Langues : anglais (langue maternelle), français et allemand.
Formation et diplômes :
Formation en traduction: Heriot-Watt University, Edimbourg, Ecosse (1983-87). Filière : Langues étrangères appliquées (français et allemand). Mémoires :La traduction de la bande dessinée(directeur : I. Mason). Jahns Vermächtnis in der Sportpolitik der DDR(directeur : R. Kölmel). Diplôme : BA en langues (interprétariat et traduction), juin 1987.
Université François Rabelais, Tours (1987-89). Filière : Anglais ; option : Idéologie et codes esthétiques de comedy/comédie. Mémoire :The translation of Claire Brétecher(directeur : N. Vigouroux-Frey). Diplôme : Maîtrise d'anglais (mention : Très Bien), juin 1989.
Formation en didactique des langues: Indiana University, Bloomington, Indiana, U.S.A. (1989-90). Cursus :Pédagogie de la grammaire (B. Hartford), techniques d’enseignement de langues étrangères (M. Nyikos),méthodes d’évaluation et de contrôle (R. Farr). Diplôme : MA en TESOL et linguistique appliquée, décembre 1990.
Formation en linguistique théorique: Indiana University, Bloomington, Indiana, U.S.A. (1990-94). Filière : Acquisition des langues secondes ; option : didactique des langues. Cursus :Linguistique théorique - phonologie, phonétique, syntaxe.Sociolinguistique - bilinguisme et contact de langues (B. Hartford, A. Valdman), analyse de discours et pragmatique (B. Hartford, K. Bardovi-Harlig). Mémoires (PhD qualifying papers), avril 1993 : The role of specialized knowledge in interlanguage production: The discourse domain hypothesis. Metacognition in second language reading: A descriptive analysis of reading strategies.www.unice.fr/whyte
Diplôme : PhD en linguistique (mention : Félicitations du jury), juin 1994.
Thèse : The role of specialized knowledge in interlanguage variation: The discourse domain hypothesis. Jury : K. Bardovi-Harlig (directeur), R. Farr, B. Hartford, A. Valdman.Soutenance : 13 juin 1994.
Publications
Activités de recherche :
Learning theory and technology in university foreign language education: the case of French universities (soumis).
La motivation pour la langue étrangère à l'école primaire : apprentissage en autonomie à l'ordinateur.Les Cahiers de l'Acédlé,numéro 6, vol. 1.2009.