Cours de SVT 4e sur les Séismes
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Cours de SVT 4e sur les Séismes

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Cours sur les Séismes ou tremblements de terre pour les SVT de quatrième. Ce cours parle des conséquence d'un séisme, de la vitesse de propagation d'un tremblement de terre, etc.

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Publié le 27 novembre 2013
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Langue Français
Chapitre 7 : Les Séismes Introduction: Séismes = tremblements de terre. Combien y en a-t-il par an ? Par jour ? Y en a-t-il dans notre pays en ce moment ? Activité : Un séisme en ce moment ? http://earthquake.usgs.gov/.ou sur le site du collège.Rechercher sil y a en ce moment des séismes en Europe. Rappels :Le sol se trouve sur le sous-sol qui est constitué de roches.
A la fin du chapitre, je suis capable : Fiche contrat n°2 1.dedonnerlesmanifestationsetlesconséquencesdunséisme.2. de citer léchelle de mesure dintensité dun séisme 3. dexpliquer le rôle dun sismographe (ou sismomètre) 4. de dire ce quest un sismogramme et de savoir lutiliser 5. dexpliquer comment se déplacent les ondes 6. dexpliquer pourquoi les dégâts sont moins importants en séloignant de lépicentre. 7. de définir : épicentre, foyer 8. de placer sur un schéma les mots suivants : foyer, épicentre, faille, propagation des ondes 9. dexpliquer ce qui se passe au foyer Un séisme en ce moment ? ::g/s/.egaovr/thquakhet.tups. I Description dun séisme  Activité 7.1 : Manifestations dun séisme. Un présentateur radio enregistra ses impressions durant un séisme. La plus forte secousse aura duré ½ seconde. A l'aide de son texte enregistré, note comment se manifeste un séisme. Un séisme se manifeste par des secousses et des ébranlements du sol. Activité 7.2 : Conséquences dun séisme.1. SI du livre pages 13-16 note toutes les Quand: A l'aide du film E=M6 « et la Terre gronde » conséquences d'un séisme. Conséquences : nombreux morts, blessés, disparus, effondrements, rupture ponts, voies de chemin de fer tordues, incendies. 2.SIles vibrations du sol sont les plus: page 17. Comment appelle t on le point en surface du sol où importantes ?Lépicentre. 3.SI: Quelle échelle permet de mesurer lintensité dun séisme ?Echelle MKS qui comporte 12 degrés. Léchelle de richter mesure elle la magnitude. 3.Rai: Etablis une relation entrelintensité du séismeetla distance à lépicentrePlus on est près de lépicentre, plus lintensité du séisme est élevée. Bilan: Un séisme se manifeste par des vibrations brutales à la surface de la Terre qui se propagent provoquant des déformations et des destructions dans le paysage. Lépicentre est un point situé en surface du sol où lintensité du séisme est la plus forte. Plus on séloigne de lépicentre, plus lintensité du séisme diminue donc moins les dégâts sont importants.
II Enregistrement dun séisme Nous savons que les séismes peuvent être enregistrés à la surface de notre planète grâce à des appareils appelés sismographes. Comment est il possible que des sismographes placés très loin de lépicentre puissent enregistrer le séisme ? Nous allons travailler sur un exemple de séisme (celui dIzmut) pour répondre à la question.  Activité 7.3 : Etude de l'enregistrement des séismes à l'aide d'une simulation. Travail avec le logiciel Seismic waves. 1. Note la date du séisme et l17haeouûrte1d9u9d9éb0u0th0d1umsiéni3s9m.e8.sesLes sismogrammes 2. Note la magnitude du séisme (énergie libérée lors du séisme). Magnitude du séisme (énergie libérée lors du séisme) : 7.4 3. Sachant que les traits verticaux correspondent aux ondes, combien de temps après le séisme les premières ondes arrivent elles à Saint Sauveur (France) et à Chiang Mai (Thaïlande) ? Les premières ondes arrivent à Saint Sauveur 4 minutes après et à Chiang Mai environ 10-11 minutes après le séisme. 4. Quelle est donc la ville la plus proche du séisme ? Justifie ta réponse. Grâce aux sismogrammes, on peut connaître la station placée le plus près de lépicentre car cest là que les secousses ont été perçues en premier, cest également là que les vibrations du sol sont les plus fortes. Plus le sismographe est loin du séisme, plus il lenregistre tard car les ondes mettent un certain temps à se déplacer. 5. Explique pourquoi le séisme a pu être enregistré dans les différentes stations du monde (France, Finlande, USA, Australie). Le séisme a pu être enregistré dans les différentes stations du monde car des ondes se créent lors dun séisme puis font ensuite le tour du monde. Comme les ondes se propagent à partir du lieu du séisme partout sur notre planète, elles peuvent être enregistrées au niveau de chaque sismographe du monde. 6. Quand les dernières ondes ont-elles fini de circuler dans et en surface de la Terre ? plus dune heure après le séisme. 7. Que remarques tu quant à lamplitude des ondes au cours du temps ? Lamplitude des ondes diminue au cours du temps. Nous savons que des ondes se propagent lors dun séisme en satténuant et quelles sont enregistrables sous forme de « traits » sur un sismogramme. A quelle vitesse se déplacent elles ? Pour calculer la vitesse de déplacement des ondes, nous utilisons le logiciel Audacity
Activité 7.4 : Calcul de la vitesse de propagation des ondes Temps nécessaire: 30 minutes. CRITERES DE NOTATION Je pense avoir  Audacity bien paramétré/1  Capteurs correctement placés, maintenus plaqués par du scotch./2  choc sec par seconde environ 1/2  5 chocs au total/1  Début et arrêt de l’enregistrement facilement réalisés./1  ?).sur l’écran (en haut ou en bas Justification orale des capteurs  Repérage/2 correcte (deux raisons à donner).  zoom effectués/1   calage du curseur au bon endroit/2  correcte de l’intervalle de temps lecture/1  du tableau correcte sur EXCEL Réalisation/1  des 5 valeurs de temps dans le tableau excel entrée/1 exactitude des valeurs (différence entre les 5 valeurs pas trop grande)/2   calcul correct de la mesure moyenne/1  calcul correct de la vitesse de propagation/2 Propagation d'une secousse dans la table ou dans une barre de granite  temps de parcours en seconde  mesure 1  mesure 2  mesure 3  mesure 4  mesure 5  mesure moyenne    longueur en mètres 50 cm vitesse calculée en mètres par seconde Activité 7 5: Réfléchir à la validité dun modèle. Sachant que : - distance entre St Sauveur et Izmit : 2632 km - temps écoulé entre lheure du séisme et lheure darrivée des ondes à la station : 4 min 26 s. Calculer la vitesse de déplacement des premières ondes sismiques. Correction : soit 2632/266s soit environ 9.9 km/s. Il existe donc une différence entre la réalité et la simulation . On peut réfléchir sur la validité du modèle de propagation des ondes. Bilan : Lenregistrement des secousses, grâce à un sismographe, nous permet de comprendre que lors dun séisme, des ondes (appelées ondes sismiques) se propagent. Ce sont ces ondes qui provoquent les secousses responsables des destructions.
Les plus fortes secousses sont ressentes à lépicentre puisque cest là que les ondes arrivent en premier. Plus on séloigne de lépicentre, plus les ondes sont amorties donc elles provoquent de moins en moins de dégâts. Comment naît un séisme ?
III Origine des séismes
Activité 7 6: Naissance dun séisme. Formuler une hypothèse permettant dexpliquer comment naît un séisme.
Grâce aux sismogrammes, les sismologues ont aussi réussi à découvrir le lieu de naissance des ondes. Ils lont appelé foyer.(Lanalysedessismogrammespermetdetrouverexactementoùsetrouvelépicentredunséisme.)Activité 7 7: Naissance dun séisme. Schéma à compléter à laide dun texte.
Bilan : Des contraintes (forces de compression, distension ou coulissage) sexerçant en permanence sur les roches en profondeur conduisent à une accumulation dénergie qui finit par provoquer la rupture des roches. Cest à partir de cette zone de rupture (le foyer), qui se trouve en profondeur, que la déformation se propagedanstouteslesdirections,sousformedondessismiquesenregistrables.