Stage Danse HDA Dupuy A Martinez S

A Raybaud Pro

Description

Niveau: Secondaire, Lycée
Stage Danse/HDA 2011 Dupuy A/Martinez S Proposition: Construction de la chorégraphie 1 séance de visionnage 2 séances par tableau 1 séance d'évaluation filmée Construire le Tableau 1 Construire le tableau 2 Construire le tableau 3 Construire le tableau 4 Traversées: solo Duo questions/réponses Unisson Canon /répétition/ cascade: Travail seul: construire une phrase sur le thème de l'envol à partir des verbes d'actions : -ETRE COMME UN OISEAU QUI VEUT - S'ENVOLER -PLANER -GRIMPER -BONDIR -SAUTER procédés utilisés repérés dans la vidéo: la répétition la transposition l'amplification ,l'accélération Procédés de composition : le hasard quadriller l'espace scénique en 9 Tirer au sort: -un espace d 'entrée -un espace de danse -un espace de sortie espace: faire grand/très petit temps: faire vite / lent énergie: jeter/ impulse/ impact mou / sec / fluide Par 2 ou 3: Construire une phrase sur le theme de la communication: - MURMURER - CHANTER - HURLER - DIRE UN SECRET - ETRE MUE (Parler en langage des signes) - ECRIRE -TELEPHONER Procédés de composition : le hasard quadriller l'espace scénique en 6 Tirer au sort: -un espace de danse (commun) -un espace de sortie dan l'espace de danse le duo doit danser en QUESTIONS /REPONSES (ou dialogue): en variant les placements l'un par rapport à l'autre.

• parler en langage des signes


• unisson tableau


• phrase commune


• séance d'évaluation


• espace de danse


• telephoner procédés de composition


• réponses unisson

Informations

• Publié par: sucun
• Nombre de lectures: 47
• Langue: FrançaisFrançais

Extrait

Proposition:de la chorégraphie Construction 1 séance de visionnage 2 séancestableau 1séance d'évaluationilmée Construire le Tableau 1Construire le tableau 2Construire le tableau 3Construire le tableau 4 Traversées: soloDuo questions/réponsesUnisson Canon/répétition/ cascade: Travail seul:construire une phrase sur lePar 2 ou 3: Construire une phrase sur le themeEn groupe : construire thème de l'envol à partir des verbesde la communication:une phrase commune àEn groupe : reprendre la phrase d'actions :- MURMURERpartir des phrasescommune et choisir un -ETRE COMME UN OISEAU QUI- CHANTERindividuelles et duo (auprocédés de composition entre: VEUT -HURLER moinsun mouvement de-la cascade - S'ENVOLER- DIRE UN SECRETchacun des danseurs)-le canon -PLANER -ETRE MUE (Parler en langage des signes) -GRIMPER -ECRIRE Procédésde composition -BONDIR -TELEPHONER: le hasardProcédés de composition : le -SAUTER quadrillerl'espace hasard procédés utilisés repérés dans la vidéo:Procédés de composition : le hasardscénique en 9quadriller l'espace scénique en la répétitionquadriller l'espace scénique en 69 la transpositionTirer au sort:Tirer au sort:Tirer au sort: l'amplification ,l'accélération-un espace de danse (commun)-un espace de danse-un espace d 'entrée  -unespace de sortie-un espace de sortie-un espace de danse Procédés de composition : le hasard-un espace de sortie (fin) quadriller l'espace scénique en 9dan l'espace de danse le duo doit danser endans l'espace de danse Tirer au sort:QUESTIONS /REPONSES (ou dialogue):tout le groupe fait ladans l'espace de dansefaire la -un espace d 'entréeen variant les placements l'un par rapport àphrase àl'unisson 1 ou 2phrase commune encascade -un espace de dansel'autre.canon 2 foisfois ouaprès avoir fait -un espace de sortieCote à cotel'unisson espace: faire grand/très petit face à face temps: faire vite / lent dans 2 directions différentes énergie: jeter/ impulse/ impact  mou / sec / fluide Possibilité de changer l'ordre des tableaux et le nombre de séances consacrées à chacun

 StageDanse/HDA 2011Dupuy A/Martinez S