Sujet du bac S 2011: Histoire Géographie

Education Nationale

Description

L'espace mondialisé, les Etats-Unis ou l'interface océanienne. Documents : la 5ème République ou la crise de Cuba.
Sujet du bac 2011, Terminale S, Polynésie

Sujets

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Informations

• Publié par: le_bachelier
• Publié le: 01 janvier 2011
• Nombre de lectures: 109
• Langue: Français

Extrait

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BACCALAURÉAT GÉNÉRAL

Session 2011

HISTOIRE – GÉOGRAPHIE

Série S

Durée de l'épreuve : 4 heures

Coefficient : 3

L'usage de la calculatrice n’est pas autorisé.

Le sujet comporte 11 pages numérotées de 1/11

à 11/11

Le candidat doit traiter :

UN des trois sujets de géographie de la première partie

ET

UN des deux sujets d’histoire de la deuxième partie

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PREMIÈRE PARTIE

GÉOGRAPHIE

Le candidat choisit

UN

des trois sujets proposés

SUJET I

COMPOSITION

L’espace mondialisé, un espace différencié

SUJET II

COMPOSITION

Les espaces moteurs de la superpuissance des Etats-Unis

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SUJET III

ETUDE D’UN ENSEMBLE DOCUMENTAIRE

L’interface océanienne, un atout pour le développement des îles

intertropicales ?

Documents :

Document 1 :

L

’

IDH en Océanie

Document 2

: Le tourisme en Polynésie française en 2005

Document 3 :

L’expansion de l’espace touristique à Tahiti

Document 4 :

L’évolution démographique à Wallis-et-Futuna

Document 5 :

Le nickel, élément moteur de l’économie de la Nouvelle-Calédonie

Première partie

Analysez l’ensemble documentaire en répondant aux questions suivantes :

1.

Définissez la notion d’interface.

2.

Présentez les contrastes de développement de l’espace océanien en

précisant la situation de l’Outre-Mer français. (document 1)

3.

Identifiez les flux qui apparaissent dans les documents

2, 4 et 5.

4.

Relevez trois effets de l’activité touristique pour la Polynésie française.

(

documents 2 et 3)

5.

Citez trois problèmes de développement auxquels sont confrontées les îles

intertropicales. (documents 1

,

4 et 5)

Deuxième partie

A l’aide des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents

et de vos connaissances personnelles, rédigez une réponse organisée au sujet :

l’interface

océanienne,

un

atout

pour

le

développement

des

îles

intertropicales ?

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Document 1 : L’IDH en Océanie

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Document 2 : Le tourisme en Polynésie française en 2005

Régions d’origine des

touristes

Nombre de touristes

Recettes en milliards de F.

CFP

France

45 264

9,9

Autres pays d’Europe

35 741

7,9

Australie, Nouvelle

Zélande

17 196

2,5

Amérique du Nord

71 327

15,8

Amérique latine

6 187

1,0

Japon

21 986

4,0

Autres pays

10 366

1,0

Source :

Le tourisme dans l’Outre mer français

, Direction du tourisme, département

de la Stratégie, de la Prospective, de l’Evaluation et des Statistiques, octobre 2007

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Document 3 : L’expansion de l’espace touristique à Tahiti

Source : d’après

Le tourisme en Polynésie française,

C.Blondy, Cahiers d’Outre-Mer

n°230, 2005

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Document 4 : L’évolution démographique à Wallis-et-Futuna

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Document 5 :

Le nickel, élément moteur de l’économie de la Nouvelle-Calédonie

La Nouvelle-Calédonie recèle de 20% à 40% des réserves mondiales de nickel

connues et assure près de 9% de la production mondiale, le nickel constitue un

potentiel majeur pour le développement de la Nouvelle-Calédonie. En contrepartie,

l’économie est extrêmement dépendante de son exploitation qui est, elle-même,

fortement tributaire des fluctuations du marché mondial. […]

L’extraction est assurée par une quinzaine de sociétés d’inégale importance. Les

emplois générés par l’activité nickelifère sont nombreux. […]

Avec 1 400 salariés fin 2007, la métallurgie couvre 2% de l’emploi salarié total. Ce

secteur est appelé à se développer avec la réalisation de 3 grands projets, qui

pourraient conduire au triplement de la capacité actuelle de production d’ici 2010.

Ainsi, la SLN

1

a engagé depuis 2000 le programme “75 000 tonnes”, dont l’objectif est

de porter la capacité de production de l’usine de Doniambo à 75 000 tonnes par an,

un nouveau four “Demag 10” a été mis en service en 2004. Le projet Goro nickel

(usine du Sud), porté par la société INCO, rachetée en 2006 par une société à

capitaux brésiliens […] vise à construire une unité d’enrichissement métallurgique

d’une capacité annuelle de 60 000 tonnes de nickel et de 5 000 tonnes de cobalt, […]

Les travaux sont bien avancés et la mise en exploitation est prévue pour fin 2008 -

début 2009.

Enfin, le projet d’usine métallurgique de Koniambo (usine du Nord), associant la

SMSP

2

et la société Xstrata, concerne le traitement des garniérites

3

du massif de

Koniambo. […]

La transformation locale du minerai du nickel est plus créatrice de richesse pour

l’économie calédonienne que son exportation à l’état brut.

1

SLN : Société le Nickel, filiale du groupe français ERAMET, principal et plus ancien

2

opérateur minier de Nouvelle Calédonie.

2

SMSP : Société des mines du Sud du Pacifique, acquise en 1990 par la province du Nord.

3

garniérites : minerai de nickel, exploité à ciel ouvert.

Source :

www.ac-noumea

.nc, janvier 2009

Article rédigé à partir des éléments fournis par l’observatoire économique de l’ISEE,

www.isee.nc

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DEUXIÈME PARTIE

HISTOIRE

EXPLICATION D’UN DOCUMENT D’HISTOIRE

Le candidat choisit

UN

des deux sujets proposés

SUJET I

Le changement selon Valéry Giscard d’Estaing

Bonsoir Madame, bonsoir Mademoiselle, bonsoir Monsieur,

Si je vous parle ce soir comme président de la République, ce que j’ai encore

un peu de peine à croire, c’est parce que quelque chose d’important est arrivé en

France depuis trois mois, quelque chose d’important et qui vous concerne tous : c’est

le fait que le changement est apparu comme possible. […]

Le changement, mais oui, il y a trois mois, dans cette matinée de printemps qui

chante encore à la mémoire ; j’y pensais en regardant les jeunes gens et les jeunes

filles qui avaient le droit de nous applaudir mon concurrent et moi-même, mais qui

n’avaient pas le droit de voter. Aujourd’hui, ils votent.

Le changement. Les libertés publiques sont et seront minutieusement

respectées, plus d’écoutes, plus de censure, ni sur les films, ni dans les prisons ; on

peut critiquer librement le président de la République : il ne déposera pas de plainte ;

il préfère la protection du bon sens à celle de la répression. L’O.R.T.F.

1

, où je vous

parle, sera profondément réorganisé afin d’assurer la liberté et la qualité. Les droits

de la minorité, c’est-à-dire de l’opposition, seront protégés par une réforme

constitutionnelle, si le parlement veut bien voter celle-ci.

Le changement. Les femmes affirment tous les jours plus largement leur place

dans la société française, elles sont entrées au gouvernement et, désormais, elles

pourront

pratiquer

librement,

c’est-à-dire

suivant

leur

seule

conscience,

la

contraception. Oui, le changement était possible. Il faut le continuer ensemble, avec

comme objectif une autre société dans la même France. (…)

Lorsque je me suis présenté à l’élection présidentielle, je vous ai demandé de

croire au changement, et vous m’avez élu sans pourtant y croire beaucoup.

Aujourd’hui je vous demande de croire au progrès ; ce progrès, nous allons le réaliser

ensemble et quand il sera accompli alors ce sera peut-être le temps d’y croire.

Source : Extrait de l’allocution radiotélévisée de Valéry Giscard d’Estaing, président

de la République, du 27 août 1974

http://discours.vie-publique.fr/notices/747001722.html

1

O.R.T.F. : Office de radiodiffusion-télévision française crée le 27 juin 1964 à l’initiative du

général de Gaulle et supprimé le 31 décembre 1974.

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QUESTIONS

1.

Présentez l’auteur et les circonstances de son arrivée au pouvoir.

2.

Expliquez comment Valéry Giscard d’Estaing tente de répondre aux aspirations de

la jeunesse.

3.

Quelle place Valéry Giscard d’Estaing souhaite-t-il donner aux femmes dans la

société et la vie politique ?

4.

Analysez les nouvelles libertés mentionnées par l’auteur.

5.

Montrez comment le changement promis par Valéry Giscard d’Estaing est une

rupture par rapport à la période gaulliste.

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SUJET II

N. Khrouchtchev et le dénouement de la crise de Cuba

Cher camarade Fidel Castro,

[…] Nous comprenons que, pour vous, certaines difficultés aient pu surgir à la suite

de notre promesse faite aux Etats-Unis de retirer de Cuba la base de fusées, en

échange de l'engagement des Etats-Unis d'abandonner leurs plans d'invasion de

Cuba par leurs troupes et celles de leurs alliés de l'hémisphère occidental, de mettre

fin ainsi à ce qu'on appelle la " quarantaine ", autrement dit le blocus de Cuba ! Cet

engagement a conduit à la fin du conflit dans la zone des Caraïbes, conflit qui

impliquait, vous le comprenez bien, le choc des superpuissances et sa transformation

en une guerre mondiale où seraient utilisés l'arme thermonucléaire et les missiles.

Si, en cédant au sentiment populaire, nous nous étions laissés entraîner par certaines

couches enflammées de la population et si nous avions refusé de conclure un accord

raisonnable avec le gouvernement des USA, probablement la guerre aurait été

déclenchée faisant des millions de morts et les survivants auraient dit que la faute en

incombait aux dirigeants pour n'avoir pas pris les mesures nécessaires pour conjurer

cette guerre d'anéantissement. […]

Bien sûr, pour la défense de Cuba et des autres pays socialistes, nous ne pouvons

pas avoir confiance dans le renoncement du gouvernement des Etats-Unis

1

. Nous

avons adopté - et nous continuerons d'adopter - toutes les mesures pour renforcer

notre défense et accumuler les forces nécessaires à une possible réplique.

Actuellement, avec les armes que nous lui avons fournies, Cuba est plus que jamais

en position de se défendre.

Le 30 octobre 1962, Nikita Khrouchtchev

Source : Extraits de la lettre de Nikita Khrouchtchev à Fidel Castro le 30 octobre 1962

(parution dans le journal

Le Monde

, le 14 novembre 1990).

1

Les Etats-Unis renoncent à envahir Cuba.

QUESTIONS :

1.

Présentez l’auteur, le contexte et la nature du document.

2.

Expliquez la phrase soulignée.

3.

Montrez que la sortie de la crise de Cuba s’est faite au prix de concessions

réciproques.

4.

A partir de l’exemple de Cuba, présentez les rapports entretenus entre l’URSS

et les « pays socialistes ».

5.

Quelle période des relations internationales annonce ce discours ?