Pourquoi la Terre tourne t elle autour du Soleil

Marc Hazart

Description

Niveau: Secondaire, Lycée
Pourquoi la Terre tourne-t-elle autour du Soleil ? De la rotation du marteau ...à celle de la Terre. 1. Activité préliminaire (individuel) : On ne s'intéresse qu'au mouvement du marteau dans le plan horizontal, c'est à dire vu d'en haut. Le référentiel choisi est le référentiel Terrestre. a) Faire l'inventaire des forces qui s'exercent sur le marteau (nom donné à la masse située à l'extrémité du fil) dans les deux situations présentées ci-dessous. b) Quelles sont selon vous les trajectoires du marteau au cours de ces deux phases ? Représentez vos hypothèses et justifiez-les par écrit. Situation 1 Situation 2 L'athlète tourne sur elle-même à une vitesse constante et entraîne le marteau. L'athlète a lâché le câble qui retenait le marteau. 2. Travail par groupe a) Quelle est la nature de la trajectoire du marteau dans la situation 2 ? - Après concertation, proposez une expérience (en 5 lignes) pour vérifier la trajectoire du marteau dans la situation 2. Matériel à disposition : Table à coussin d'air, deux mobiles, bobine de fil, paire de ciseaux, masse, briquet, règle. - Réalisez cette expérience à l'aide de votre professeur. – Peut-on justifier ce résultat à l'aide de l'inventaire des forces dressé dans la situation 2? b) Quelle est donc la condition nécessaire pour qu'un objet soit en mouvement de rotation ?

• techniques d'enregistrement


• tourne disque


• enregistrement de trajectoire sur table


• trajectoire circulaire


• mouvement de rotation

Sujets

• Électrophone
• Mouvement de rotation

Informations

• Publié par: sucun
• Nombre de lectures: 90
• Langue: Français

Extrait

Pourquoi la Terre tourne-t-elle autour du Soleil ?

De la rotation du marteau ...à celle de la Terre.

1. Activité préliminaire (individuel) :

On ne s'intéresse qu'au mouvement du marteau

dans le plan horizontal, c'est à dire vu d'en haut.

Le référentiel choisi est le référentiel Terrestre.

a) Faire l'inventaire des forces qui s'exercent sur le marteau (nom donné à la masse située à

l'extrémité du fil) dans les deux situations présentées ci-dessous.

b) Quelles sont selon vous les trajectoires du marteau au cours de ces deux phases ? Représentez

vos hypothèses et justifiez-les par écrit.

Situation 1

Situation 2

L'athlète tourne sur elle-même à une vitesse

constante et entraîne le marteau.

L'athlète a lâché le câble qui retenait le marteau.

2. Travail par groupe

a) Quelle est la nature de la trajectoire du marteau dans la situation 2 ?

- Après concertation, proposez une expérience (en 5 lignes) pour vérifier la trajectoire du

marteau dans la situation 2.

Matériel à disposition :

Table à coussin d'air, deux mobiles, bobine de fil, paire de ciseaux, masse, briquet, règle.

- Réalisez cette expérience à l'aide de votre professeur.

–

Peut-on justifier ce résultat à l'aide de l'inventaire des forces dressé dans la situation 2?

b) Quelle est donc la condition nécessaire pour qu'un objet soit en mouvement de

rotation ?