Macro-tâche ouobjectif de la séquence Lélève sera capable de créer et jouer une interview sur une fête du calendrier anglo-saxon» A1/A1+ Evaluation finale Support : Guide Questions/Réponses Durée : 10 mn de préparation en binôme, passage devant la classe, enregistrement des prestations Lieu : En classeou au CDI Micro-tâches Lélève sera capable didentifier la fête calendaire nommée et y associer les pratiques. De chanter de façon expressive. COPOc De parler des ses goûts, de ses peurs. POi De créer et jouer une interview. POi De créer et illustrer une invitation. »CO/POEE Outils/compétences CECRL Nécessaires à la réalisation de cet objectif : A1 Compréhension générale de loral : Je peux comprendre une intervention si elle est lente et soigneusement articulée et comprend de longues pauses qui permettent den assimiler le sens »A1 Production orale générale : Je peux produire des expressions simples, isolées, sur les gens et les choses » A1 Production écrite générale : Je peux écrire des expressions et phrases simples isolées A1 Interaction ( P.O interaction + C.O) :peux répondre à des questions simples et en poser » Je Je peux répondre dans un entretien à des questions personnelles posées très clairement dans une langue directe »Compétences linguistiquesGrammaticales Présentsimple- Formes négatives Présentsimple - Forme interogative Réponsescourtes Lexicales Lesgoûts/ les peurs Dates: jours, mois, ordinaux Phonologiques /i://i/ /ai/ pluriel/s/ /iz/ /z/ Rythme,intonation, liaison Orthographiques Liengraphie phonie Compétencecourant Langage sociolinguistiquedadresse : saluations Formes (marqueurs relations sociales, règles de politesse, registres de langue) Compétencesutilisés dans les blancs du discoursDiscursive Mots pragmatiques