Le diplôme national du brevet

Barascut

Description

Niveau: Secondaire, Collège, Troisième
Le diplôme national du brevet 2011 la session 2011 du diplôme national du brevet, 29 920 candidats se sont présentés et 25 133 ont été diplômés dans l'académie de Montpellier, soit un taux de réussite de 84 %. Ce taux s'est amélioré par rapport à l'année précédente et dépasse le taux de réussite national de 0,7 point. Les candidats sont répartis dans trois séries : collège, professionnelle et technologique. La série professionnelle, en constante augmentation depuis plusieurs années, marque en 2011 une légère diminution, mais reste supérieure en effectif à la série technologique. Les filles ont de meilleurs résultats, que ce soit à l'examen final ou au contrôle continu, mais l'écart de réussite entre les deux sexes est plus réduit cette année. DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS SERVICE COMMUN DES ENQUÊTES ET DES ETUDES Plus de candidats et plus de lauréats dans l'académie à la session 2011 Les élèves ayant passé le diplôme national du brevet sont plus nombreux en 2011 qu'en 2010, pour l'académie de Montpellier comme pour l'ensemble de la France. Dans l'académie, près de 30 000 candidats ont été présents aux examens, soit une augmentation de 1,4 % par rapport à l'année précédente. Comme le taux de réussite s'est amélioré dans l'académie, les lauréats de la session 2011 sont 3,5 % plus nombreux qu'en 2010 à Montpellier.

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Sujets

• Montpellier
• Philip
• Académie de Rennes
• Lozère (département)

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Extrait

 

    A     la session 2011 du diplôme national du brevet, 29 920 candidats se sont présentés et 25 133 ont été diplômés dans l’académie de Montpellier, soit un taux de réussite de 84 %. Ce taux s’est amélioré par rapport à l’année précédente et dépasse le taux de réussite national de 0,7 point. Les candidats sont répartis dans trois séries : collège, professionnelle et technologique. La série professionnelle, en constante augmentation depuis plusieurs années, marque en 2011 une légère diminution, mais reste supérieure en effectif à la série technologique. Les filles ont de meilleurs résultats, que ce soit à l’examen final ou au contrôle continu, mais l’écart de réussite entre les deux sexes est plus réduit cette année.                          

    DIRECTION DE LA PROSPECTIVE, DES MOYENS ET DES ENSEIGNEMENTS   SERVICE COMMUN DES ENQUÊTES ET DES ETUDES

 

     

                   Les élèves ayant passé le diplôme national du brevet sont plus nombreux en 2011 qu’en 2010, pour l’académie de Montpellier comme pour l’ensemble de la France. Dans l’académie, près de 30 000 candidats ont été présents aux examens, soit une augmentation de 1,4 % par rapport à l’année précédente. Comme le taux de réussite s’est amélioré dans l’académie, les lauréats de la session 2011 sont 3,5 % plus nombreux qu’en 2010 à Montpellier. La part des candidats de la série professionnelle a légèrement diminué cette année, mais reste supérieure à la moyenne nationale. La répartition des candidats de l’académie dans les trois séries est de 89 % dans la série collège, 6 % dans la série professionnelle et 5 % dans la série technologique.   Graphique 1 :Répartition des candidats par série dans l’académie de Montpellier 201188,7%5,1%6,2% 201088,5%4,7%6,7%

2009

2008

2007

2006

2005

80%

88,5%

88,6%

Collè ge Source : MEN - DEPP

89,9%

90,8%

91,0%

85%

90%

5,5%

5,5%

Te chnologique

4,9%

5,0%

5,8%

95%

6,0%

5,9%

5,1%

4,2%

3,2%

100%

Profes sionnelle

      La part d’élèves de la voie professionnelle, qui ne cessait d’augmenter depuis 2005, diminue légèrement en 2011 en passant de 6,7 à 6,2 %. La part d’élèves de la série collège reste constante depuis 2008. Au niveau national, la part des candidats en série collège est plus élevée (90,4 % pour la session 2011) ; en conséquence, il y a moins de candidats en série professionnelle (5,1 %) et technologique (4,5 %).                   Le taux de réussite pour l’académie de Montpellier est de 84 %, contre 83,4 % pour l’ensemble de la France. Les résultats n’ont jamais été aussi élevés dans l’académie. Les candidats de la série collège ont le meilleur taux de réussite (84,5 %), suivis des candidats de la série technologique (81 %) et de ceux de la série professionnelle (79,4 %). Les élèves des séries collège et professionnelle ont mieux réussi en 2011 qu’en 2010, gagnant respectivement 1,5 point et 4,6 points en un an.    

  La Lozère n’est plus le premier département de France, mais le Gard, l’Hérault et les Pyrénées- Orientales ont de meilleurs résultats   La répartition par série des lauréats au DNB 2011 est inégale selon les départements. La Lozère compte la plus grande part de série professionnelle (11,7 %) et le Gard compte près de 7 % de lauréats de la série technologique. Seuls les Pyrénées Orientales et le Gard ont plus de lauréats de série technologique que professionnelle.     Le nombre de lauréats au DNB est en hausse pour tous les départements de l’académie. En détaillant par série, le nombre de lauréats des séries collège et technologique augmente pour tous les départements, mais pour la série professionnelle, les évolutions par département sont différentes. Dans les Pyrénées Orientales, le nombre de lauréats d’un DNB série professionnelle diminue de 25 %, alors qu’il augmente de 19 % dans l’Hérault.   Le taux de réussite des élèves scolarisés en Lozère est de 93 %, soit un point de moins qu’en 2010. Il reste de loin le meilleur département de l’académie, et affiche le deuxième meilleur taux des départements de France (derrière les Pyrénées Atlantiques, 93,1 % de réussite). L’écart entre les autres départements de l’académie augmente par rapport à 2010. Entre l’Aude et l’Hérault, l’écart du taux de réussite global est de 3,6 points.        

Graphique 3 : France t e m ies acadé e n 2011 par au DNB us siteTaux de ré m étropolitaine + DOM

R E N N E S B O R D E A UX LY O N C O R S E S T R A S B O UR G T O ULO US E

80,0% 79,0% 78,0% 2005 2006 2007 Source : MEN - DEPP

2008

Tableau 1 : au brevet 2011Résu ltats Montpellier France métro. + DOM Séries Présents Admis Présents Admis réussite réus Technologique 1 526 1 236 81,0% 34 524 27 545 7 P rofessionnell e 1 848 1 467 79,4% 38 499 25 691 6 Total 29 920 25 133 84,0% 7 60 540 634 647 8

N A N T E S V E R S A ILLE S C LE R M O N T - F E R R A N D

G R E N O B LE P O IT IE R S M O N T P E LLIE R F M +D O M B E S A N C O N P A R IS LILLE A IX - M A R S E ILLE N IC E C A E N R E IM S LIM O G E S N A N C Y - M E T Z D IJ O N R O UE N O R LE A N S - T O UR S R E UN IO N A M IE N S C R E T E IL G UA D E LO UP E M A R T IN IQ UE G UY A N E

65,0%

    En comparant les résultats de l’académie aux résultats nationaux par série, on peut voir que les candidats de l’académie en série professionnelle ont un taux de réussite de 12,7 points supérieur à la moyenne nationale. Pour les séries collège et technologique, les résultats sont comparables entre la France et l’académie.     L’écart existant entre la réussite des élèves en série professionnelle et en série collège ne cesse de se réduire dans l’académie. Il est de 5,1 en 2011, contre 8,2 en 2010. Au niveau national, il est de 17,9 points. Avec un taux de réussite global de 84 %, l’académie de Montpellier se place à la 12 ème   position des académies françaises, soit un gain de 8 places par rapport à l’année précédente. Comme en 2010, l’académie de Rennes obtient les meilleurs résultats, avec un taux de réussite de 88,5 %. Les résultats sont plus homogènes par académie : il y a 14,6 points d’écart entre la Guyane (73,9 % de réussite) et Rennes en 2011, contre 23 points d’écart entre la Guadeloupe et Rennes en 2010. Montpellier fait partie des cinq académies où la différence de réussite entre la série collège et la série professionnelle est inférieure à 10 points.  

 

9,8% 6,7% 3,4%

site

85,0% 84,0%

83,0%

82,0%

81,0%

France m é tro.+Dom

2011

2009 2010

Graphique 2 : us siteEvolution du taux de ré e au diplôm vet national du bre

80,0%

75,0%

70,0%

  

 

90,0%

85,0%

    

Montpe llie r

 

 

89,6%

87,6%

 

7,5%

2,9%

95,0%

90,0%

Technologique

100,0%

Profe ss ionne lle

Collè ge

80,0%

85,0%

2010

 

53,3% 43,5% 42,2% 52,2%

2011 52,0% 42,3% 43,2% 51,0%

Admis 10 759 846 702 12 307

réussite 82,5% 78,1% 77,7% 81,9%

Collège Professionnelle Technologique Total

Admis 11 671 621 534 12 826

réussite 86,4% 81,2% 85,7% 86,1%

Aude 2  839 81,7% 92 69,7% 236 78,9% 3 167 81,1% Gard 6  101 84,2% 478 84,0% 382 81,8% 6 961 84,1% Hérault 9  004 85,6% 431 78,1% 595 77,7% 10 030 84,8% Lozère 729  93,5% 40 87,0% 102 91,9% 871 93,0% Pyr.-Or. 3  757 82,9% 195 85,9% 152 74,2% 4 104 82,7% Académie 22 430 84,5% 1 236 81,0% 1 467 79,4% 25 133 84,0%       Tableau 3: Résultats au DNB 2011 par série et par sexe Filles Garçons Part de filles

Tau Admis x de réussite

ux de Admis r T é a ussite Admis r T é a u u s x s   i d t e e Admis r T é a u u s x s   i d te e

Ensemble des séries

Source : MEN - DEPP     Tableau 2 :Répartition par département à la session 2011 ie Série collège techn S o é l r ogiqueprofe S ss é i ri o e n   nelle

Source : MEN - DEPP   La Lozère a les meilleurs résultats de l’académie pour les trois séries de DNB, et c’est aussi le meilleur résultat de France pour la série professionnelle. L’Aude, avec un taux global de 81,1 %, perd 0,7 point par rapport à 2010. Cette baisse est due en partie à la forte diminution de la réussite de la série technologique, qui passe de 78,3 % en 2010 à 69,7 % en 2011.   L’écart entre les résultats des filles et des garçons se resserre, mais la sous- représentation des filles dans la voie professionnelle s’amplifie.     La répartition par sexe des lauréats du DNB s’équilibre par rapport à 2010 ; on observe 51 % de filles, contre 49 % de garçons. On retrouve la même répartition pour l’ensemble de la France. L’écart global du taux de réussite est de 4,2 en faveur des filles, contre 5,2 en 2010.     Les filles sont sous-représentées dans les séries professionnelle et technologique. Par rapport à l’année précédente, on voit que dans la série technologique, la part de filles se rapproche de 50 %, mais elle s’éloigne pour la série professionnelle. La part de lauréates de la série technologique pour l’ensemble de la France est de 38,7 %, soit 4,5 points de moins que la proportion de l’académie. Pour les séries collège et professionnelle, la part de filles dans l’académie est similaire à la moyenne nationale.   Les filles réussissent mieux que les garçons pour toutes les séries, mais cette année, l’écart pour la série technologique s’est nettement accru : la différence est de 8 points, contre 4,1 en 2010.

Aude Gard

Hérault Lozère P.O

 

 

 

40%

28%

  

Hérault

Lozè re

Aude

Gard

11,7%

6,9%

83,7%

4,6%

5,9%

89,8%

5,5%

4,3%

3,7%

Graphique 4 : pou r au DNB 2011 par s érieRépartition de s lauré ats chaque départe m e nt

4,8%

 

Graphique 5 :des lauréats de l’académie au DNB 2011Répartition par département

3%

13%

16%

       

91,5%

P.O

l'adresse :

 

 

 

    

 

http://www.ac-montpellier.fr/academie-en-chiffres/      

           Graphique 6 :les mentions au diplôme national du brevet      100% ,9%1 3%7, En 2011 dans l’académie de Montpellier, 90% 54,5 % des lauréats au DNB ont eu une % 2 ,717 0% 2%0 8 , mention, soit 5,6 points de moins qu’en 2010. Les lauréats avec mention sont moins 70% Très Bie n no é mbr . e   u Q x u   e e ll n e     2 q 0 u 1 e 1     s q oi u t ’   e la n     m 20 e 1 nt 0 i   o p n o ,  u l r e  t s  o l u a t u e r s é  l a e ts s     60% %6,92 s ries 30,6% Bien avec mention sont moins nombreux dans  ez Bien 50% Ass l’académie  e q nt u   e à    l d ’a a n n n s  é l’ e e   n r semble de la France,   m e ntion 40% Sans contrairem p écédente. 30%     5 % 4 1,04 %5, 2%0 Les lauréats de la série professionnelle sont 10% les moins nombreux à obtenir leur brevet avec une mention. Seuls 33,6 % sont dans ce cas, 0% contre 35,5 % en série technologique et Acadé m ie France 56,9 % en série collège. Les filles sont plus Source MEN - DEPP nombreuses à avoir leur brevet avec mention : c’est le cas de 58 % des lauréates contre 51 % des lauréats. Les deux tiers des mentions ‘très bien’ sont également attribuées à des filles, c’est la mention où la répartition par sexe est la plus déséquilibrée. L’écart entre les filles et les garçons dans l’attribution des mentions diminue légèrement entre 2010 et 2011, suivant ainsi la même tendance que le taux de réussite.      

 

9,4 8,8 8,9 10,7 8,7 9,0

Aude Gard Hérault Lozère Pyr.-Or. Total

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 

 

SERVICE COMMUN DES ENQUETES ET DES ETUDES (SC2E)

10,1 10,6 10,8 11,5 10,2 10,6

49,9% 54,8% 58,5% 70,9 % 50,9% 55,5%

                        
!"   Parmi les admis au brevet 2011, deux tiers ont eu une note supérieure à la moyenne lors de l’examen final. Le tiers restant n’a pas eu la moyenne à l’examen, mais les notes obtenues au contrôle continu ont permis de compenser. La moyenne globale obtenue à l’examen est de 10,4. Les filles sont plus nombreuses à avoir obtenu la moyenne à l’examen que les garçons (58 % contre 53 %). De plus, parmi les candidats n’ayant pas eu la moyenne, les filles obtiennent plus fréquemment le diplôme du brevet que les garçons : Les meilleurs résultats des filles se vérifient pour l’examen comme pour le contrôle continu.     La Lozère est le seul département de l’académie dont la moyenne à l’examen final est supérieure à 10 pour toutes les séries. L’Aude a des résultats très homogènes par série : la part des candidats ayant eu la moyenne à l’examen est plus élevée pour les candidats de la série technologique que pour la série collège.   Tableau 4 :Résultats à l'examen final du DNB 2011, par série et par département Collège Professionnelle Technologique Total M ' oyenne à  cand P id a a rt t   s d  a e  yant Moyenne Part de  M l' o ex ye a n m n e e  n à  ca l n a d   P i m d a o r a t t y   s e d   n e a   n y e ant M l' o e y x e a n m n e e n  à ca l n a d   P i m d a o r a t y t   e s d   n e a n   y e ant lexamen la moyenne l'examen  à ca l n a  di m d o a y t e s  n a n y e ant

50,3% 57,3% 60,9% 72,4% 52,1% 57,4%

45,5% 33,4% 38,5% 69,4% 35,6% 39,9%

10,0 10,4 10,6 11,4 10,1 10,4

9,0 50,8% 9,2 40,4% 9,1 42,0% 10,0 47,8% 9,3 41,9% 9,2    42,3%