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mesRapport de M Anne-Marie BACQUIÉ-TUNC, Véronique BONNET,Marie-Rose GUINARD, Valérie GUIRAUDON, Marie-Noëlle PERTUÉ etThan-Vân TON-THAT, MM. Jean DELABROY et François ROUSSEL,correcteurs.La moyenne générale de l’épreuve (10 en MP et 9,8 en PC) n’accuse guère de change-ment par rapport à celle des deux concours précédents. On note seulement une diminutionencourageante du nombre des copies très faibles, provenant de candidats visiblement peuau fait des exigences du concours, mais sans qu’elle soit accompagnée autant qu’on lesouhaiterait par une augmentation significative du nombre des copies excellentes. Si lescandidats les meilleurs sont tout à fait remarquables, ils constituent un groupe trop réduitet l’on aimerait que l’amélioration enregistrée dans la masse désormais élargie des copiesqui dépassent la moyenne soit consolidée et intensifiée. Beaucoup de candidats pourraienttirer un meilleur parti d’un travail de préparation visiblement sérieux qui leur a sou-vent permis de connaître très convenablement, si ce n’est même très bien, les œuvres auprogramme, si la nature même de l’épreuve était mieux comprise et davantage maîtrisée.Il n’est pas sûr en effet que l’étude du thème « Savoir et ignorer », menée à travers lestrois textes de Platon, Flaubert et Brecht proposés cette année, ne soit pas devenue pour denombreux élèves un but en soi, curieusement séparé de la composition française à laquelleelle doit pourtant conduire. On en voit parmi eux beaucoup ...
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Français