexe
1 ou 1bis du B.O. de sept.99 et annexe 3 et 4 si transport.
Sortie avec nuitée : autorisation de l’I.A., cf. annexe 2 du
B.O.de sept. 99 et annexe 3 et 4 si transport.
L’hébergement en refuge, bergerie, grange… est interdit.
2) Encadrement :
a) taux d’encadrement officiel:
- Ecole maternelle ; 2 adultes quelle que soit la taille du groupe,
au-delà de 16, 1 adulte supplémentaire pour 8 élèves.
Ecole élémentaire ; 2 adultes quelle que soit la taille du groupe,
au-delà de 24, 1 adulte supplémentaire pour 12 élèves.
Recommandation : il est souhaitable, globalement, d’avoir un encadrement de
1 adulte pour 8 à 10 élèves pour l’élémentaire et de 1 adulte pour 6 à 8
élèves pour la maternelle pendant la randonnée. Dans tous les cas, quelle
que soit la taille du groupe, la présence d’au moins 3 adultes est
recommandée, permettant ainsi de libérer l’un d’eux en cas d’incident.
b) qualification :
le maître, initiateur du projet, est responsable de son
organisation, de son déroulement, de l’enseignement…
l’aide éducateur, non qualifié pour « enseigner » la randonnée,
peut encadrer, animer comme il le fait à l’école.
l’intervenant bénévole est autorisé par le Directeur d’école.
1 l’intervenant rémunéré est agréé par l’IA après autorisation du
Directeur d’école.(Accompagnateur de Moyenne Montagne, Educateur
Territorial titulaire…)
III) Recommandations :
La sécurité en montagne et la réussite d’une sortie résultent autant
d’un état d’esprit et du sérieux mis dans sa préparation que de la seule
application des textes qui ne peuvent englober toutes les situations.
A) La préparation de la randonnée :
Reconnaître tout l’itinéraire. Il est souhaitable, que le maître,
responsable, le fasse, dans les quelques jours qui précèdent la
sortie, de manière à détecter et ainsi éviter des dangers
éventuels récents (chute de pierres…).
Choisir un parcours adapté aux possibilités des élèves.(
éventuellement, prendre l’avis d’un AMM…).
Prévoir, pour les cycles 1 et 2, une randonnée sur des sentiers
balisés, faciles à suivre quelles que soient les conditions
météorologiques et ne présentant aucune difficulté.
Prévoir, pour le cycle 3, un itinéraire empruntant des sentiers
balisés ou non balisés pour des classes entraînées.
Prévenir la gendarmerie la plus proche de l’activité ( date,
horaire, itinéraire ).
Se renseigner sur les délestages éventuels des retenues, auprès de
l’EDF…auprès des communes traversées.
Demander l’autorisation écrite des parents après information sur
le projet si celui-ci se déroule, même en partie, hors temps
scolaire.
Prévoir, carte, boussole, sifflets, sac poubelle…
Emporter une trousse médicale de premiers soins et, en fonction du
lieu de sortie, un aspire venin.
Prévoir à l’école ou au centre d’accueil, une personne responsable
qui puisse renseigner avec précision sur :
- l’itinéraire, l’horaire effectif du départ et celui
du retour
- le nombre, l’âge et l’équipement des enfants
- l’équipement individuel et collectif emporté
Cette personne aura pour mission d’alerter la gendarmerie
locale en cas de retard inexpliqué.
Prévoir un retour, même en cas de beau temps, avant 17 h .
Préparer la sortie avec les élèves, en leur donnant des précisions
sur :
- les vêtements à emporter obligatoirement : pull,
casquette, vêtement de pluie, sac à dos, bonnes chaussettes, bonnes
chaussures…
- les vivres( ne pas trop se charger, pas de
bouteille, mais une gourde… barres énergétiques ).
Noter les numéros de téléphone de la gendarmerie et des secours.
Prendre un téléphone portable.
Apprendre à tous, le code international des signaux de détresse
( voir annexe 1 ).
- Informer tous les intervenants sur la conduite à tenir en cas
d’accident.
2 B)Pendant la randonnée :
S’informer, avant le départ, des conditions météorologiques,
préciser les dernières consignes de sécurité ( utilisation
exclusive du sifflet en cas d’urgence ), vérifier le matériel…
Régler la vitesse de progression, éviter l’accordéon.
Ne laisser aucun enfant en arrière grâce à un ou deux adultes
« serre-file ».
Eviter, pendant les arrêts, la dispersion.
S’assurer fréquemment que tous les enfants sont là.
Ne rien laisser sur le terrain, après le casse-croûte.
Faire demi-tour, suspendre la randonnée en cas d’imprévu ou si le
mauvais temps menace. Si le groupe se trouve pris sous un orage
soudain, regrouper les élèves dans un endroit non exposé ( creux
de terrain ) et attendre un meilleur moment pour redescendre. Ne
pas rester( ou courir ) sur une crête ou sous un arbre isolé.
Réconforter et réchauffer, en cas d’accident qui paraît grave, le
blessé. Toujours, minimiser à tous, la gravité de l’accident.
Avertir les secours, donner le lieu précis de l’accident.
Connaître les signaux de détresse. ( voir annexe 1 )
Ne jamais laisser un élève seul.
Prévoir deux adultes par groupe en cas d’organisation fragmentée.
( 1 adulte devant, l’autre derrière chaque groupe )
Adapter la formation de marche aux configurations du terrain.
Veiller aux signes de fatigue.
Etre toujours visible d’un participant ( voir devant, être
toujours vu de derrière ).
Respecter les itinéraires prévus, ne pas prendre de raccourcis.
Ne pas stationner à proximité du lit des cours d’eau ( délestage
des retenues ). Eviter les abrupts, éboulis…
Pour vous aider dans votre préparation voir :
annexe 1 : les signaux de détresse
annexe 2 : les questions à se poser.
Références :
- Arrêté Jeunesse et Sports du 4-05-95 modifié.
Arrêté Jeunesse et Sports du 8-12-95 modifié par l’arrêté du
19-02-97 pour les Modalités d’encadrement et de pratique de
certaines Activités Physiques eu Sportives en centres de vacances et
de loisirs ( annexe Montagne ).
Arrêté Jeunesse et Sports du 20-05-75 modifié par l’arrêté du
17-09-81 pour la Sécurité dans les établissements… à l’occasion
des vacances… dans les groupements sportifs et de jeunesse.
Circulaire n° 99-136 du 21-09-99 pour les Sorties Scolaires dans
les écoles maternelles et élémentaires publiques.
Lettre du Ministre de l’Education Nationale du 23-10-98 n° 594
concernant les refuges et les campings.
Document « La randonnée en montagne » de l’équipe EPS1 de Savoie.
Document « Randonnée en montagne » de l’équipe EPS1 des Hautes
Pyrénées.
3





































ANNEXE 1
4ANNEXE 2
Les questions à se poser :
Une sortie en monta