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Plan du cours Ou ls de recherche Préparer sa recherche Techniques de recherche Evaluer la per#nence Pra que : Zotéro Objectifs du cours 1. Savoir effectuer des recherches pertinentes sur Internet 2. Savoir effectuer des recherches en utilisant les outils de recherche sur internet 3. Savoir distinguer les informations fiables sur Internet Le Web ? Système hypermédia d’accès à l’information sous diverses formes, texte, son, image… disponible sur Internet Navigateur Les outils du Web ? - Moteurs de recherche - Répertoires/ catalogue/Portail - Annuaire des sites Moteur de recherche ? Généralistes : Google, Bing, Yahoo. Spécialisés: Google scholar (université), chimie http://profusion-chimie.1s.fr/ Les répertoires/ Catalogue/Annuaire ? Catalogue hiérarchisé de sites -  Généraliste ex: La BNF http://www.bnf.fr/fr/collections_et_services/catalogues.html -  Spécialisé (thématique) Ex: http://www.signets-universites.fr/ -  Site web de la Bibliothèque Universitaire (Portail) Ex: h p:// bu.univ-tln.fr/ Autres exemples DMOZ, Open Directory Project, ex: http://www.dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/Formation/TICE/ World of Sciences, ex: http://worldwidescience.org/ Moteur de recherche, ex: http://rechercheisidore.fr/ Thèses, ex: http://tel.archives-ouvertes.fr/ Définir sa recherche 1.  Définir le sujet de recherche ex: recherche sur internet 2.

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Publié le 22 avril 2014
Nombre de lectures 209
Langue Français
Poids de l'ouvrage 3 Mo

Exrait

Plan du cours
Ou ls derecherche
Préparersarecherche
Techniquesderecherche
Evaluerlaper#nence
Pra que :ZotéroObjectifs du cours
1. Savoir effectuer des recherches pertinentes sur
Internet
2. Savoir effectuer des recherches en utilisant les outils
de recherche sur internet
3. Savoir distinguer les informations fiables sur Internet Le Web ?
Système hypermédia d’accès à l’information sous diverses
formes, texte, son, image… disponible sur Internet
Navigateur Les outils du Web ?
- Moteurs de recherche
- Répertoires/ catalogue/Portail
- Annuaire des sites Moteur de recherche ?
Généralistes : Google, Bing,
Yahoo.
Spécialisés: Google scholar
(université), chimie

http://profusion-chimie.1s.fr/ Lesrépertoires/Catalogue/Annuaire?
Catalogue hiérarchisé de sites

-  Généraliste ex: La BNF

http://www.bnf.fr/fr/collections_et_services/catalogues.html

-  Spécialisé (thématique)

Ex: http://www.signets-universites.fr/

-  Site web de la Bibliothèque Universitaire (Portail)
Ex: h p:// bu.univ-tln.fr/ Autresexemples
DMOZ, Open Directory Project, ex:

http://www.dmoz.org/World/Fran%C3%A7ais/Formation/TICE/
World of Sciences, ex:
http://worldwidescience.org/

Moteur de recherche, ex:
http://rechercheisidore.fr/

Thèses, ex:
http://tel.archives-ouvertes.fr/ Définirsarecherche
1.  Définir le sujet de recherche ex: recherche sur internet
2.  Formuler le sujet avec une phrase courte :
- Sélection des mots clés
- Sélection des synonymes, ex:
recherche documentaire sur web
- traduction des termes en anglais ex: research
3. Restreindre le sujet ou l’élargir ?
- Si il est général,
Que faire ? = restreindre le sujet à un aspect

- Si il est trop précis,
Que faire? = replacer le sujet dans un contexte
plus général
Définirsarecherche
4. Sélectionner les ressources: après avoir analyser et délimiter
le sujet de recherche, il faut choisir les meilleures ressources

Comprend deux dimensions:

-  Types de documents de recherche: revue, thèse, ppt, ..
-  Types de ressources à interroger: BDD, moteurs de
recherche, catalogue, …
Tout dépend du niveau de recherche
(générale, spécialisée)

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