Reproductions d'œuvres images séquentielles Inventer une histoire partir de reproductions d'un même artiste utilisées comme des images séquentielles

Reproductions d'œuvres : images séquentielles (Inventer une histoire à partir de 3 reproductions d'un même artiste, utilisées comme des images séquentielles.) • Activité 1 : Matériel : pour chaque élève 1ardoise, 3 petites reproductions (Bleu I, Bleu II, Bleu III de Juan Miro), pâte adhésive Objectifs : produire une histoire cohérente comportant un début et une fin. Expliquer ce que l'on « voit » dans les images. Activité en groupe de 6 enfants (groupe hétérogène) : Séance 1 1-activité individuelle silencieuse : chaque élève doit inventer une histoire après avoir placé les 3 images dans l'ordre qui lui convient 2- avec la maîtresse : l'élève raconte son histoire à la maîtresse qui l'aide en le questionnant, ceci afin de lui faire préciser son discours. La maîtresse prend des notes (reprise exacte du discours oral) Les images disposées sur l'ardoise sont photocopiées et marquées au nom de chaque enfant Séance 2 Chaque élève présente son histoire aux autres enfants. Si nécessaire, la maîtresse aidée par ses notes, aide l'élève à formuler. Quelques exemples de productions orales : (les passages soulignés sont repris et améliorés) Clémentine : « Un petit bonhomme ramasse des pierres magiques. Il passe sur un chemin pour pas voir un méchant géant dans une grotte. Il passe sur des pierres pour aller jusqu'à la maison de la sorcière pour lui donner les pierres magiques pour qu'elle fasse une potion magique pour tuer le méchant géant » Eloïse : La petite fille alla dans la forêt.période de lectures quotidiennes de contes traditionnels activité de groupe histoire du personnage jaune