Lecture CP – Méthode Abracadalire - exos texte 2

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 Lucie, la petite fille en sucre La boite de Lucie -1 cartable. mon C’est l’école. Je à vais Entoure le mot de l’étiquette.

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Publié le 01 janvier 2011
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Langue Français

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 Lucie, la petite fille en sucre
La boite de Lucie -1 cartable. mon C’est



l’école. Je à vais
Entoure le mot de l’étiquette.


sacre sucre cusre
sucre
sucre secru

sartable cartable cartable
caerbatle cartable : répond Lucie

pile file fille fille

tille fille fille

cartable C’est . mon ecole école ésole école
école école écote

Découpe et colle pour refaire les deux histoires.


l’école Je . vais




Lucie, la petite fille en sucre Lucie, la petite fille en sucre
La boite de Lucie -2 La boite de Lucie -3


Relie le mot à son image. Relie le mot à son dessin, et colorie.

sucre cartable école fille garçon Un Un
L’école Nicolas Une fille
oiseau cartable
◊ ◊ ◊ ◊ ◊



Barre l’intrus.


mon  mon moi mon mon
mon mon mon Découpe et je refais l’histoire.


petite  petite petite petit petite

petite petite


vais  vais vais vais vias

vais vais vais

répond  répond répond répond
répons




Lucie, la petite fille en sucre
Lucie, la petite fille en sucre La boite de Lucie -5
La boite de Lucie -4


Relie les mots identiques. Colorie de la même couleur les phrases identiques.

Je vais à l’école.
Je suis la petite fille en sucre. école   sucre

cartable   vais

Mon cartable est vert.
sucre   répond Mon cartable est vert.
répond   école

vais   garçon Je vais à l’école. Je suis la petite fille en sucre.

fille   fille
Barre.
garçon   cartable

école | école ésole école
Dessine les mots.
école école

ecoel école
la fille le garçon le cartable vert

mon | mon nom mon mou
mon mon non

petite | petite petits petit petite
petite petites petit
le cartable vert la petite école l’oiseau
vais | vais vais vias vais

vais vias vais

Lucie, la petite fille en sucre Lucie, la petite fille en sucre
La boite de Lucie -7 La boite de Lucie -6

Colorie si j’entends [i]. Colorie la case où tu entends [i].



Entoure tous les i : i, I, I.
Entoure les mots où tu vois i et tu entend [i].
i u I L i J i L
lundi petite je vais fille
mardi Lucie Nicolas i T H
Ramak dimanche école petite

petit fille école
Dessine.

« Lucie est avec son ami Nicolas »
Ecris i pour compléter les mots.


Luc__e N__colas Une f__lle



pet__te Lund__ Mard__