anglais langue seconde

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anglais langue seconde

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• Publié par: ejiguwiz
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• Langue: Français

Extrait

Objectif généraux Ce programme vous permet d'acquérir les compétences nécessaires à la poursuite d'études supérieures et vous prépare à vivre et à travailler dans un environnement dans lequel vous saurez vous intégrer en parlant cette langue seconde. Ce programme est réparti sur 9 niveaux : débutant (1, 2, 3) intermédiaire (1, 2, 3) et avancé (1, 2, 3). D’une durée de 2 mois par niveau, le programme est composé à 80 % de formation en auto-apprentissage et de 20 % de formation en temps réel.

•9 niveaux • Durée:2 mois par niveau •10 heures de formation par semaine incluant 2 heures de  classesvirtuelles. • Totalde80 heures par niveau

Équipement minimum recommandé • Ordinateuravec processeur Pentium IV 1,5 Ghz+ • Systèmed’exploitation Windows 2000 Professionnel, XP ou Vista • Mémoirevive 512 Mo RAM • Espacedisque 40 Go libre pour l’installation • AccèsInternet haute vitesse • FureteurInternet Explorer 6.0 • MoniteurVGA à résolution 1024 x 768 • Cartede son • Écouteursou casque d’écoute et microphone • Logicielsd’application et périphériques nécessaires pour le cours

Présentation des niveaux Débutant Au niveau débutant, les étudiants abordent la langue et la pratiquent afin de savoir faire usage de l’information orale et écrite dont ils ont disposent pour communiquer quotidiennement en utilisant différents médias et différents types de textes. Les étudiants interagissent et observent les échanges alimentés par des thèmes familiers de la vie de tous les jours. Les textes écrits et oraux de chaque niveau débutant contiennent du vocabulaire simple et s’appuient sur des structures syntaxiques de base correspondant au niveau et au type de texte choisis.

Intermédiaire Les cours de niveau intermédiaire permettent aux étudiants d’approfondir l’étude de la langue en se pratiquant à l’oral et à l’écrit au moyen d’activités leur permettant de communiquer avec

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aisance par l’utilisation de différents médias et types de textes couvrant une plus large palette de sujets. Les étudiants observent et prennent part à des interac- tions orales portant sur des sujets moins familiers abordés selon plusieurs situations. Les textes oraux et écrits de chaque cours intermédiaire sont élaborés à partir d’un vocabulaire plus riche et de structures syntaxiques plus complexes correspondant au niveau et au type de texte choisis. Avancé Dans les cours de niveau avancé, les étudiants travaillent plus en profondeur l’écrit et l’oral en vue de développer une compréhension et une communication efficaces par l’étude de divers médias et types de textes variés. Les étudiants observent et prennent part à des interactions orales portant sur des sujets moins familiers abordés selon une grande variété de situations. Les textes oraux et écrits de chacun des cours avancés sont développés avec un vocabulaire riche et des structures syntaxiques complexes selon le niveau et le type de texte choisis. Débutant Section : Lecture Objectifs : les étudiants saisissent la ligne directrice du texte et les détails s’y rapportant, tirent des conclusions à partir d’informations simples,com- prennent la documentation concrète et utilisent l’information des textes pour faire des rapports, trier les éléments par catégorie, ordonner des évènements et répondre aux questions. Section : Écoute Objectifs : les étudiants sont en mesure de comprendre le sens général et les détails significatifs d’un passage, saisissent les idées principales et les détails qui s’y rapportent et tirent des conclusions. Ils utilisentl’information pour répon- dre à des questions, compléter des publicités, remplir des formulaires et écrire des scripts et des lettres. Section : Oral

Objectifs : les étudiants exercent plusieurs fonctions du discours telles que demander et fournir de l’information, donner son opinion, faire un choix, commander de la nourriture, prendre rendez-vous, dire au revoir, etc.

2000, rue Sainte-Catherine Ouest, Montréal (Qc) H3H 2T2 Tél. :[phone]  1.800.363.3541#4427

www.ilasallecampus.com

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