Réussir sa philo au Bac général : méthodo écrit/oral

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Florence Begel Réussir sa philo au Bac général Méthodologie : écrit et oral Florence Begel Réussir sa philo au Bac général ! Méthodologie : écrit et oral L'épreuve écrite..................................................................................................... 2 Méthodologie de la dissertation : Sujet 1 ou 2..............2 Méthodologie de l'explication de texte : Sujet 3...........6 Présentation de la copie Sujets 1, 2 ou 3 :...................................................................................11 Comment vous serez noté !.........................................12 L'épreuve de rattrapage.......................................................15 Conseils importants.....................................................15 Déroulement de l'épreuve...........................................16 Comment vous serez noté !.........................................................................18 BONUS : Un sujet corrigé / Pistes de réflexion avant de rédiger ou comment faire un brouillon...............................................................................................................19 1 Florence Begel Réussir sa philo au Bac général Méthodologie : écrit et oral L'épreuve écrite Rappel : Épreuve écrite du premier groupe Durée : 4 heures Coefficients : série L : 7 ; série ES : 4 ; série S : 3 A - Choix des sujets (L, ES, S) Trois sujets seront proposés aux choix des candidats.

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Publié le 23 mai 2011
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Langue Français
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FlorenceBegel
RéussirsaphiloauBacgénéral
Méthodologie:écritetoral



FlorenceBegel

RéussirsaphiloauBacgénéral!
Méthodologie:écritetoral

L'épreuveécrite..................................................................................................... 2
Méthodologiedeladissertation:Sujet1ou2..............2
Méthodologiedel'explicationdetexte:Sujet3...........6
PrésentationdelacopieSujets1,2ou3:...................................................................................11
Commentvoussereznoté!.........................................12
L'épreuvederattrapage.......................................................15
Conseilsimportants.....................................................15
Déroulementdel'épreuve...........................................16
Commentvoussereznoté!.........................................................................18
BONUS:Unsujetcorrigé/Pistesderéflexionavantderédigeroucommentfaireun
brouillon...............................................................................................................19







1 FlorenceBegel
RéussirsaphiloauBacgénéral
Méthodologie:écritetoral



L'épreuveécrite

Rappel:Épreuveécritedupremiergroupe
Durée:4heures
Coefficients:sérieL:7;sérieES:4;sérieS:3


A-Choixdessujets(L,ES,S)
Troissujetsserontproposésauxchoixdescandidats.Lessujetspourrontportersurtoutesles
partiesduprogrammedechacunedesséries.

B-Énoncédessujets(L,ESetS)
1-Éviter,d'unepart,lesrédactionsqui,empruntantlittéralementlesformulesduprogramme,
paraissentinviterlescandidatsàreproduireuncours,d'autrepart,lesrédactionstropgénérales
quisemblentn'avoiraucunrapportdéterminéavecuneouplusieursnotionsduprogramme.
2 - Éviter, dans le libellé du sujet, l'emploi de termes techniques ou de termes exigeant la
connaissanced'unedoctrinephilosophiquedéterminée.
3-Éviterlessujetsexigeantdesconnaissancestropspécialisées.
4-D'unefaçongénérale,onpréféreraàtoutautrelelibellédusujetenformedirecteetouverte.

C-Choixdessujetsdanslesdifférentesséries
DessujetsspécifiquesserontproposésrespectivementàlasérieL,àlasérieESetàlasérieS.Pour
lechoixdessujets,ilconvientdeseréférerauxprogrammesdephilosophieactuellementen
vigueur.Lessujetspeuventportersurtouteslespartiesduprogramme.Cf.l'explicationdetexte
(sujet3)plusbas.

Méthodologiedeladissertation:Sujet1ou2
Brouillonetrédactiondel'introduction.
Lesujetestunephrase,souventunequestionquiconcerneundesgrandsthèmesduprogramme
(laculture,lavérité,laliberté).Danslesujet,lesnotionsduprogrammenesontpasforcément
citées.Souvent,lesujetconcerneplusieursthèmes.(Ex:Faut-ilêtresavantpourêtrejuste?)
− Lirelessujetsplusieursfois
− Recopieraubrouillonlesujetchoisi
− Fairel’analysemotàmotdusujet:chercherlesdéfinitions;s’interrogersurlesmots
outils,lesarticlesetlaponctuation.
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