IV TUNISIE

• cours - matière potentielle : pour la journée du lundi


• cours - matière potentielle : la même année

IV. - TUNISIE Le gouvernement tunisien, après le congrès du P.S.D. de Monastir en 1971 (1), a essayé de mettre en pratique les recommandations et les résolutions du congrès et cela en se conformant le plus possible à ce qu'on continue à appeler «l'authenticité tunisienne» al- (asâla at-tûnisiya) (2). L'effort d'application de ces recommandations a été surtout fait dans le domaine de l'éducation et cela par l'élaboration d'une nouvelle «réforme des structures de l'université» ; mais, nous le verrons plus loin, cette réforme, bien que préparée de longue date et mûrie par une «consultation populaire» avec une campagne d'explication, est née dans une période où l'université tunisienne vivait une des crises les plus graves de son histoire. C'est la raison pour laquelle nous allons insister sur les problèmes de l'enseignement, nous bornant à rappeler brièvement ensuite les principaux caractères de la vie sociale et culturelle en 1972. 1. - L'ENSEIGNEMENT En raison de l'importance de ces événements, nous essayerons d'analyser cette crise de l'université car elle va peser sur toute la politique en matière d'enseignement du gouvernement. Nous présenterons ensuite les principaux de cette politique et nous finirons ce chapitre par une description et un commentaire chiffré du mouvement de la scolarité au cours de cette année.

• grève prenant des pro? portions considérables et touchant des lycées de province


• education nationale


• plan du cursus universitaire


• commission de politique générale


• ahmed ben


• enseignement