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• Publié par: itawuwyc
• Nombre de lectures: 120
• Langue: Français

Extrait

CONTENU DES COURS M1 EAD IEP

Enseignements du premier semestre (IEP et UFR ESE) :

HISTOIRE DE L’EUROPE

Jean-Paul BURDY, maître de

conférences d’histoire

24 h

Cours fondamental

Examen

écrit

CONTENU

Ce cours entend présenter, sur la longue durée (un demi-millénaire), quelques éléments de définition de l’espace

européen pluriel, à travers des rappels politiques, religieux, culturels, économiques et sociaux. L’objectif est de

contribuer à la compréhension des cultures européennes, à la fois conflictuelles et partagées. Plusieurs grands

thèmes seront examinés : les héritages médiévaux.

(Orient et Occident), l’Europe de la Renaissance et de l’humanisme, l’Europe de la réforme et des guerres de

religions, l’Europe des Lumières, de l’absolutisme et de la liberté, la Révolution française et l’Europe, l’Europedes

empires et des nationalités, l’Europe de Versailles et de la SDN, l’Europe des totalitarismes et des conflits, l’Europe

de 1945 et celle de la Guerre froide, les deux Europes jusqu’en 1989.

ECONOMIE EUROPEENNE

Alain LAURENT, maître de

conférences d’économie

24 h

Cours fondamental

Examen

écrit

OBJECTIF

Ce cours a pour objectif de présenter les méthodes et les limites de l’intégration et d’en donner une grille d’analyse

économique.

CONTENU

Le cours explore la force d’entraînement des les mécanismes communautaires mais aussi les grippages dont ils

souffrent. Le degré d’intégration aujourd’hui atteint, que le chapitre 1 replace dans une perspective historique, même

s’il constitue une protection, n’est pas suffisant pour lutter dans la compétition internationale. La nécessité de

l’approfondissement contenue dans la Stratégie de Lisbonne concerne le marché intérieur, les mécanismes de la

coordination macroéconomique mais aussi les politiques qui concourent à améliorer la compétitivité de l’économie

européenne (Chapitres 2 et 3). Les médiocres performances européennes s’expliquent peut-être aussi par l’absence

d’une régulation macroéconomique, en particulier dans le cadre de l’Union monétaire (Chapitre 4). Le budget

communautaire n’a pas été adapté aux conséquences de l’élargissement (chapitre 7) et il reste presque entièrement

consacré à des politiques, PAC et Cohésion Economique et Sociale (Chapitres 5 et 6), qui, pour être utiles, ne doivent

pas cacher l’immensité des besoins dans des domaines sans doute plus stratégiques.

COMPETENCES

ACQUISES

Connaître les fondements des théories économiques de l’intégration

Savoir mobiliser les outils nécessaires à l’analyse macroéconomique des marchés et des politiques économiques.

Comprendre le contenu et les méthodes de l’intégration économique communautaire

Connaître le contenu des principales politiques communes