MICROÉCONOMIE ECO-110-97 1er CYCLE

Jwilson

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MICROÉCONOMIE ECO-110-97 1er CYCLE

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Extrait

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MICROÉCONOMIE

ECO-110-97 1

er

CYCLE

PLAN DE COURS

AUTOMNE 2008

1. ORGANIZATION DU COURS

Nom du professeur : James Wilson

Bureau : B-211

Téléphone: [phone] poste 1814

C-él : [e-mail]

Horaire des cours : mardi 19 :15 à 22:05

Local:

K-425

Période de consultation: par rendez-vous.

2.

OBJECTIFS DU COURS

Darrell Hueth, un professeur j’ai connu durant mes études au doctorat, a dit au début d'un cours que la raison que nous

étudions la théorie économique est d’être capable de voir de l'ordre dans le chaos autour de nous. Et pourquoi voulons-

nous voir de l'ordre, nous avons demandé? Pour que nous puissions percevoir des occasions, il a dit. Comme un surfer

qui devient expert dans sa lecture des grands vagues dans l'océan afin d’en profiter pour son sport, les étudiants sérieux

en économie cherchent à comprendre, et pourraient même profiter, des impulsions turbulentes et incontrôlables de

l'économie, en imposant différents cadres théoriques sur leurs observations empiriques. Ceci est la raison pour laquelle

la microéconomie est probablement le cours de base le plus important dans votre carrière universitaire.

L’objectif du cours ECO-110-97 est de permettre l’étudiant(e) d’acquérir les outils essentiels à la bonne compréhension

de la formation et l’évolution des institutions d’échange, et de la formation des prix. L’analyse de ces phénomènes sera

faite à partir de l’étude du comportement des centres décisionnels qui affectent la distribution des ressources dans une

économie. Ces centres décisionnels sont l’entreprise, le consommateur, et les autres institutions, notamment le secteur

public.

Il est indispensable que l’étudiant se familiarise avec la méthodologie scientifique en économie ainsi qu’avec le

raisonnement abstrait pour mieux comprendre les réalités économiques. Plus précisément, l’étudiant devra comprendre

les raisons qui l’obligent à émettre des hypothèses bien cernées pour l’analyse des problèmes d’actualité parfois

complexes et controverses. L’actualité économique sera beaucoup discutée dans le cadre du cours, et nous considérons

l’actualité économique un élément important du cours.

3.

STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES

Ce cours couvre des notions théoriques de base dans la micro-économie. C'est extrêmement important pour les étudiants

de maîtriser ces notions pour qu'ils puissent voir « l'ordre dans le chaos ». Pour cette raison, nous avons un excellent

manuel en vente à la librairie et un guide d'étudiant, que je ferai disponible à la bibliothèque. Je suivrai d'habitude ce

manuel étroitement pendant mes cours. La plupart des étudiants trouvent utile de lire le matériel avant la classe et faire

des notes directement dans le manuel pendant la classe. J'assignerai des problèmes venant du guide d'étudiant pendant

chaque semaine. Ils ne seront pas corrigés, mais quelques questions me serviront pour la construction des examens

courts et l’examen final. Les étudiants sont bienvenus de commander leur propre guide d'étudiant s'ils veulent. La

plupart des étudiants ont aimé le format « examen court », donc je l'ai réintroduit dans ce cours. Nous aurons un examen

court de 15 minutes toutes les deux semaines. Ces examens aideront les étudiants à se préparer pour l'examen final. Les

examens courts servent aussi comme un genre de « autovérification » justement pour voir si vous comprenez le

matériel. Toutes ces activités sont renforcées par des discussions des questions économiques du jour. Pourquoi semble-

t-il que nous avons toujours un sous-investissement dans l'éducation publique? Quelles sont les forces et les faiblesses

des politiques publiques sur le logement au Québec? Quelles sont les distributions des coûts et des bénéfices sociaux

provenant des monopoles d'État comme la SAQ? Est-ce que la politique provinciale dans l'agriculture et la sylviculture

est durable? Pouvons-nous détecter et contrôler la collusion dans les marchés d'essence? Ceux-ci sont juste quelques-

unes des questions que nous explorerons avec l'aide de théorie économique.