Sujet du bac L 2004: Mathématique
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Sujet du bac L 2004: Mathématique

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Fonctions, Suites, Probabilités
Sujet du bac 2004, Terminale L, Polynésie

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Publié le 01 janvier 2004
Nombre de lectures 66
Langue Français

Exrait

[BaccalauréatLPolynésiejuin2004\
L’usaged’unecalculatriceestautorisée 3heures
L’annexeestàrendreaveclacopie
Lecandidatdoittraitertroisexercices
Obligatoirement:l’exercice1etl’exercice2
Auchoix:l’exercice3oul’exercice4
EXERCICE 1 OBLIGATOIRE 8points
Onconsidèrelafonction f définiesurl’intervalle[1;5]par
4
f(x)= +2.
x
Onnote(C)lacourbereprésentative de f dansleplanrapportéàunrepèreortho-³ ´
→− →−
normal O, ı ,  .
PartieA
′ ′1. Onnote f lafonctiondérivéedelafonction f.Calculer f (x).
′2. Étudierlesignede f (x)etdresserletableaudevariationsdelafonction f.
3. Compléterletableaudevaleursdelafonction f donnésurl’annexe(àrendre
aveclacopie).
4. PlacerlespointsA,B,C,D,L,Msurl’annexe(àrendreaveclacopie).Tracerla
courbe(C)surl’annexe.
PartieB
1. OnnoteFlepointdecoordonnées(2; 0)etGlepointdecoordonnées(4;0).µ ¶
3
On a construit sur l’annexe le rectangle R dont la longueur mesure f ,1 2
dontunelargeurestlesegment[EF]ettelquelepointKsesituesurlalargeur
opposée.
Construire de manière analogue les rectangles R et R définis de la manière2 3
suivante:
• R estlerectangledontlalongueurmesure f(3)dontunelargeurestleseg-2
ment[GF]ettelquelepointLsesituesurlalargeuropposée;µ ¶
9
• R est le rectangle dont la longueur mesure f , dont une largeur est le3 2
segment[GH]ettelquelepointMsesituesurlalargeuropposée.
2. Calculerlasomme A ,desairesdeR ,R etR .Endonnerunevaleurappro-1 1 2 3
chéeà0,01près.
PartieC
OnconsidèrelafonctionF définiesurl’intervalle[1;5]par
F(x)=4lnx+2x.
′1. MontrerqueF (x)= f(x).
2. On admet que l’aire du domaine du plan limité par l’axe des abscisses. la
courbe (C)et les droites d’équations respectives x=1, x=5 est donnée par
F(5)−F(1).
Calculerl’aire A decedomaine.Endonnerunevaleurapprochéeâ0,01près.2BaccalauréatLspécialité
EXERCICE 2 6points
Uneétudeaétéfaitedansunlycéeendébutd’annéescolaire,concernantlacréation
dunjournal.Touslesélèvesontétéinterrogés.
Aulycéeila55%defilles.
À la question : «achèteriez-vous le journal du lycée?», 72% des filles ont répondu
OUI,60%desgarçonsontréponduOUI.
PartieA
On choisit au hasard un élève du lycée. Chaque élève a donc la méme probabilité
d’êtrechoisi.
OnappelleFl’évènement«l’élèvechoisiestunefille».
OnappelleOl’évènement «l’élèvechoisiaréponduOUI».
OnnoteFl’évènement contrairedeFetOl’évènement contrairedeO.
1. Recopieretcompléterl’arbredeprobabilitésci-dessous(onnoterasurchaque
branchelaprobabilitécorrespondante).
F F
O O O O
2. Calculer la probabilité que l’élève choisi soit une fille et que cet élève ait ré-
ponduOUI.
3. Calculer laprobabilitéquelélève choisisoitungarçonetquecetélèveaitré-
ponduOUI.
4. Endéduirelaprobabilitéquel’élèvechoisiaitréponduOUI.
PartieB
−3Danscettepartielesrésultatsserontarrondisà10 près.
Lejournalestcrééaulycéeetsonpremiernuméroparaitaumoisdedécembre,puis
unefoisparmoisjusqu’aumoisdemaiinclus.
On interroge un élève du lycée au mois de juin. On suppose que chaque mois de
parution, la probabilité que l’élève achète le journal est 0,6 et cela de façon indé-
pendantechaquemois.Cetteprobabiliténechangepasaucoursdel’année.
1. Calculerlaprobabilitéquecetélèven’aitjamaisachetélejournal.
2. Calculerlaprobabilitéquecetélèveaitachetélejournalaumoinsunefois.
3. Calculerlaprobabilitéquecetélèveaitachetélejournalexactementdeuxfois.
EXERCICE 3 6points
1. Onseproposedecrypterunmessageenremplaçantchaquelettredumessage
paruneautrelettre.Pourcelaonattribueàchaquelettredel’alphabetunrang
(Aalerang0,Balerang1,...etZalerang25).
Ondonneci-dessouslerangdeslettresdel’alphabet:
Polynésie 2 juin2004BaccalauréatLspécialité
lettre A B C D E F G H I J K L M
rangde
lalettre 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
lettre N O P Q R S T U V W X Y Z
rangde
lalettre 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
On remplace la lettre de rang x par la lettre de rang y (06 y6 25) tel que
y≡7x+3 (modulo26).
Parexemple:pourcrypterlelettreR,
• onrepèresonrang(icix=17);
• oncalcule y;onobtientalors:
y≡7×17+3 (modulo26)
y≡122 (modulo26):
y≡18 (modulo26)puisque122=4×26+18;
donc y=18.
• onremplaceRparlalettrederang18,quiestlalettreS.
CrypterlemotSECRET
2. Onseproposemaintenantdedécrypter.
Parexemple,pourtrouverquelleestlalettrequiaétéremplacéeparlalettreNderang y=13
• Ilsuffitderésoudrel’équation13≡7x+3 (modulo26):
• Celarevientàchercherx telqu’onpuisseécrire7x≡10−26n avecn entiernaturel
• Endonnantàn lesvaleursentièressuccessives0,1,2,...ontrouve x=20.Lalettrequiaété
remplacéeparlalettreNapourrang20,c’estdonclalettreU.
Onareçulemessagesuivant:SFNZZHGF.
Décrypterlemessagereçu.
EXERCICE 4 6points
PartieA
Soit (u )lasuite définieparson premier terme u =0,7 et parla relationde récur-n 0
rence
u =2u −0,4 (n entiernaturel).n+1 n
1. Calculeru , u , u .1 2 3
2. Soit(v )lasuitedéfiniepourtoutn entiernaturelparv =u −0,4.n n n
a. Calculer v .n
b. Montrerque v =2v .n+1 n
c. Endéduirelanaturedelasuite.
d. Exprimer v puisu enfonctionden.n n
PartieB
LarègledeTitius-Bode(connuevers1770)permetderetrouverapproximativement
ladistanceauSoleildelaplupartdesplanètesdusystèmesolaire.
Pour cela, on prend comme unité la distance de la Terre au Soleil qui vaut environ
150 millions dekilomètres. Cette unité estappelée unité astronomique (u.a.).Ainsi
71u.a.≈15×10 km.
Enécrituremoderne,laloideTitius-Bodes’exprimeparlaformulesuivante:
nu =0,4+0,3×2n
oùpouruneplanètedonnéeu estladistanceauSoleildecetteplanète(enu.a.)etn
n estlerangdelaplanète,définidansletableauci-dessous:
Polynésie 3 juin2004BaccalauréatLspécialité
Planète Vénus Terre Mars (Cérès)* Jupiter Saturne Uranus
Rangn 0 1 2 3 4 5 6
(*) La lacune observée entre les orbites de Mars et Jupiter fut comblée en 1801 par la découverte de la
planèteCérès,puisplustarddemilliersd’astéroïdes.
1. Recopieretcompléterletableausuivant:
n 0 1 2 3 4 5 6
un
2. a. Calculer la distance approximative au Soleil de la planète Uranus (on
donneralerésultatenmillionsdekilomètres).
b. Calculerlerangdelaplanètedontladistanceapproximativeausoleilest
780millionsdekilomètres.Dequelleplanètes’agit-il?
Polynésie 4 juin2004BaccalauréatLspécialité
Annexedel’exercice1
Àrendreaveclacopie
Tableaudevaleursdelafonction f àcompléter
point A B C D K L M
3 9
x 1 2 4 5 3
2 2
14 26
f(x)
3 9
Représentationgraphiquedelafonction f
6
5µ ¶
3 K
f
2
4
3
2
1
→−

0
→−0 1 2 3 4 5O E F G Hı
Polynésie 5 juin2004